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练习十三分数的意义和性质4真分数的意义真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。＜1假分数的意义假分数的意义：分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数。≥1任何整数（0除外）都可以化成分母是1的假分数。带分数的意义带分数的意义：由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做带分数。

读读写写。

一又二分之一二又五分之一(1)如果能整除，那么商就是所要化成的整数。(2)如果不能整除，那么商就是带分数的整数部分，余数是带分数的分数部分的分子，分母不变。分子÷分母假分数化成整数或带分数的方法把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各涂色部分的大小，再读一读。

一又四分之三三又六分之五在直线上面的□里填上适当的假分数，在直线下面的□里填上适当的带分数。

说一说你这么表示的依据是什么。

根据分数的意义，把一个西瓜平均分成4份，是不可能吃了5份的。×(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？(2)熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？求一个数是另一个数的几分之几用除法。熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约7个月(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？(2)熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约7个月

把下列假分数化成带分数或整数。

2

1

分子÷分母=商……余数商余数分母分母分子=写出的真分数的分子要比分母小。假分数的分子大于或等于分母。(1)写出分母是7的所有真分数。(2)写出分子是7的所有假分数。

用2、5、7、9组成一个最大的带分数和最小的带分数。

先从中找出两个数字组成最大的整数，剩余的两个数字组成真分数；从中找出最小的数作为带分数的整数部分，剩余的三个数字组成一个真分数。这节课你们都学会了哪些知识？真分数假分数带分数分数整数练习二十五分数的加法和减法6分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的计算顺序相同。没有括号，按照从左到右的顺序依次计算。整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。

我们可以运用运算律先把分母相同的分数分别相加，结果为1，再继续计算就变得容易多了。

1运用分数的意义、分数加减法、画图法等知识解决实际问题。2解决问题的关键是理解题意。解决分数实际问题：计算。

用简便方法计算下面各题。

减号后加括号，括号里的加减运算符号要变成相反的哦。

解题步骤不唯一，也可以分步通分计算。

用你的发现计算下面这道题。1

6112120

用你的发现计算下面这道题。16112120分子为1，分母为相邻两个自然数(非0)的分数相减，差的分子还是1，分母是原来两个分母的乘积。

把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎么分？每个孩子分得这些苹果的几分之几？

在右边的○里填上适当的数，使每个正方体四个角上的数加起来等于1。

在右边的○里填上适当的数，使每个正方体四个角上的数加起来等于1。

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