高中语文《瓦尔登湖》人教版必修2

瓦尔登湖亨利·梭罗梭罗这人就是

我的云彩，四方邻国

的云彩，安静

在豆田之西

我的草帽上。

——海子我有所房子,面朝大海,春暖花开课文导入作者介绍美国杂文家，诗人，自然主义者，改革家和哲学家，毕业于美国哈佛大学，在担任数年中学校长后，毅然决定以作诗和论述自然为终生事业。在19世纪美国文化巨匠中，堪称一位“异人”。他和爱默生、富勒都是“简朴生活”的宗师，他们提倡回归本心、亲近自然。这种思想不仅深深地影响了美国文化，也为整个世界带来了清新长风。亨利·戴维·梭罗

（HenryDavidThoreau,1817-1862）创作背景1845年，28岁的梭罗撇开金钱的羁绊，只身住进瓦尔登湖边自己盖的木屋，自耕自食，两年有余。他带着对现实生活的怀疑来到林中投入这种实验生活。在这间木屋里，他观察着，倾听着，感受着，沉思着，并且梦想着，他不是逃避人生，而是在探索人生，批判人生，振奋人生，阐述人生地更高规律。本书即是他对两年林中生活所见所思所悟的记录。正如梭罗梭说：“我隐居林中，因为我希望活得从容，只和生活中最本质的东西周旋。看我究竟能否领略其中的奥妙，以免待我将死之时，才发现我原来是枉度此生。”梭罗的理想生活模式及其主张梭罗主张（1）鼓励人们要简化生活，将时间腾出来深入生命，品味人生。告诉世人不要被繁纷复杂的生活所迷惑，从而失去了生活的方向和意义。（2）对工业文明、喧嚣社会挤压人类、侵蚀人性心怀忧虑，认为人类只有过简单淳朴的生活，才能享受到内心的轻松和愉悦。（3）瓦尔登湖不仅是梭罗生活的栖息场所，也是他精神的家园、心灵的故乡。他喜欢孤身独处，但不是避世，不是隐居，他反对过美国的奴隶制度，反对过美国对墨西哥的侵略，他倡导过“公民的不服从”的思想，他曾因拒绝交税而坐过监狱，可看出他是积极走向人生的。（4）梭罗注重生活的自由，他喜欢在大自然中过简朴生活，这是他对自由、对个人价值执着追求的表现。1.爱默生（美国著名作家、思想家）

美国还没有知道——至少不知道它失去了多么伟大的一个国民。这似乎是一种罪恶，使他的工作还没有完全做完就离开，而没有人能够替他完成；对于这样高尚的灵魂，又仿佛是一种侮辱。无论在什么地方，只要有学问，有道德，爱美的人，一定都是他忠实读者。名人评价关于《瓦尔登湖》的评价2.怀特（美国20世纪散文家）

……我记得我在读到它时的狂喜之情，多年之前，在一段踌躇绝望的日子里，是它让我恢复了健康。梭罗的《瓦尔登湖》在今天仍是既切中时弊，又适逢其时。在我们这个不稳定的季节，当所有人都不知不觉寻找从完全失控的世界中避开的隐居地时，他在康科德林中的小木屋就是个避风港。关于《瓦尔登湖》的评价名人评价3.徐迟《<瓦尔登湖>译序》

（它）是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书，它是一本寂寞的书，一本孤独的书，它只是一本一个人的书，如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。关于《瓦尔登湖》的评价一百五十年常销不衰的绿色心灵圣经，它与《圣经》等同时被评为“塑造读者人生的25部首选经典”。名人评价众口一词一直在寻找他，不经意撞入眼帘时却是如此陌生--居然无法安静下来，也许现在真的不能进入他的灵魂深处，然而，肯定会有一天，静静地、静静地……

--青年作家落思

喧嚣的世界，人们疲惫奔波于生活。不经意地，看到了这一泓清澈，终于明白--生命的真谛在这里，享受一片安静，咀嚼自然美丽！

--青年作家方舟

每日的繁忙生活让我们忘记了思考的重要性，夜晚，在台灯下面，静静地读《瓦尔登湖》这本静静的书，一切的喧嚣都变成了过眼云烟。心中只有美丽、纯洁……

--环境学家郭慧

这是一百多年以前的书，至今还未失去它的意义。在自昼的繁忙生活中，我有时读它还读不进去，似乎我异常喜欢的这本书忽然又不那么可爱可喜了，似乎觉得它什么好处也没有，甚至弄得将信将疑起来。可是黄昏以后，心情渐渐的寂寞和恬静下来，再读此书，则忽然又颇有味，而看的就是白天看不出好处辨不出味道的章节，语语惊人，字字闪光，沁人心肺，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，这《瓦尔登湖》毫不晦涩，清澄见底，吟诵之下，不禁为之神往了。合上《瓦尔登湖》墨绿色的封面，一股清凉的湖水已然汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘。名人评价作为一部自然的书籍作为一部自力更生、简单生活指南作为批评现代生活的一部讽刺作品作为一部文学名著作为一本神圣的书－－哈丁《瓦尔登湖》的五种读法深邃终年不涸上涨峰峦葱郁黄澄澄霓虹蜿蜒铺就湖泊映衬模样湛蓝一泓清水寒光熠熠SuìzhǎngluánpōyìngzhànníWānyánmúpūcōngchēnghóngyìhé检查正音课文朗读请用平静的叙述语调朗读本文。情节结构（一）第1段：湖水的特点及周围的环境

