2025年浙江省中考英语二轮题型突破讲义：选择型阅读

题型二选择型阅读

题型分析

分析2024年浙江统考真题可知，其命题特点如下：

L形式：共4篇；每篇设置3道或4道4选1的形式；

2.体裁：A篇为应用文（杂志专栏）；B篇为记叙文；C、D篇均为说明文；

3.话题：A篇属于“人与自我一一生活与学习”，涉及“自我认识，自我管理，

自我提升”；B篇属于“人与社会一一文学、艺术与体育”，涉及“跨文化沟通

与交流，语言与文化”；C篇属于“人与社会一一文学、艺术与体育”，涉及“建

筑等艺术形式中的文化价值和作品欣赏”；D篇属于“人与自然一一环境保护”，

涉及“环境污染及原因，环保意识和行为”；

4.设题特点：细节理解题（2024年9考）、推断文章出处题（2024.18）、段落

主旨题（2024.21）、写作目的（2024.22）、细节组合题（2024.24）、词义猜测

题（2024.26）、标题归纳题（2024.30）。

解题步骤

Step2：通篇寻读，猎取Step3：逐条分析，对号入座

StepI：浏览问题，明确Step4：复读全文，

信意逐条分析就是把寻读时所获

要求在茶一步的基础上，我们验证答案

得的信息与答案要求结合起

读文章之前，可先浏览在进行了前三步之后,

可以进行通篇寻读，猎取来，逐条进行分析，对号人

一下文章后的题干和选非常有必要再仔细阅

我们所需要的信息。寻读座。一般来讲，问题的设计

项，以便了解文章所要♦读一下全文，进一步

即仔细的从上到下搜寻与是根据文章内容按从上到下

解决的问题，然后带着I加深对文章的理解，

答题有关的重要信息，用的顺序进行的，这样可以把

问题读文章，使思路更核实所选定的答案是

铅笔在下面做记号。寻读表层和中层难度的理解题很

加清晰口阅读时要着重I否正确。

时可把与答题无关的内容快的解决，然后再解决深层

留意文中出现的与选项

一扫而过，而对与答题有次的理解题。

有关的信息。

关的内容要认真细读。

解题微技能

微技能一细节理解题

1.直接信息

直接信息题一一可在文章中找到原句答案，解此类试题常用“定位比对”法。

解题流程如下：

(

一、在题干中标注定位词

定

位二、在原文中查找与定位词或其近

比义词相关的信息句

对

)H二一比对选项与信息句，锁定答案|

2.间接信息题

相比直接信息题，间接信息题命题的隐蔽性更强，正确选项一般都会在原文

基础上进行改造。因此做此类题时，要做到“两关注”“一防范”。

“两关注”：是指关注正确选项的两个特征：①同义词替换或释义，即把文

中的语言（词汇和结构）改头换面，来表达相同的意思；②是对文章信息的归纳。

“一防范”：是指防范干扰选项的逼真性，否则就会落入命题人设置的陷阱中。

解此类试题常用“同义转换”法。解题流程如下：

(।■［一、读题干，锁定关键词

同

义

T二、扫原文，锁定信息区间

转

换

)

三、用五种正确选项特征定答案

1.同义/近义/反义词复现；2.同根同

或原词复现；3.简化原文复杂的表达;

4.正话反说；5.变换语态

针对练习

Passage1

Italkiisawebsitewhereyoucanaskquestionsaboutanylanguageyouwantand

getanswersfromnativespeakersandotherlanguagelearnersfromaroundtheworld.

Youcanalsoteachothersaboutyourownnativelanguage.Thefollowingpostsare

aboutEnglishlearning.

Hello,everyone!Ican'tspeakEnglishwell,althoughIknowlots

Helenofwordsandgrammar.WhatcanIdo?

December18,2023

03己()

Answers3

IthinkyoushouldlistentoEnglishTVshows,moviesandradios

asmuchaspossible.Andtrytorepeatwhatyouhear.Ihopemyadvice

helps.

