高三上学期期中考试物理模拟试题及答案

2020—2021一、选择题v0时刻，t2时刻，汽车又恢复了匀速直线运动．能正确表示这一过程中汽车牵引力F随时间t、速度v随时间t变化的图象是（）A．B．C．D．2．如图所示，在斜面上O点先后以v0和2v0的速度水平抛出两小球，则从抛出至第一次着地，两小球的水平位移大小之比可能为（）A．1：2B．1：3C．1：4D．1：5簧秤上，弹簧秤固定在小车上，开始时小车处于静止状态。当小车匀加速向右运动时，与静止状态相比较，下述说法中正确的是（）A．弹簧秤读数变大，小车对地面压力变大B.弹簧秤读数变大，小车对地面压力变小C.弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变D.弹簧秤读数不变，小车对地面的压力变大2倍，则该星球质量是地球质量的（）A．0.5倍B．2倍C．4倍D．8倍质量分布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平．用细线将物块与软绳连接，过程中（）A．细线对软绳所做的功大于软绳机械能的增加量B．细线对软绳所做的功等于软绳机械能的增加量C．物块重力势能的减少等于软绳克服摩擦力所做的功D．物块的机械能逐渐增加L1的导线中电流为I1，长度为L2的导线中电流为I2，L2所受L1的磁场力大小为F，则L2所在处由L1产生的磁场的磁感应强度大小为（）FFFFBBBBIL2IL2IL1IL11A．B．C．D．1227．以下关于超重和失重的描述正确的是（）A．失重就是物体受到的重力减少B．儿童沿滑梯加速下滑过程中处于失重状态C．物体随升降机上升时一定处于超重状态D．跳高运动员离开地面后上升过程中处于失重状态8．如图所示，在某一点电荷Q产生的电场中，有a、b两点。其中a点场强大小为Ea，方向与ab连线成点的场强大小为Eb，方向与ab连线成60°角。则关于a、b两点场强大小及电势高低，下列说法中正确的是（）Eb3EE3EA．C．B．aabababEb2E2EED．aabababD形盒的半径为q的质子，质子每次经过电场区时，都恰好在电压为U时并被加速，且电场可视为匀强电场，使质子由静止加速到能量为E后，由A孔射出．下列说法正确的是（）A．D形盒半径R、磁感应强度B不变，若加速电压U越高，质子的能量E将越大B．磁感应强度B不变，若加速电压U形盒半径R越大、质子的能量E将越大C．D形盒半径R、磁感应强度B不变，若加速电压U越高，质子的在加速器中的运动时间将越长D．D形盒半径R、磁感应强度B不变，若加速电压U越高，质子的在加速器中的运动时间将越短4岁小男孩从高15年要接住孩子，至多允许他反应的时间是(g＝10m/s2)A．3.0sB．1.7sC．0.4sD．1.3sG=10N，则弹簧测力计A和B的读数分别为（）A．10N，20NB．10N，10NC．10N，0D．0，0点为连线中垂线上的一点，下列判断正确的是A．P点场强大于O点场强B．P点电势高于O点电势C．从负电荷向右到无限远电势逐渐升高D．从P到O移动一正试探电荷其电势能增加m1和m2的木块1和L，劲度系数为k的轻弹簧连结起来，两木块与地面间的滑动摩擦因数都为μ，现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是（）将一束等离子体喷射入磁场，在场中有两块金属板A、B，这时金属板上就会聚集电荷，产生电压．如果射入的等离子体速度均为v，两金属板的板长为L，板间距离为d，板平面的面积为S，匀强磁场的磁感应强度为B，方向垂直于速度方向，负载电阻为R，电离I.那么以下正确的是()A.A板为正极B.R中电流的方向向上C.AB板产生的电动势为BLV15．下列物理量中与检验电荷有关的是A．电场强度EB．电势φD.B板间的等离子体的电阻为(－R)C．电势差UABD．电场力F16．如图所示，物体以一定的初速度在粗糙斜面上向上滑行过程中，关于物体的受力情况，下列说法中正确的是（）A．物体受到重力、斜面支持力B．物体受到重力、斜面支持力、沿斜面向下的摩擦力C．物体受到重力、斜面支持力、沿斜面向上的冲力D．物体受到重力、斜面支持力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力1∶3，相距为r，两者相互接触后在放回原来的位置上，则它们间的库仑力可能为原来的（）5241A．