读《弟子规》有感600字5篇

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读《弟子规》有感600字篇1

读一本好书，犹宛如一位智者谈话;读一本好书，可以陶冶情操，修身养性;读一本好书，可以从中学到无穷的学识。而《弟子规》可谓是好书之一。

人们常说孝敬父母是中华民族的传统美德，那么，怎样才算孝敬父母呢?《弟子规》报告了我们“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听……”对，我们在日常生活中要听父母的话，当父母叫我们时，应实时回复，当父母让我们做事时，我们应赶快放下手中事，去扶助父母，从生活中的点滴小事中去扶助父母，从日常小事做起。

对于自己的兄弟姐妹要做到和气相处。大的要关切小的，小的也要敬爱父母，敬爱比自己大的长辈，语言要和蔼温柔一些，不要尖酸尖酸，必要时，可以退一步海阔天空。

做人最根本的是要讲究诚信。是的，诚信在我们的日常生活中是分外重要的。“凡出言，信为先，奚可焉……”这段出自《弟子规》的话领会的报告我们如何讲诚信，但只要出自于自己的话语，允许别人的事也确定要做到。不管是一件小事，还是一件大事，只要你赋予了他人承诺，你就确定要做到。讲信用的人，往往是最受接待的人了;诚信的商店，往往是生意最火爆的商店了……做人要讲诚信，乃是从古至今永不变更的事实。

其实每个人都有一些提防思，那就是得到别人仰慕，而《弟子规》中的一段话也讲到“行高者，名自高，人所重，非貌高……”一个人只要有才华，不高傲自大，那么他就能够受到别人的敬爱。

通过读《弟子规》，我的思想发生了翻天覆地的变化，变更了自身的一些缺点，学习了日常生活中的行为模范，《弟子规》不愧是一本好书!

读《弟子规》有感600字篇2

学校发给我们一本《弟子规》小书。开头我走马观花的看了一遍，不懂什么意思。这天，在老师的指导下又把《弟子规》拿出来专心地读了一遍，原来《弟子规》是中国传统圣贤教导的书籍，它把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们。使我们懂得了什么叫尊老爱幼，孝敬父母，勤俭俭约，宽容超多，什么是亲情，友情等等……

以前我不懂得孝敬父母，往往惹父母生气。有一次，妈妈把饭做好以后放到桌子上，喊我吃饭，我被精彩的电视剧迷住了，没有允许。妈妈一而再再而三的喊我吃饭，我不耐烦的回复：“你们去吃嘛，我一会再来，喊我干什么嘛。”妈妈说：“饭快凉了，快点来吃吧!”我还是等电视剧完了之后才到饭桌上去吃饭。还有一次，妈妈正在厨房里干活，叫我帮她把地扫一扫。我根本就没有理她，只是在电脑上尽情的打嬉戏。妈妈过了一会又喊了：“你把地扫了没有啊?”我还是没有听见。妈妈生气的说：“你这孩子，没有听见我叫你吗!”

这天，我读了《弟子规》的入那么孝，我很懊丧。尤其是有望见后面的父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。意思是说“父母叫我们，就应实时回复，不好慢吞吞的。父母有事交代，要马上动身去做，不成拖延或者推辞偷懒。”反思我自己的行为，羞愧之心悠闲而生。勇于供认错误是一种美德，此刻，我已经熟悉到了自己的缺点。

《弟子规》是一面镜子，我要发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。

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在暑假里我读了《弟子规》这本书，使我懂得了大量做人的道理。

在生活中首先要孝顺父母，保护兄弟姐妹。要想做一个受人崇敬的人就得有规有矩，有礼貌，讲信用。以前妈妈说我做错事的时候，我总是很不耐烦，现在我知了这样是不对的。在暑假里我帮妈妈做了一些力所能及的事情。譬如;扫地，拖地，拾掇自己的书桌……弟子规使我变成了一个懂事的孩子。

《弟子规》里有这么一句话：“借人物，实时还;人借物，有勿悭。”在书中的解释是说：借了别人的东西，应当实时归还。假设别人向你借东西，有的话就痛快的借给别人，不要小气。我想起有一次我的水性笔没墨了，问同桌借。她却说：：“不借!这是妈妈买给我的，可好写了，我怕你会弄坏的!”我很生气，一节课都没有理她。在我苦苦乞求下，妈妈终究帮我买了一支有喜羊羊和美羊羊彩色图案的水性笔，我可热爱了，于是心想：要是同桌来借笔，我坚决不借!哼!谁叫她从前不借给我!机遇来了，下午第一节写字课，我拿出笔来，有意逐渐地写，想象着同桌会怎样来借笔。可左等右等等不到，却感觉身后有人拿尺子戳我。回头一看，原来是郭全。他用乞求的眼神对我说：“我笔没墨了，借你的一支。”我本来不想借的，可他又不是同桌，犹如理应借。但我这只水性笔那么美丽，万一他弄坏怎么办?