September23,2024

oo氏5o

Iusedtohavethesameproblem,butIfeelcomfortablespeaking

Englishnow.ItotallyagreewithPaul.IimprovemyspokenEnglishby

communicatingwithothers.It'shelpfulandfun.

September21,2024

OO心)0

Speakingalanguageisaskill,likelearningtoswim.Tobeagood

swimmer,youneedtopracticeswimming.Youcan'tjuststudythe

rulesofswimming.It'sthesamewithspeakingEnglish.Nomatterhow

muchyoustudygrammarandvocabulary,it'sverydifficulttogetgood

atit.

September19,2024

OO0^0

1.WhatisHelen'sprobleminlearningEnglish?()

A.Shecan'tunderstandnewwords.

B.Sheknowslittleaboutgrammar.

C.ShehasdifficultyspeakingEnglishwell.

D.Shecan'tgetthepronunciationright.

2.WhendidSusanpostheradvice?()

A.OnSeptember18.B.OnSeptember19.

C.OnSeptember21.D.OnSeptember23.

3.WhatshouldHelendoaccordingtoPaul?()

A.PracticespeakingEnglish.B.ListentoEnglishmaterials.

C.Askothersquestions.D.Knowmoregrammarandwords.

1.C

2.D

3.A

微技能二推理判断

推理判断题主要考查考生理清上下文逻辑关系的能力以及考生的逻辑推理

能力。它所涉及的内容可能是某几句话，要求考生在遵循原文意义的基础上，对

文章字面信息进行分析、挖掘、逻辑推理，揭示其深层含义。

L推断隐含细节

此类题目要求考生根据语篇内容，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、

人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助语境进行推理判断。

一般题干会包括六个动词：infer（推断），indicate（象征，暗示），imply（暗

示），suggest（暗示），conclude（得出结论）和assume（假定，设想）。

解此类试题常用“推敲关键词句”法。解题流程如下:

筐定位细节

敲

关

键

词

®

1.切勿拿文章中的某一个细节

内容作为推理的结论

两个切勿

2.切勿脱离原文而凭个人看法

主观臆断

2.推断作者观点态度题

作者的观点和态度，就是表达作者对某个话题、行为、事件的看法、感觉或

判断。观点和态度一般分为三大类：支持、赞同、乐观；客观、中立；反对、批

评、怀疑、悲观。作者的思想倾向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间。因此，

在推断过程中，应特别注意文中的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词或副词。

此类试题往往让考生推断文章作者或文中人物对某事所持的态度、观点或看法,

或推断文中人物的语气、性格等。

解此类试题常用“忠于措辞”法。解题流程如下：

关注首段首尾句，推断文章主题，确定

作者或某个人物的观点

(关注but后表示观点态度的语句，推断作

忠者或文中人物的观点

于

措关注作者所举的例子或所引用的话语,

辞推测作者或文中人物的态度倾向

法

)-关注文章语言的褒贬，推测作者的态度

q不要用本人的观点代替作者的态度

3.推断写作意图题

一般情况下，作者在文中不直接陈述自己的意图，而是通过文中所列事物使

读者感受到其所传递的想法。所以，这种题型要求考生具备对作者阐述的内容进

行总结和分析的能力。

解此类试题常用“文体特点推意图”法。解题流程如下：

(

推

意

图

)

4.推断文章出处题

文章出处题要求考生具备一定的常识，能够根据文章的体裁和题材来推断文

章的出处或类别。此类试题常用“内容细节判断法”。解题流程如下：

一文章前面有日期、地点或通讯章名称一＞newsp叩er

一推销介绍新产品—advertisement

普一文章中有clickhere等网络用语一＞wehsite

算一旅游胜地方面的介绍Travelguide

处I时尚、名人或娱乐方面的介绍—magazine/joumal

xz/entertainmentsection___________________________

-科普知识Tsciencereport

i文化教育类文章-educationsection

(

3

步①定文章主题或话题

定②看文章内容和语言适合什么拜禄

对

象

)③依文章特点对号入座

针对练习

Passage2

NOTICES

SUNSHINECOMMUNITYCENTER

June17

1.Wherecanyoufindthenoticeboard?()

A.IntheSunshineDIYClub.B.Inacommunitycentre.

