详解：2015成都语文二诊

成都市2015届第二次诊断性

考试讲评

第1题考点：字音

试题分析：

字音题考核的重点有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时勤查字典，分类整理记忆，并且要注意反复记忆。B．铜臭xiù;C．着眼点zhuó;D．磕磕绊绊bàn【答案】A

第2题考点：字形

试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A．毗临——毗邻；B．心心相映——心心相印；C．凄惋——凄婉【答案】D第3题考点：词语（包括熟语）。试题分析：本题考查的是同义词辨析和根据语境，填选诗句。完成该类题，做好以下几步：①反复阅读语境，明确句意(谁，什么，是褒是贬，要突出什么)和词语意义；②凭语感，筛选出易分辨的选项；③运用多种方法仔细辨析熟语运用是否正确；④依据题意选出答案。C．力透纸背：既形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。A．分外：超过平常，特别，一般只修饰形容词和表示心理活动的动词。此处搭配不当。B．自诩：自夸，贬义词。此处褒贬误用。D．临危授命：在存亡关头勇于献出生命。此处不合语境临危受命:在危难之际接受任命。【答案】C第4题考点：辨析并修改病句。试题分析：语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。A．成分残缺，在“销售”后加上“等问题”。C．句式杂糅，“这要求……”与“……才能够胜任”，可删去其中一个。D．表意不明，“一周”既可指“做作业”的天数，也可指“作业”的数量【答案】B

第5题考点：理解文中重要概念的含义。

试题分析：做此类题目首先准确理解题干含义，然后确定答题范围，进行对比分析，得出正确答案。B．美索不达米亚文明仅仅是古代近东文明的一部分；C．“美索不达米亚文明决定人类文明的走向”属于无中生有，“决定”一词夸大了美索不达米亚文明的影响；D．“美索不达米亚文明是……城市文明”这一判断文中无依据，其经济主要形式也不只是工商业和农业资本主义。【答案】A第6题考点：理解文中重要句子的含意。试题分析：解答此题要认真理解语境，关照上下文来读。有的西方历史学家认可美索不达米亚文明对西方文明的影响。【答案】D

第7题考点：归纳内容要点，概括中心意思。

试题分析：对文章内容的推理要以文本为主，不能以自己的主观意志代替文章内容。A．美索不达米亚的城市文明存在着“民主制”和“私人企业”，另外，“从而”一语使用错误，因为前后内容不存在相应的逻辑关系；B．原文并未否认“现代西方文明”与“古希腊、罗马文化”的渊源关系；D．文章没有说美索不达米亚人意识到了加强意识形态管理对促进国家发展和繁荣的作用。【答案】C第8题考点：文言实词。试题分析：本题考查的是文言实词，在平时的学习中注意通假字、偏义复词、一词多义、古今异义等。一定要把词语的意思带入句子，把句子的意思带入文章，语义通顺才可以。【答案】B

统率，部署

第9题考点：文言虚词。试题分析：此题考查文言虚词在文中的含义和用法的理解。文言虚词除了要熟悉词语的意义和用法外，还要注意使用恰当的方法来帮助我们进行推断。常见的语境推断法、句位分析法、代入检验法、语法分析法等要熟练使用。C.连词，表转折。A．副词，表判断，是；连词，就。B．代词，他；代词，自己。D．兼词，于之，在碑石上；代词，什么。【答案】C第10题（1）考点：文言文的断句与翻译。试题分析：解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。，大意2得分点：（1）“激”“制”各1分，大意2分；（2）“贯”“支”各1分分。第10题（2）考点：文言文的断句与翻译。【答案】（1）（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替它痛惜不已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。（2）这是诸葛亮的精诚贯通（一生），是上天支持的，因而不能够被损坏，大概不仅仅是人们爱惜他罢了吧？第11题考点：筛选文中的信息。试题分析：这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，认准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。本题是概括事件，不能和人物的性格、品质等混淆在一起。（答案略）①韩君嘱托②痛惜八阵图未得大用③彰显新都八阵图的历史价值④赞武侯的忠义精诚⑤考记往昔，崇贤存古第12题考点：文言文的断句与翻译试题分析：文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。在整体把握句意的前提下，抓住其中的某些标志词，如“故”是提示性的词语，“骋”与“饮”、“绠短者衔渴”与”“足疲者辍途”对应等。第13题（1）考点：鉴赏文学作品的情感内容。试题分析：这是一道鉴赏诗歌情感内容的题目。解答时，首先要阅读诗歌，整体感知内容；其次，审清题干要求。大家必须在理解关键词含义的基础上，找出诗中描写的“妙处”的内容，分类梳理总结就可以了。结合文意，可以发现作者的感慨主要有“景象清疏淡远、湖水澄静宽广；月色皎洁，水天相印。②作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一”等。第13题（2）考点：鉴赏文学作品的表达技巧试题分析：该题鉴赏诗歌的表达技巧。具体技巧方式已经呈现，学生在诗歌中找出依据就可以了。在认真阅读诗歌的基础上，可以发现诗歌中描写了“挹西江”、“斟北斗”等句描写了宏大的境界，豪迈气概跃然纸端。第13题（2）考点：鉴赏文学作品的表达技巧（1）答案：①景象清疏淡远、湖水澄静宽广；月色皎洁，水天相印。②作者泛舟湖上，内心澄澈，物我合一。（2）答案：①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。（2分）②运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。