这可是我求了妈妈好久才买的呀。本来是要向同桌炫耀的，现在却要借给其他人。借还是不借呢?踌躇中，同桌却说话了：“他不会借的，要是我，我也不借!”我这时才察觉同桌说的话有点对，一支新的笔，谁不爱?还真有点不想借。可是，假设不借给他，不就像我昨天没借到笔那样痛苦了吗?哼!我才不像你这么小气呢!

想着，我加紧把笔递给郭全，还交代他：“要提防用啊。”他点点头，弥漫感恩的说：“感谢你!”此后，不管谁问我借东西，我都会借，由于我体会到了借不到东西时痛苦的心情。通过这件事我感悟到，问别人借东西时，假设别人不借，不要埋怨他们，或许他们真有自己的想法;假设别人问我们借东西时，我们有的就确定大方借给他，否那么别人会很忧伤的，可能下次我们再问别人东西别人就不借给我们了。假设没有也明白报告他，好让他再问别人借。就像老师说的：“好借好还，再借不难。”

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《弟子规》是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是根据先师孔子的教化而编成的。它报告我们大量道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要精心。望见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和群众交往时，要对等怜恤……“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。”意思是：对人诚恳诚意，本来不坚信，也会坚信了;但对人虚伪无信，就是本来坚信的，也再不敢坚信了。看，他说得多有道理啊!在“信”这一章，古人这样说：“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。”这教导我们开口说话时，诚信为先。我们允许别人的事情，务必要遵守承诺。当我们没有潜质做到的事不能随意允许。至于坑骗或花言巧语，我们更不能用来骗人。《弟子规》的“信”篇还教我们怎样说话：“说话多，不如少。惟其是，勿佞巧。奸巧语，秽污词，切戒之。”说话多不如说话少和好。说话要恰到好处，起到画龙点睛的作用，与此同时我们该说的就说不该说的就决对不能说。在我们跟他人交谈时，谈话的资料要实事求是、口齿明显。不好听信花言巧语，正因

这些话虽然好听却靠不住。奸诈取巧、下流肮脏以及无赖粗俗的语言，都尽量不好沾染。诚信并不难做到：我心想。只要人人专心去做，那么诚信的世界离我们还会远吗。

读《弟子规》有感600字篇5

二年级暑假时，爸爸要求我读诵《弟子规》，刚开头时，读起来朗朗上口，觉得挺好玩，可爸爸要求我背诵下来，这可真有点难为我了，在爸爸的坚持下，逐渐的，每天背几段，一个暑假，我终究全部背下来了，经过爸爸的细心讲解，我还真明白了好多道理呢，这个暑假收获可真不少。后来在一次课堂精彩三分钟上，我一口气背下《弟子规》，同学们被我字正腔圆、抑扬顿挫、顺口连句的背诵声所打动，赢得一阵阵掌声。我为读到这本好书而感到骄傲和欣喜。

首孝悌。爸爸报告我做人首先要学会孝敬自己的父母，保护自己的兄弟姐妹，还说一个人假设连这些根本的都做不到，他怎么可能去敬爱、保护别人呢?爸爸也时常以这句话来教导我，正是由于学习了《弟子规》，我对爷爷、奶奶都很敬爱，每逢奶奶过生日时，我总会送给奶奶一个意想不到的礼物，使爷爷、奶奶欣喜得合不拢嘴。平常早晨上学前，我总会先向爸爸、妈妈鞠躬请安问好，然后再高欣喜兴上学去。在班上与同学们也团结的很好，同学间过生日时，我们相互间还上门庆祝。

次谨信。书上解释说，其次说话要精心，为人要诚信。要求做人说话要讲究方法，不要冒然随意乱讲，弄不好会伤害到别人，甚至好事变成坏事，这一点对我们小学生来说可真够重要，平日我总好讲话，守不住口，今后需要多加留神。为人要讲信，平日凡借了别人的钱物，我就会即时归还。

还有好多诸如“身有伤，贻亲忧。字不敬，心先病……”爸爸在看到我生病或受伤时，会用《弟子规》上话来报告我，这样会导致父母