C.InSunshineCentralPark.D.Inacomputercompany.

2.IfJackhas$10fordinnerintherobotrestaurant,hecanorder.()

A.Thaichickenandrice,TomatosoupandIrishcreamcoffee

B.Germansausageandchips,FrenchonionsoupandCookie

C.Tomatosandwich,ItaliancheeseandFreshorangejuice

D.Chickensalad,Potatosalad,ItaliancheeseandEnglishtea

3.Whatcanwelearnfromthenoticeboardabove?()

A.Theownerspent$500buyingSherryonSaturday.

B.Arobotcookssomedishesintherobotrestaurant.

C.AbrokencomputercanbefixedforfreeonJune24.

D.$2shouldbepaidtomaketwohatsintheDIYclub.

［答案］

1.B

2.A

3.C

Passage3

培养创造性思维能力

Somepeoplethinkcreativityismakingsomethingcompletelynew,sotheydo

notthinkofthemselvesascreativeones.However,someotherpeoplethinkcreativity

canjustbeexpressingthemselvesthrougheverydayactsandtheyareborncreative

becauseitisnotanall-or-nothingqualityorskill.

Whetherornotwerealizeit,weallhavetheabilitytoexpresscreativity.

Sometimesthepathtocreativeproductivityisbeingwillingtodosomethingdifferent.

Areyousomeonewholovestoreadcomics?Perhapsitistimeyoucreateoneof

yourown.Don'tworryifyoucannotdrawverywellorfeelthatyoucannotwrite

humorousreportsforcharacters.Nobodysaysthisisanexam!Youonlyhaveto

pleaseyourself,togainthesatisfactionthatyoutrysomethingnew,allonyourown.

Ifyoufeeleasy,youcanofcourseshareitwithourlovedones,orpostitonsocial

media.

Areyousomeonewholikestoexpressyourselfinwriting?Trywritingablog.

Thisislikethenewversionofadiary.Inyourblog,youcanwriteaboutyour

thoughts,opinionsandexperiences.Youcanalsowritestoriesorplays,ifyoufeelup

toit!Theblogprovidesyouwithaplatformtocreatesomethingneweveryday,in

writtenforms.

Areyousomeonewholikestobealone?Now,thinkaboutthethingsthatmake

youhappy.Findasmallplaceinyourroom,oranyplaceinyourhome,whereyou

canspendtimewithyourself.Itcanbeasmallcornernexttoyourbedorawall.It

canbeaposterofyourfavouriterockstarorphotosofyourfriends.Youcanalsopick

aguitarifyouliketoplayinstruments,orafewstorybooksifyoulovereading.Some

ofyoumaylikeflowers,candlesorprettythings.Decorateyourareawithyour

favouritethingsinanywayyoulike.Thatiscreativity!Andifyoudofeelboredwith

this,youcanchange,addorremovesomething.

Byrealizingthechancesinourdailylivestoinspireourcreativity,nomatterhow

small,wemaybecomemorecomfortablewithtakingbiggercreativeleapsinother

aspectsofourlives.

1.FromParagraph3toParagraph5,whatdoesthewritersuggest?()

A.Tryingsomethingnew.B.Avoidingsomethingdangerous.

C.Tryingsomethingdifficult.D.Avoidingsomethingexpensive.

2.Thepurposeofthearticleisto.()