3B．3C．3D．318．导体导电是导体中的自由电荷定向移动的结果，这些可以移动的电荷又叫载流子，例如金属导体中的载流子就是自由电子．现代广泛应用的半导体材料可以分成两大类，一类为N型半导体，它的载流子是电子；另一类为P型半导体，它的载流子是“空图所示，且与前后侧面垂直．长方体中通入水平向右的电流，测得长方体的上、下表面M、N的电势分别为φM、φN，则该种材料（）A．如果是P型半导体，有φM＞φNB．如果是N型半导体，有φM＜φNC．如果是P型半导体，有φM＜φND．如果是金属导体，有φM＜φN时刻，速度达到最大值v1t2时刻以较小速度v2象如图30～t1或t1～t2时间内的平均速度v的结论正确的是（）v12vvvvv122A．0～t1，B．t1～t2，D．t1～t2，vvvvv121222C．t1～t2，O恒定速率在竖直平面内由点B运动到点A．下列说法正确的是（）A．小球所受合力为0B．绳子上张力T做负功C．重力的功率P逐渐增大D．水平拉力F逐渐减小21．如图所示，螺线管与灵敏电流计相连，磁铁从螺线管的正上方由静止释放，向下穿过螺线管。下列说法正确的是A．电流计中的电流先由a到b，后由b到aB．a点的电势始终低于b点的电势C．磁铁减少的重力势能等于回路中产生的热量D．磁铁刚离开螺线管时的加速度小于重力加速度22．在发射某载人飞船过程中，运载火箭在上升的前一分钟内下列说法正确的是（）t图像如图所示。A．在前30s内宇航员处于超重状态B．在前30s内宇航员的加速度恒为2m/s2C．在60s内宇航员的平均速度小于100m/sD．在60s时宇航员离地面高度等于6000m23．在高为h的电梯的顶部，有一个小型电磁铁吸附着一个小球，若在电梯静止时t匀速上升v1t2（）ttA．＞ttB．＜21221ttC．＝ttD．无法确定与的大小关系11224．两个质量相等的均匀球体之间的万有引力大小为F，若将它们球心间距离增大为原来的3倍，其万有引力大小将变为（）A．F/2B．F/4C．F/9D．F/1625．如图，水平正对放置的两块足够大的矩形金属板，分别与一恒压直流电源（图是两极板的中心。若把一带电微粒在两板之间a点从静止且垂直于纸面的轴逆时针旋转一个小角度θ后，再由a点从静止释放一这样的微粒，该微粒将（）A．仍然保持静止B．靠近电势较低的电极板的竖直加速度加速（g表示重力加速度）ag(1-cos)C．以D．以agtan的水平加速度加速（g表示重力加速度）26．下面是四种与光有关的事实,其中，与光的干涉有关的是（）A．用光导纤维传播信号B．用透明的标准样板和单色光检查平面的平整度C．一束白光通过三棱镜形成彩色光带D．水面上的油膜呈现彩色27．甲、乙两名滑冰运动员沿同一直线相向运动，速度大小分别为3m/s和1m/s，迎面碰撞后（正碰）甲、乙两人反向运动，速度大小均为2m/s。则甲、乙两人质量之比为（）A．3∶5B．2∶5C．5∶3D．2∶328．如图所示是法拉第做成的世界上第一台发电机模型的原理图。将铜盘放在磁场导线与铜盘的中轴线处在同一竖直平面内；转动铜盘，就可以使闭合电路获得电流。若图中铜盘半径为L，匀强磁场的磁感应强度为B，回路总电阻为R，从上往下看逆时针匀速转动铜盘的角速度为ω。则下列说法正确的是（）BL2ω2RC．回路中电流方向不变，且从b导线流进灯泡，再从a导线流向旋转的铜盘定有电流流过29．某段滑雪道倾角为30°，滑雪运动员（包括雪具在内）总质量为m，从距底端高为h过程中（A．运动员减少的重力势能全部转化为动能B．运动员最后获得的动能为2mgh／3C．运动员克服摩擦力做功为2mgh／3D．系统减少的机械能为mgh／3）v30．如图所示，在O点固定一点电荷Q，一带电粒子从P从很远处以初速度射入0R、R、R电场，MN为粒子仅在电场力作用下的运动轨迹，虚线是以O为中心，为半径312RRRR画出的三个圆，且正确的是为轨迹MN与三个圆的3个交点，以下说法2213A、P、Q两电荷可能同号，也可能异号B、a点电势大于b点电势C、P在a的电势能大于在c点的电势能D、P由C点到b点的动能变化大于由c点到a点的动能变化二、计算题31．滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t1=0.30s，通过第二个光电门的时间为△t2=0.10s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为△t=3.0s．试估算：（1）滑块通过第一个光电门的速度大小；（2）滑块通过第二个光电门的速度大小；（3）滑块加速度的大小？20s32．地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动，先匀加速运动达到最高速度72km/h80s15s1N牵引力为10，匀速阶段牵引力的功率为6103，忽略匀减速运动阶段牵引力所做kW的功。（1）求甲站到乙站的距离；（2）燃油公交车牵引力每做1焦耳功，排放气体污染物3106克，如果使用燃油公交车作为交通工具，从甲站到乙站牵引力做的功与地铁列车牵引力的功相同，求公交车排放气体污染物的质量。参考答案：1．AD2．ABC3．C4．D5．B6．B7．BD8．B9．BD10．B11．B12.CD13．A14．B15．D16．B17．CD18．C19．AD20．D21.D22．AC23．C24．C25．D26．BD27．A28．BC29．BD30．CD0.10m/s；（2）滑块通过第二个光电门的速度大小0.30m/s（3）滑块加速度的大小为0.067m/s2可知，遮光板通过第一个光电门的速度为：v1==m/s=0.10m/s（2）同理，遮光板通过第二个光电门的速度为：v2==m/s=0.30m/s（3）根据得，滑块的加速度为：a==≈0.067m/s21950；sm2.04kg（2）（1）72/20/kmhms1s地铁匀加速运动的位移为：2111s地铁匀减速运动的位移为：地铁匀速运动的位移为：s2233vt2sss甲站到乙站的距离为：s123联立以上各式，并代入数据解得：1950。smFs（2）地铁匀加速运动过程中，牵引力做的功为：W11Pt地铁匀速运动过程中，牵引力做的功为：2地铁从甲站到乙站，牵引力做的总功为：W2WW12燃油公交车运行中做的功为：6.88WWJ310g310kg燃油公交车牵引力每做1焦耳功，排放气体污染物69公交车排放气体污染物的质量为：m3106.810kg2.04kg。98教学目标1、知识与能力：是学生理解整除的意义，认识有余数的除法。2、过程与方法：经历由生活经验抽象为数学问题的过程，通过操作、观察、讨论，掌握有余数的除法。3、情感态度价值观：体会余数除法与生活的密切联系，培养综合运用数学知识的能力，提高学习兴趣。教学重点难点1、重点：掌握有余数的除法的计算，理解余数和除数的关系。2、难点：经历生活经验和数学问题的联系过程，加深理解有余数除法的除法。教学方法:探究法、引导法、讲解法。教学准备：多媒体课件。教学过程（一）平均分1.将12平均分成4份，每份是几？（1）学生独立列式，明确平均分用除法计算。列式为：12÷4=？（2）学生自主解答，说一说你用的哪句口诀？三四十二12÷4=32.3个为一份，可以把24平均分成几份？（1）学生独立列式，明确平均分用除法计算。列式为：24÷3=？（2）学生自主解答，说一说你用的哪句口诀？三八二十四24÷3=8（二）揭示课题数的除法。板书课题：有余数的除法（一）二、讲授新课（一）分苹果1.提问：把12个苹果，每4个放一盘，可以放几盘？（1）学生用纸片代替苹果分一分，发现：正好分了3盘。（3）师总结：像这种刚好分完的情况叫做平均分5分，发现：放了2盘还剩了2个3.生活中，有很多这种不能平均分的情况比如说：2个人分5块糖，3个人分10个苹果……（二）分纸鹤1.出示题目：将30只纸鹤，用线串起来，你会串吗？2.学生用纸片代替纸鹤，串一串。3.学生汇报，说一说，你是怎么串的？4.教师出示教材36页的第一种方法。（1）学生说一说，他是怎么穿的？每6只穿一串，穿了5串。（2）你会用除法算式表示吗？5.出示教材36页第二种方法。（1）说一说，这是怎么穿的？每7只穿一串，穿了4串还剩2只。（2）这是平均分吗？（不是）（3）这种情况又怎么由算式表示呢？教师介绍：30÷7=4（串）……2（只）被除数除数商余数读作：30除以7等于4余2（三）分画片1.出示教材37页的情境图。2.学生看图，说说从图中你知道了什么？3.让学生用纸片分一分，得出每人分了4张，还剩