专题十二化学实验基础

考点一、化学实验常用仪器的使用核心考点突破核心考点突破4．漏斗：普通漏斗主要用于组装过滤器，长颈漏斗主要用于组装简易反应器，分液漏斗主要用于分离互不相溶的液体、作反应器的加液(不宜是碱性溶液)装置。5．“万能瓶”装置如下图，其有多种用途。核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破2．(2015·重庆高考)下列实验中，所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的是(A)核心考点突破解析：A.由于Fe(OH)2极易被空气中的氧气氧化，所以需隔绝空气，用植物油隔绝空气，用长的胶头滴管插入NaOH溶液的底部，正确；B.容量瓶不能用于溶解固体，错误；C.NH4Cl受热分解，离开热源又会重新生成NH4Cl，得不到氨气，且氨气极易溶于水，不能用排水法收集，错误；D.实验室制乙烯需要170℃的温度，温度计的水银球应插入反应溶液中，且不能接触烧瓶内壁，错误。核心考点突破题组二常见仪器的选择3．(2014·重庆高考)茶叶中铁元素的检验可经过以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是(B)核心考点突破A．将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨B．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦C．过滤得到的滤液，选用④、⑤和⑦D．检验滤液中的Fe3＋，选用③、⑧和⑩核心考点突破解析：茶叶灼烧在坩埚中进行，酒精灯、坩埚、三脚架和泥三角等，A正确；容量瓶是用来配制一定物质的量浓度溶液的，不能用来稀释，B错误；过滤用到漏斗、玻璃棒、烧杯，C正确；检验铁离子一般用KSCN溶液，因此需要试管、胶头滴管和KSCN溶液，D正确。核心考点突破4．仅用下表提供的仪器(夹持仪器和试剂任选)能实现相应实验目的的是(A)选项实验目的仪器A除去氢氧化铝胶体中的泥沙漏斗(带滤纸)、烧杯、玻璃棒B从食盐水中获得NaCl晶体坩埚、玻璃棒、酒精灯、泥三角C用0.10mol·L－1的盐酸测定未知浓度的NaOH溶液浓度酸式滴定管、锥形瓶、胶头滴管、烧杯D用MnO2和浓盐酸制取干燥、纯净的Cl2圆底烧瓶、分液漏斗、洗气瓶、集气瓶、导管、石棉网核心考点突破解析：A.除去氢氧化铝胶体中的泥沙用过滤的方法，用所给仪器可以实现；B.从食盐水中获得NaCl晶体用蒸发的方法，应用蒸发皿，题给仪器不能实现；C.缺少碱式滴定管，所给仪器不能实现；D.用MnO2和浓盐酸制取干燥、纯净的Cl2，需要加热，所给仪器不能实现。核心考点突破二、化学实验基本操作核心考点突破►核心自查1．注意实验基本操作中的13个注意点。(1)酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。(2)容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互用。(3)烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。(4)pH试纸不能直接蘸取待测液。核心考点突破(5)药品不能入口和用手直接接触，实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器中。(6)中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。(7)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与容器内壁接触。(8)用天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上。核心考点突破(9)量筒不能用来配制溶液或进行化学反应，更不能用来加热或量取热的溶液。(10)试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。(11)配制一定物质的量浓度的溶液时，定容摇匀后液面低于刻度线时不能再加蒸馏水。(12)过滤要注意“一贴、二低、三靠”，不可用玻璃棒搅拌。(13)检查装置气密性：构成密闭体系→改变体系压强→体系内是否出气或进气→通过现象判断气密性是否良好。核心考点突破2．明确物质分离提纯的常见方法。(1)物质分离提纯的六种物理方法。核心考点突破(2)物质分离提纯的八种化学方法。核心考点突破核心考点突破核心考点突破3．把握物质分离、提纯的“四原则”“三必须”。(1)“四原则”：不增、不减、易分离、易复原。(2)“三必须”：除杂试剂必须过量、过量试剂必须除尽、除杂途径必须选最佳。核心考点突破►突破例练题组一药品的使用、保存及实验安全5．(2014·北京高考)下列试剂中，标签上应标和的是(B)A．C2H5OHB．HNO3C．NaOHD．HCl核心考点突破解析：C2H5OH不具有氧化性和腐蚀性，A错；HNO3是常见的强氧化剂，同时具有腐蚀性，B对；NaOH只具有腐蚀性，不具有强氧化性，C错；HCl不具有强氧化性，D错。核心考点突破6．(2015·山东高考)进行化学实验时应强化安全意识。下列做法正确的是(D)A．金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火B．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上C．浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗D．