A.offerusallkindsofideasandexperiences

B.teachusknowledgeofdifferentlifeskills

C.encourageustomakesomethingimportant

D.askustodevelopcreativitythroughsmallacts

［答案］

1.A

2.D

微技能三词/句义猜测题

此类题型旨在考查考生根据上下文推断单词、短语或句子的本意或外延含义

的能力，既可以考查生词的意义，也可以考查熟词的新意，还可以是对替代词所

替代内容的判断。除了直接命题的生词外，阅读文章时，常常也会遇到一些过去

未见过的词，但这类生词的词义大都可以通过上下文推断出来。

1.词义猜测题

词义猜测主要考查考生在短时间内根据上下文快速猜测所指定的某一个单

词、词组或者句子含义的能力，而这些词和词组往往都超出考纲范围，但在文章

阅读中起到一定的作用。下面介绍巧用逻辑关系、语法关系、构词法和上下文语

境猜测词汇含义。

(1)4种逻辑关系助力词义猜测

(3)3种构词法助力词义猜测

自定前缀或后缀，与原单词构成反义

词，如dis-,un-,im-,-less

(

构

词

法

)

(4)上下文语境助力词义猜测

有些词义猜测题找不到以上标志线索，这时我们可以利用上下文提供的情景和线

索进行合乎逻辑的综合分析，进而推测词义。

2.句意猜测题

阅读理解有时会对某一个句子的本意或外延含义进行考查，因此要求考生准确理

解前后句所表达的含义，巧解句意猜测题。句意猜测题要求考生通过阅读文章,

用合适的语句对其进行解释性的描述。其解题流程如下：

找到该句，对原句进行语法和逻辑关

系的准确分析。对需要推理的句意理

(返回解，首先要理解句子前后的语境，其

原文

句次对此句在文章中的意思进行合理的

意推断，最后再归纳总结。

猜

测找出与原句意思完全吻合的选项。一

)归纳般来说,正确选项的意思与原句的意思

总结完全相同,只是用其他的英语词汇和句

式来表达相同的意思。

3.代词指代题

代词指代题常出现在人物或事物变换多、动作转换频繁的语境中，考生应根

据语境判断人称代词、不定代词和指示代词的指代对象。有时也会考查定语从句

中关系代词的指代内容。

解此类试题常用“就近原则”巧判断。解题流程如下:

第一步：明确代词永远出现在原词之后，故

代词所指代内一代词所指代的内容在这一句的

容的位置前一句中，或者前几句中

就

近rit/this/that可指代一件事

原

则第二步：熟悉it/he/them/they/one/thoseta上文

判代词的含义提到的人或物

指

等关系代词指代

代which/that/who

所修饰的先行词，非限制性定

语从句中which指代前面整句话

的内容

1.用所找的指代内容替换画线代

第三步：替换词，核实句意是否合理通顺

核实再比较

2.比较所指代部分与选项，确定

意思最接近的选项

针对练习

Passage4

Studentsusuallygotoschoolindifferentways.Inourschool,moststudentsget

toschoolbetween7:30and8:00inthemorning.Somearriveonfoot,andsometake

thebus.However,eightypercentofthestudentsarriveintheirparents1cars.The

entrance(入口)totheschooliscrowdedanddangerous.Ithinkcarsarethemain

problem.Ithinkthereareafewthingswecando.

First,weshouldencouragestudentstotakethebusorwalktoschool.Takingthe

buscanhelpcutdownonairpollution.Walkingishealthier,too.Next,whatshould

parentsdoiftheirchildrenhavetocometoschoolbycar?Ithinktheirparentsshould

parktheircarsfarawayfromtheschoolentrance.Forexample,theycanparktheir

carsattheendofthestreet.Finally,inmyopinion,whenparentsparkdangerouslyin

frontoftheschoolentrance,theywillbepunishedandhavetopaysomemoney一a

fine.Thisway,theywillbecautiousandthinktwicebeforeparking.

Inaword,carsaremakingitdangerousforstudentstoentertheschoolsafely.

Therefore,encouragingstudentstowalktoschool,oraskingparentstoparkaway

fromtheschoolgatecouldsolvethisproblem.

Whatdoestheunderlinedword“cautious“inthesecondparagraphmean?()

A.Thankful.B.Helpful.C.Careful.D.Different.

［答案］c

Passage5

FromAl-madejokestoHarryPotterfashionvideos,AIcanbeusedtomake

funnystuff.Butcanitbeasfunnyasahuman?Andifitcan,willittaketheplaceof

comedywritersinthefuture?That'ssomethingperformershavebeenlookingatin

thisyear'sEdinburghFestivalFringe（爱丁堡边缘艺术节）,runningfromAug.4to

28.

