书法活动总结范文合集5篇

适用的书法活动总结范文合集5篇转瞬间，20xx—20xx学年度第二学期已经结束，为了下一学期进一步提升书法小构成员的书法水平，现将本学期的活动状况总结以下：一、侧重抓勤学生的思想教育，采纳各样方法激发学生学习书法的兴趣。小学生的思想还不是很成熟，刚参加书法小组的时候的确有一种喜爱书法、想写毛笔字的热忱，兴趣可是要写好书法却不是那么简单的，不是只凭一时的热忱就能写好的，需要很高的耐心和很强的毅力，而小学生缺乏的恰好就是这两点，常常刚开始的时候很努力很仔细的去学，过了一个阶段就失掉兴趣了，因此做为书法活动小组的指导教师，要提升小构成员的书法水平，就一定在活动中随时抓勤学生的思想教育，随时激发学生学习书法的兴趣。我的主要做法是：1、学期初的时候做好开学发动，给学生讲清本学期的主要任务，让学生给自己定下本学期的目标。2、平常我随时察看学生的思想动向，发现哪个学生有讨厌的情绪实时与学生交流，与他们谈心，帮助学生解决其思想上的问题。3、注意发挥模范的作用。模范的作用是无量的，在书法小组中有一些同学老是仔细勤苦的训练，书法水平也进步的很快，我就常常表扬这样的学生，让他们成为其余同学的模范，以好的民风带动整个活动小组。4、常常进行书法小比赛，把好的作品在墙上展览，小学生的表现欲常常都比较强，都希望自己的作品可以进行展览，因此在练习的时候就会加倍的努力，而每一次的小展览就更激发了其学习书法的兴趣。1二、侧重进行分层次训练。活动小组的成员包含三个年级，各年级的接受能力和根基都不太相同，因此在活动中就不可以用相同的训练方法对待每个年级的成员。三年级的学生本学期是首次接触书法，什么都不懂，因此我就从最根基的知识开始讲起，从执笔姿势到坐姿，从一点一横一撇一捺的根本笔划下手，到学写一些简单的字，从所有是双勾摹写，到双勾单勾相联合，一步步让学生渐渐进入状态。本学期四、五年级的书法水平差不多，因此本学期对他们的训练方法也是根本一致的，他们已经有了必定的书法根基，可是有的同学对一些难的笔划仍是写得不太好，并且全局部同学还不可以很好掌握字的构造，因此对他们的训练，我要求采纳双勾、单勾、自己写三种练习方法，既不失先人地点，又不失先人笔意，还可以给自己发挥的空间。三、抓住要点，精讲多练。在活动中，我注意抓住学习练习中间存在的问题，进行精讲，叙述时争取平常易懂，形象生动，以帮助学生更好地理解掌握。并尽量不占用太多时间，以留给足够的时间让学生动眼察看、动脑剖析、着手练习。四、既侧重全体，又培育尖子。活动小组的成员许多，水平各有不一样，在平常的训练中，我既侧重全体的训练，又注意抓住尖子生的培育。在平常的活动中多赐予尖子生指导，以更快更高地提升尖子生的书法水平，为代表学校参加比赛确立根基。2经过一个学期的训练，全局部活动小构成员的书法水平都有了不同程度的提升，在济南市硬笔书法协会组织的庆建国60周年硬笔书法比赛中，6人获一等奖，19人获二等奖，我也在此次活动中获优异指导教师一等奖。在学校元旦组织的书法显现活动中，规模大、品位高，受到与会领导的一致好评。可是也有个其余同学进步很小，写得也不太好，下个学期，我应当持续努力，使活动小构成员的书法水平更上一层楼。本学期书法兴趣小组以学校的工作方案为依照，依照学生的专长出发,要点培训书法的尖子生，平常让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术涵养.以生为本.侧重展开他们的个性专长。经过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓重。下边就这学期工作作一个总结：一、培育了学生的对书法的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感觉：就是从前学书法不过对付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差〞。