命题作文课件

话题作文的审题学习目标1.了解话题作文的结构模式2.掌握话题作文的审题的“四审”环节（重点）3.掌握“四审”的方法（重点、难点）话题作文的结构模式常见:材料+提示+话题+要求

示例一（2006）在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。（

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你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。”（）请以“感恩”为话题，自拟题目作文。（）(1)有真情实感，内容具体。(2)文体不限，不少于600字。(3)不得出现真实的人名、地名和校名。（）材料提示话题要求示例二（2007）火车有了铁轨，才一路高歌，将旅客安全地送到目的地；青虫挣脱了茧的束缚，就变成了美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。在我们的生活中，处处有束缚：学校的铃声是一种束缚，父母的叮咛也可能成为你的束缚，自己无端的保守、担忧与畏惧更可能成为你的束缚……（材料）你怎样看待束缚？你和你周围的人又是怎样对待束缚的呢？（提示）请以“束缚”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，（话题）文体自选.要求：①有真情实感，内容具体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、地名和校名。（要求）话题作文审题的环节四审：（前提、基础）审材料审提示审话题审要求师生合作例如：每到“五一”、“十一”等旅游黄金周，人们纷纷离开喧嚣的城市，前往向往已久而又难得一见的海滨、山林、水乡、牧场……而那些长期生活在景区的人们，根本不觉得本地有多少值得流连的景致，格外羡慕城市生活的丰富与便捷–––由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。其实，世间万象，又何止旅游如此呢？请以“风景”为话题写一篇作文。【注意】①所写内容必须在话题之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定。③写成记叙文或议论文。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥不得抄袭。审材料由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。熟悉的地方有风景。是因为熟悉而产生的麻木，是熟悉蒙蔽了我们的“眼睛”，使我们没有发现身边“风景”的美丽，没有珍惜自己所拥有的“风景”的价值方法总结：1.抓住关键词句2.探究“为什么”，即造成这样的“深层原因”审提示其实，世间万象，又何止旅游如此呢？世间万象，都会因为我们的“太过熟悉”而忽略了其中的“风景”。不能因为熟悉而忽略，要善于去发现生活中的“风景”。提示我们对“风景”一词意义的理解不能只局限在它的表面含义上。方法总结：抓关键词句+提示了什么+还想到了什么审话题自主查阅字典，了解“风景”的含义：可供观赏的风光、景色。包括山水、花木、建筑物以及某些自然现象。这里的“风景”已具有了象征意义，象征世间所有的美好事物。比如父母无私的关爱，朋友一直以来默默的付出，等等.方法总结：解题+象征义（或比喻义）+化大为小审要求试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。若用现成的材料，但要有选择性或概述性使用，不能全盘照抄（注意点）。题目自拟（注意点）。文体要求：成记叙文或议论文。字数要求：不少于600字小组探讨

在每个犹太人家里，当小孩稍微懂事的时候，母亲就会翻开书本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩闻书本上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。书本是甜的，你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“书本是甜的”为话题写一篇文章。要求:（1）写成记叙文或议论文。（2）题目自拟，不少于600字。

审材料关键句：这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。关键词：书本是甜的。为什么？我们能从书本中得到很多有营养的、有用的、类似蜂蜜一样的东西。审提示关键句：书本是甜的，你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？关键词：你、经历、体验、见闻和认识提示内容：选材要从自身的实际生活中选择。审话题“书本是甜的”解题：首先是有其比喻义的，关键词：其次我们应抓住“甜”，这就提示我们要写我们的主观感受，并且是好的一面。化大为小：例如：我学习，我快乐学习，让我成长阅读梦飞翔书本伴我成长审要求关键句：可以记叙经历、发表议论等。关键词：记叙、议论提示内容：可以写记叙文、议论文方法总结1.抓关键词句2.多问“为什么”3.多问“提示了我们什么”、“由此我们想到了什么”等。课堂小结1.了解话题作文的结构模式2.掌握话题作文审题的“四审”环节（重点）3.掌握“四审”的方法（重点）作业布置在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