AnyonecanputonashowattheFestival,andthisyearevenrobotsweregetting

inontheact.OneoftheFestivaFsbigshowsevenusedasmallrobottocomeupwith

jokesfromaudiencesuggestions,whichwerethenperformedbyhumans.Theresults

couldbeveryfunny,butsometimestheyweren'tfunnyatall.Thatwaspartofthe

point,explainedPiotrMirowski,theshow'sco-maker.

ComedianC喜居U演员）PierreNovelliesaidthatitwouldtakealongtimeforAIto

getgoodatcreatingcomedy.uComedyisthelastthingthatAIisgoingtoget

near."PierretoldSkyNews."Evenhumancomedianshavedifficultytellingtheir

jokesfortherightpeopleattherighttime.Butthat'swhatsinterestingaboutstand-up

andfun.”

ButComedianPeterBazelyattheFestivalsaidhe'susingAItomakejokesfor

himbecausehe'soutofideas."Intoday'sworld,manyartistsareworriedthatAI

couldendupdoingtheirjobsforthem,butIactuallyhopethatAIwilldoexactlythat

oneday.”

ThereasonsforpeoplewantingtouseAIarecertainlyunderstandable,butthe

dangerstheybringtomanypeople'sjobsarebecomingmoreandmorereal,andthat's

notveryfunny.FromworriesinschoolsandcollegesaboutstudentsusingChatGPT

fortheirwork,towritersandactorsworryingthatAIcouldbeusedtoreplacethem,

fearsaboutthedangersofAIareahottopicintheworld.

1.Whatdoestheunderlinedsentence“ComedyisthelastthingthatAIisgoingto

getnear."mean?（）

A.CreatingcomedyisstillverydifficultforAI.

B.ComedyisagoodwayforAItogetnearhumans.

C.AIisabletocreategoodcomedynow.

D.AIsuccessfullycreatedcomedyatlastattheFestival.

2.Whatisprobablythewriter^attitude(态度)towardsAI?()

A.Supportive.B.Certain.C.Worried.D.Excited.

［答案］

1.A

2.C

Passage6

MarthaPayneisnineyearsold.ShelivesandgoestoschoolinScotland.Inthe

past,Marthahadlunchintheschoolcanteeneveryday,andeverydaysheandher

classmateshadtoeatreallyterriblefood.

Thenoneday,Marthadecidedtostartablog.ShecalleditNeverseconds.Martha

hadasimpleidea:totakeaphotooflunchatschooleveryday,andthentoputiton

herblog.Veryquickly,Martha'sblogbecameverypopular,andinsevenweeksithad

twomillionhits.

Theblog'spopularitywasgreatnewsforMartha,butitwasn'tverygoodnewsfor

theschool.Everyday,peoplearoundtheworldcouldseetheterriblemealsthatthey

wereserving.Afterawhile,theschooldecidedtodosomethingtostopthis.

Marthadescribeswhathappenedonherblog:"Thismorningtheheadteacher

tookmeoutoftheMathclassandIwenttoheroffice.ShesaidthatIcouldnottake

anymorephotosofmyschooldinnersbecauseofaheadlineinanewspapertoday.I

onlywritemyblog,notnewspapers,andIamsadIcannolongertakephotos.”

However,thestoryhasahappyending.Peoplefromaroundtheworldbeganto

protest(反对)againsttheactionsoftheschoolandMarthawasabletowriteherblog

again.What'smore,mealsattheschoolhavenowgotmuchbetter.Attheageofonly

nine,Marthaissomeonewhohasalreadymadeabigdifference.

Whatdoestheunderlinedword“this”referto?()

A.ThefactthatMarthagotterribletestresultsformanytimes.

B.ThefactthatMartha'sblogreceivedtoomuchattention.

C.Theopinionthatstudentsshouldeatlunchattheirhomes.

D.Theopinionthattheenvironmentofthecanteenwasbad.