但经过学习他们意识到他们不再是被动的而是变为主动的学习，他们的学习可以自觉达成了并且还可以井井有条地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组二、按期组织学生进行书法训练。为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，指引学生把自己的兴趣喜好充散发挥出来。本学期一开始，每周二下午第3三、四节课是书法兴趣小组活动课，因此有了固定的时间训练。每节课进行软笔练习，从构造开始，对学生进行书法的根基知识和根本技术的训练。经过这学期构造的增强训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法水平有了进一步的提升。并且让学生认识到学习软笔其实不难。三、培育学生的知识面：在书法小组中不只培育学生的书法技术，还指引学生掌握了很多书法的根本知识，使他们的知识面获得很大的拓展。四、增添了实践的机遇：因为兴趣小组不单有室内的理论学习并且还参加了实践，给好多同学以着手及显现才干的机遇。学校每期有展开写字比赛。有特意的显现栏显现学生的作品。让学生学致使用，显现了他们的才干，自然也更增添他们的学习兴趣。自然，我的工作还存在缺乏，期望着我的工作可以获得更快的完美，获得更好的展开。我将本着为学生工作的思想更为努力地工作，使我们的学生的素质更好地获得提升。转瞬间，20xx—20xx学年度第二学期已经结束，为了下一学期进一步提升书法小构成员的书法水平，现将本学期的活动状况总结以下：一、侧重抓勤学生的思想教育，采纳各样方法激发学生学习书法的兴趣。小学生的思想还不是很成熟，刚参加书法小组的时候的确有一种喜爱书法、想写毛笔字的热忱，兴趣可是要写好书法却不是那么简单的，不是只凭一时的热忱就能写好的，需要很高的耐心和很强的4毅力，而小学生缺乏的恰好就是这两点，常常刚开始的时候很努力很仔细的去学，过了一个阶段就失掉兴趣了，因此做为书法活动小组的指导教师，要提升小构成员的书法水平，就一定在活动中随时抓勤学生的思想教育，随时激发学生学习书法的兴趣。我的主要做法是：1、学期初的时候做好开学发动，给学生讲清本学期的主要任务，让学生给自己定下本学期的目标。2、平常我随时察看学生的思想动向，发现哪个学生有讨厌的情绪实时与学生交流，与他们谈心，帮助学生解决其思想上的问题。3、注意发挥模范的作用。模范的作用是无量的，在书法小组中有一些同学老是仔细勤苦的训练，书法水平也进步的很快，我就常常表扬这样的学生，让他们成为其余同学的模范，以好的民风带动整个活动小组。4、常常进行书法小比赛，把好的作品在墙上展览，小学生的表现欲常常都比较强，都希望自己的作品可以进行展览，因此在练习的时候就会加倍的努力，而每一次的小展览就更激发了其学习书法的兴趣。二、侧重进行分层次训练。活动小组的成员包含三个年级，各年级的接受能力和根基都不太相同，因此在活动中就不可以用相同的训练方法对待每个年级的成员。三年级的学生本学期是首次接触书法，什么都不懂，因此我就从最根基的知识开始讲起，从执笔姿势到坐姿，从一点一横一撇一捺的根本笔划下手，到学写一些简单的字，从所有是双勾摹写，到双勾单勾相联合，一步步让学生渐渐进入状态。5本学期四、五年级的书法水平差不多，因此本学期对他们的训练方法也是根本一致的，他们已经有了必定的书法根基，可是有的同学对一些难的笔划仍是写得不太好，并且全局部同学还不可以很好掌握字的构造，因此对他们的训练，我要求采纳双勾、单勾、自己写三种练习方法，既不失先人地点，又不失先人笔意，还可以给自己发挥的空间。三、抓住要点，精讲多练。在活动中，我注意抓住学习练习中间存在的问题，进行精讲，叙述时争取平常易懂，形象生动，以帮助学生更好地理解掌握。并尽量不占用太多时间，以留给足够的时间让学生动眼察看、动脑剖析、着手练习。四、既侧重全体，又培育尖子。活动小组的成员许多，水平各有不一样，在平常的训练中，我既侧重全体的训练，又注意抓住尖子生的培育。