（总写）（二）第2-6段：湖水的色彩变化、清澈

（分说）（三）第7段：湖的历史变迁及对湖的赞美

（总括）1.文章第一段描写了瓦尔登湖的哪些特点？有何作用？文本探究美丽的湖光水色：深邃、清澈清亮、深碧、终年不涸在全文中起总领作用。2.作者是从哪几个方面来写瓦尔登湖的？全文的结构特点是什么？四个方面：湖水的特点及环境；湖水的色彩变化；湖水的清澈；湖水的未来。结构特点是“总--分--总”。即是：先总写湖水的特点及周围环境；再通过各个角度来描写湖水的奇幻的颜色和清澈纯净；最后对全文进行收束，并抒发了自己对湖水以及大自然的喜爱之情。文本探究3.课文的第三自然段从哪些角度描写了湖水的颜色？湖水的颜色有具有什么特点？这样描写的目的是什么？表现了什么情感？角度：<1>不同的地点：山顶、湖边、再远一点。<2>不同的时间：在阳光的映衬下，晴空万里时。

远近结合，动静相生，有点有面，从多个角度观察和描绘颜色变幻。运用多种手法写景状物：

写景手法的多样化，远景、近景，全景、微景，动景、静景湖水颜色的特点：鲜艳、纯净、不断变幻。目的：为了表现瓦尔登湖的深邃和清澈。情感：对瓦尔登湖的喜爱之情。文本探究同一点---忽蓝忽绿山顶看---蓝近看--黄澄澄远看---淡绿瓦尔登湖水的色彩变化阳光下---碧绿晴空万里时---湛蓝作者怀有一颗什么样的心灵？文本探究作者的心境朴素淡泊，摒弃一切俗念怡然自乐物我为一，与自然融为一体对自然刻骨铭心的深沉的爱（皈依感）通过写自己在湖里的生活体验和写湖中的映衬物来突出瓦尔登湖的清澈。4.课文的第四、五、六段，思考作者是怎样来表现瓦尔登湖的清澈的？湖水的清澈潜游湖中的人犹如大理石一样洁白可看见鱼，鱼的条纹清晰可辨斧头掉下25英尺处清晰可见并捞了上来湖里不长一根水草洁白的鹅卵石在湖底延伸一两杆之后便是细沙文本探究5.课文第五自然段表达了作者独特的生活情趣，从哪些词语能看出来？独特的生活情趣从本段一系列的动词就可以看出来：“趴、吊、钻、砍、套、钩”等。文本探究6.从文中的景物描写中，你能否触摸到作者的内心？如此精彩的景物描写，让人觉得这一派美丽幽静的自然景象已跟梭罗的心融为一体。宁静、纯洁的瓦尔登湖正是作者朴素淡泊心境的反映，他在这里躬身耕种、采果垂钓，从容悠然；他在这里倾听松风天籁，静观湖光山色，玄思妙想，无拘无束。文章的最后，作者更用毫不掩饰的喜爱之情赞美了这个不仅纯洁无暇而且充满生机的瓦尔登湖。在《瓦尔登湖》里，梭罗以他古老的生活方式告诉世人，将自己融于自然，自己的心灵就会像美丽的瓦尔登湖一样，生活得平静、自在、坦然、简单而又不苍白。心灵与自然文本探究强烈的对比中突出了：瓦尔登湖的美丽、纯洁，充满生机是亘古不变的——永恒的美丽！而人类心为物役，虚掷生命，如过眼烟云，遗忘了最珍贵的大自然。7.文章最后一段写“不少部落……一个有一个消失了”和“亚当、夏娃的故事”有什么用意？“它们并不知晓被撵出乐园这件小事，只是沉醉于这纯净的湖水”，这些句话有什么深长的意味？<1>“失乐园”这样著名的事在自然面前不过是小事：有力反衬了大自然的纯洁美丽是无与伦比的，魅力无穷。<2>巧借动物对人世的漠视来反衬尘世的喧嚣是多么渺小，微不足道。<3>表达了作者对大自然的无比崇拜、热爱。<4>有力的突出了中心。文本探究

人们已经遗忘了瓦尔登湖的存在，但它依然是那么清澈纯洁。在梭罗的眼里、在梭罗的心中，瓦尔登湖充满了人性的光辉。正如后一句所说：“许多人被喻作瓦尔登湖，但当之无愧者不多”。8.结合课文理解瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁”的。大概陆陆续续有不少部落在湖边饮用过湖水，连连赞叹不已并测试它的深邃，接着又随着世事的更替，一个又一个消失了，但湖水依旧清纯、碧绿，一个春天也没漏掉。或许上溯到亚当和夏娃被赶出伊甸园之时，那个春天的早晨，瓦尔登湖已经存在于天地间。文本探究思考徐迟与梭罗这两位作者对自然的态度有什么不同？《黄山记》的作者主要强调人与自然关系的变化，表现人类对山的征服，对大自然的征服，对造物主的征服。《瓦尔登湖》的作者主要是通过赞美自然，强调人应该回归自然，和自然和谐相处。人类与自然扩展联想湖山沉思——诗意地栖居作者对破坏生态的行为持谴责态度。人的心灵需要一个诗意栖居的地方——湖光山色或楼台亭阁。即使现代的物质化社会把人们推向今天的生存空间，但是人们永远也难以割舍自己的精神家园。人们应该热爱自然、回归自然、享受自然，让心灵在自然的天空中纵横驰骋。正因为如此，梭罗选择了瓦尔登湖，选择了瓦尔登湖畔淡泊宁静而又十分艰难的生活，旷野是他唯一的精神营养，这种自然的道德生活方式充实着梭罗的生命，他所构建的这种“诗意”也给后人留下了无限释放的空间。思考总结古往今来，描写湖的文章数不胜数，梭罗的独到之处在于他将湖人格化了，他拒绝把瓦尔登湖看成是自己情感的载体，而是把湖视作为一种高贵的赋予人格魅力的存在。在作者心目中，瓦尔登湖美丽丰富、宁静博大而又灵性洋溢，所以