［答案］B

微技能四数字计算题

数字计算细节理解题一般会涉及时间、年龄、价钱、数量、距离等的简单计

算。一般来说，计算量都比较小，容易计算。但，是英语阅读中的数字计算必

须要找出计算背后所隐含的信息。这些“暗”信息会涉及对某个难句的理解，从

这个角度上讲，理解文中相应的复杂句是解这类题的关键。解此类试题常用“整

合推算”法。解题流程如下：

①读题干，查找关键词寻读原文，标记数字、

(时间、年代等信息

整

合②分析题干询问数据与原文数据的逻辑关系

推

算③用加减乘除进行推算，确定答案

)

特殊数字应注意:decade十年;fortnight两周;

double两倍;couple两个;score二十；dozen

十二;off液价;discount折扣

针对练习

Passage7

JoinusatUncleBob'scountrybuffet(自助餐)一oneofthebestlocalrestaurants.

Wearenowlookingforpeoplewhowouldbeinterestedinworkingwithus.

WEWANTYOU!

3cooks

*Atleastoneyear'sexperienceinawesternrestaurantkitchen.

*Abletoworkonweekends.

*Work5p.m.-10p.m.everyday($600/week)

2cleaners

*Noexperienceneeded.

"Part-timewelcome.

*Work12a.m.——5p.m.or5p.m.——10p.m.($12/hour)

Waiters/Waitresses

*Atleastoneyear'sworkexperienceinacafeorrestaurant.

"Part-timewelcome.

*Acceptfast-pacedworkandshiftchanges(换班).

*Work4a.m.——11a.m.,11a.m.——6p.m.or

6p.m.一1a.m.($16/hour)

We'realsolookingfordeliveryworkerswhoaregoodatridingabike.

Youmustbe18oroldertoworkatUncleBob's.

Ifyouareinterested,pleasecall6247859.

1.Howmuchcanawaitermakeifheworksa7-hourshift?()

A.$178.B.$112.C.$90.D.$84.

2.Thetextaboveisprobably.()

A.aposterB.anoticeC.anewsreportD.adiary

［答案］

1.B

2.A

微技能五主旨大意题

主旨大意题旨在考查考生通过阅读文章正确获取文章主旨，推断文章的主题、

标题、段落大意、中心思想的能力，即考查考生归纳概括以及辨别主要信息和次

要信息的能力。此类题目可分为三大类:文章大意题、标题归纳题和段落大意题。

1.文章大意题

解此类试题常用“定位主题寻主旨"法。解题流程如下:

首句：开门见山提出主题。新闻

报道、说明文和议论文常采用这

种写法

中段：写作方式为：细节描述一

归纳主题进一步解释

主题句

位置

首尾呼应：为突出主题，作者先

(提出主题，结束时再次点出主题

定

位文末：表述细节后,归纳要点以概

主括主题

题

寻

段落中有表示转折的词汇（如：

主

旨however,but,infact,actually等）时,

)该句很可能是主题句

首段出现疑问句时，对该问题的回

答很可能是文章主旨句

L四窍门-作者有意识地重复的观点，反复

出现的词汇，通常体现文章主旨

表示总结或概括的句子常包

含therefore,thus,inshort,

conclude,conclusion等

2.标题归纳题

此类试题的解题流程如下:

关键词法——多次出现的词语或

观点是体现主旨的关键词

-主题句法---依主题句定中心词

运用4穿珠连串法——从文章细节中找

大技巧共同点，如同穿珠般，串联细节

共同点，断定标题

(逆向思维法一考虑四个选项的

标可能内容，对照原文，最相似者

题为最佳标题

归

纳概括精准

题融合标题

)统领全文

3大特点

醒目新颖

概括范围窄，只含某个细节

排除3种

L干扰项概括范围宽，超出文章内容

包含文中未提及的信息

3.段落大意题

此类试题的解题流程如下:

的主

文中

议论

文和

说明

段首：

段首

常在

题句

兼顾

首尾

知段意

概括,

后归纳

细节,

先表述

抓段尾：

段尾

句在

主题