在平常的活动中多赐予尖子生指导，以更快更高地提升尖子生的书法水平，为代表学校参加比赛确立根基。经过一个学期的训练，全局部活动小构成员的书法水平都有了不一样程度的.提升，在济南市硬笔书法协会组织的庆建国60周年硬笔书法比赛中，6人获一等奖，19人获二等奖，我也在此次活动中获优异指导教师一等奖。在学校元旦组织的书法显现活动中，规模大、品位高，遇到与会领导的一致好评。可是也有个其余同学进步很小，写得也不太好，下个学期，我应当持续努力，使活动小构成员的书法水平更上一6层楼。依据学期初拟订的活动方案，以及上学期兴趣小组活动存在的缺乏，本学期硬笔兴趣小组活动立足培育学生的根本书写能力和进行优异的书写习惯教育，经过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都获得了必定的提升。现对本学期的活动作一小结。一、在根本笔划的根基上，提升学生对字的间架构造的认识本小组同学在根本笔划方面的学习已经比较成熟，因此本学期在根本笔划的根基上，侧重展开学生对字的间架构造的学习。相同采纳上学期的方法，每次上课，我都会选一些拥有代表性构造的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来剖析每一个字的构造特色和书写注意点，我再作适合的增补，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要修业生多对自己书写的字和例字进行比较，找出缺乏和长处，改进弊端。二、以临为主，提升学生独立书写的能力今日的学习是为了明日的独立学习。学生在学习时应学会如何去剖析一个字，如何去安排一个字。在此后的学习上一定独立学习，而字帖就成了此后书法学习的好老师。因此，现阶段提升学生临帖能力的培育至关重要。本学期，培育学生临贴能力为主。我就要修业生临写钢笔字帖里的字1-2张，在达成作业后，进行评论，要修业生能说出你的字和字帖里的字比较邻近的地方，并提出哪些地方临得不好，而后教师进行评论和增补教课。使学生理解临帖的方法和技巧，在此后的独立学习中能驾轻就熟。7三、重视实践应用为了提升学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小比赛。在教课中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要修业生在学习中说说如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，而后组织学生进行一次书法作品写作查核，增强学生对书法的运用能力。本学期进行了四个月的教课，在下学期的教课中，我们持续增强学生对字构造的剖析和运用，进一步增强对临帖的练习。在系领导的关怀和团学会主席团的正确领导下，我协会在第二届书法比赛获得了可喜的成绩，获得了师生和同学的一致好评。在此我代表我书法协会感谢大家的支持！在学习部组织的书法比赛中，同学们踊跃发动、充分准备，初赛共有100多名同学报名参赛，在决赛中我们部室邀请了书法老师们亲临指导和同学们共同商讨中国书法的广博精湛。本次书法比赛获奖一共有18名。在此次大赛中，我系好多老师也亲临指导和观看，进而使我同学加深了与外界交流和学习，同时也进一步使我系的学生对中国书法的认识和热爱。相信我校会有一大量书法新秀。比赛成绩的背后付出的是参赛选手们勤劳的汗水，书法比赛给了我们显现自己的舞台，考证了我们的实力和水平，更为深了我们对书法艺术的执着追求。成绩仅能代表过去，展望第二届书法比赛，我们信心百倍，相信我们在此后会做得更好，获得老师们的好评。此次书法活动充分显现了我系学生的书法风范，既丰富了同学们8的第二讲堂，又弘扬了我国优异传统文化，更是经过活动抒写出青春的激情。总的来说，整个活动抵达了预期的成效，同学们踊跃参加，学生会做事都以仔细负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，从现场书法比赛到优异作品展出、颁发证书及