制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片核心考点突破解析：A.金属钠着火生成Na2O2、Na2O2与泡沫灭火器喷出的CO2发生反应，生成O2助燃，错误；B.加热碳酸氢钠固体有水生成，如果试管口竖直向上，水倒流使试管炸裂，错误；C.浓硫酸溅到皮肤上应立即用干布擦掉，错误；D.制备乙烯时加入碎瓷片，可防止暴沸，正确。核心考点突破题组二物质的分离和提纯7．(2014·江苏高考)下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是(C)核心考点突破A．用装置甲制取氯气B．用装置乙除去氯气中的少量氯化氢C．用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液D．用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl2·4H2O核心考点突破解析：MnO2与浓盐酸反应生成Cl2，需加热，A错误；除去Cl2中的HCl应通过饱和食盐水，且气体从长导管进入，B错误；MnO2不溶于水，MnCl2可溶于水，两者用过滤的方法分离，C正确；MnCl2水解生成HCl和Mn(OH)2，加热HCl挥发，促进Mn2＋的水解，最终得不到氯化锰晶体，同时不可蒸干MnCl2溶液，否则得不到结晶水合物，D错误。核心考点突破8．下列除杂方案错误的是(B)选项被提纯的物质杂质除杂试剂除杂方法ACO(g)CO2(g)NaOH溶液、浓H2SO4洗气BNH4Cl(aq)Fe3＋(aq)NaOH溶液过滤CCl2(g)HCl(g)饱和食盐水、浓H2SO4洗气DNa2CO3(s)NaHCO3(s)灼烧核心考点突破核心考点突破►方法技巧考点三、化学实验方案的设计核心考点突破►核心自查1．制备实验方案设计的思维流程。核心考点突破2．气体制备的三类发生装置。类型固体＋固体加热固体＋液体加热固(或液)体＋液体不加热装置适用的气体O2、NH3Cl2H2、CO2、NO2、O2、NH3核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破Ⅱ.将上述实验制得的固体产物按如下流程操作，试回答下列问题：(1)检验溶液2中是否含有杂质离子的试剂是________。核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破►方法规律物质制备实验设计的注意事项：(1)“合理选择”是指仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择又包括发生装置(几种基本类型)、反应装置、净化装置(除杂质的试剂与顺序)、尾气处理装置等；药品的选择包括药品的种类、浓度、状态等；连接方式的选择指仪器的先后顺序，导管接口的连接等。核心考点突破(2)“排除干扰”是指反应条件的控制、防止空气成分介入、尽量避免副反应、杂质的清除以及防止产物的挥发或水解等对实验的干扰。(3)“操作准确”则要求熟悉主要仪器的性能、用途和典型的实验操作步骤。核心考点突破题组二性质探究类实验方案的设计11．(2015·安徽高考)某同学将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中，有大量气泡产生。为探究该反应原理，该同学做了以下实验并观察到相关现象，由此得出的结论不合理的是(D)选项实验及现象结论A将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝反应中有NH3产生B收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色反应中有H2产生C收集气体的同时测得溶液的pH为8.6弱碱性溶液中Mg也可被氧化D将光亮的镁条放入pH为8.6的NaOH溶液中有气泡产生弱碱性溶液中OH－氧化了Mg核心考点突破解析：A项，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有NH3。B项，由于NH4Cl溶液水解后显酸性，故产生的气体中含有H2。C项，pH＝8.6的溶液显碱性，故弱碱性溶液中Mg可被氧化。D项，溶液中有气泡产生，生成的气体是H2，是H＋将Mg氧化而不是OH－将其氧化。核心考点突破核心考点突破核心考点突破(3)装置B内溶液吸收气体的物质的量是____mol。核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破核心考点突破考点四、化学实验方案的评价核心考点突破►核心自查评价实验方案要注意从以下几个方面分析：核心考点突破核心考点突破►突破例练13．(2015·四川高考)下列操作或装置能达到实验目的的是(C)核心考点突破解析：A项，定容时方法错误，视线应平视容量瓶刻度线，A项错误；B项，Cl2能与NaHCO3反应，且HCl与NaHCO3溶液反应生成CO2气体，使得Cl2中又会混入杂质CO2，应选用饱和NaCl溶液，B项错误；C项，在中性条件下，发生吸氧腐蚀，铁作原电池的负极，正极反应：2H2O＋O2＋4e－===4OH－，消耗O2，使得试管中压强减小，则右侧导管中红墨水会上升形成一段液柱，C项正确；D项，制得的乙炔中会含有H2S、PH3等杂质，这些杂质也具有还原性，也会使高锰酸钾酸性溶液褪色，无法检验乙炔的还原性，D项错误。核心考点突破14．下列各项中操作或现象能达到预期实验目的的是(C)选项实验目的操作或现象A检验碳与浓硫酸反应后的气体产物将产生的气体依次通过无水CuSO4、澄清石灰水和品红溶液B证明蛋白质在某些无机盐溶液作用下发生变性向鸡蛋清溶液中加入饱和硫酸钠溶液，有沉淀析出；再把沉淀加入蒸馏水中C检验溴乙烷中的溴元素将少量溴乙烷与NaOH溶液混合共热，充分