第14题考点：默写常见的名句名篇

试题分析：该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。答案：(1)士不可以不弘毅(2)非蛇鳝之穴无可寄托者(3)以先国家之急而后私仇也(4)引壶觞以自酌（5)白帝城高急暮砧(6)狐裘不暖锦衾薄(7)俶尔远逝

(8)烽火扬州路

第15题考点：分析作品结构、概括作品主题

试题分析：回答本题，需要在整体把握文本的基础上进行分析归纳。先审清题干的要求，再把备选项与文本内容逐项比对，回归原文，判断对错。C项“对权威的憎恨”理解错误，鲁的愤怒是因为对小狼的爱护以及对罗尔行为的不理解；E项“贪婪和自私”之说过于武断，小说客观展现了狼与人的冲突，并未指向人类的“贪婪和自私”。答案：C、E第16题考点：赏析领悟作品的形象、内涵、

艺术魅力

试题分析：本题考查学生对“主人公”形象特点的分析。对人物形象的塑造，可以从正面和侧面进行，也可以描写“人物”的语言、行动、心理和肖像。学生只要认真阅读，找到对“主人公”进行描写的语句，就可以顺利找出答案了。答案：①体格健硕，本领高强；②大局为重，有牺牲精神；③机智果断（临危不乱），有远见卓识。第17题（1）考点：体会重要语句的含

意、鉴赏作品的语言艺术

【解析】赏析重要句子，应该从句子的修辞、句式特点、句子含义等方面着手，一一列举出来就可以了。用夸张、拟人的修辞，主要是为了刻画传主作画的情态。答案：“这才”二字具有限制性（起到强调作用）。群狼在罗尔发出命令时才拼命奔跑，凸显了罗尔作为雪狼王的权威性；群狼与罗尔的对比，也突出了罗尔的冷静和敏锐。第17题（2）考点：体会重要语句的含

意、鉴赏作品的语言艺术【解析】赏析重要句子，应该从句子的修辞、句式特点、句子含义等方面着手，一一列举出来就可以了。在小说中要重点考虑人物形象的意义，文章的行文结构和文句涵盖的内容等。答案：表现罗尔嚎叫声的高亢，烘托罗尔毅然同归于尽的悲壮（2分）；引发雪崩，推动情节发展（2分）；引起人类的惊恐，渲染紧张氛围。第18题考点：对作品进行个性化阅读和有创

意的解读。试题分析：此题考查学生对文章的个性化解读和有创意解读的能力。小说的结尾着意描写“雪崩”场景，主要是为了升华主题，完善人物形象，增强作品的表现力和感染力等等方面。学生无论选择哪一个方面，只要言之成理就可以。第18题考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。答案示例：1：这一场景能将作品推向高潮，主人公罗尔的英雄形象可以在此得到完美表现。为了解除族群威胁，它发出高亢的嚎叫引起雪崩，使自己和猎人同时被埋没在雪山中。面对死亡，它没有一丝一毫的恐惧，而是“兴奋”“一跃而起”，“咆哮着”“奔向它涅槃般的新生”。它敢于担当、勇敢无畏的精神在这一场景中得到了彰显。2：这一场景可以增添作品的悲壮意味，更具感染力。作者一方面以“怒涛排空、万马奔腾”为喻，着力描写雪崩来临时天翻地覆、吞噬一切的气势；一方面突出对罗尔的神态、动作的描写，表现它在死亡面前的勇敢、兴奋与坦然。自然的威力与雪狼王罗尔的英雄形象融合，更具震天撼地的悲壮意味。第19题考点：语言表达简明、连贯、

得体、准确、鲜明、生动试题分析：下定义时首先要找到被定义概念的种概念，然后对有效信息按照定语叠加顺序组织起来就可以了。另外注意不要举例等等。

答案：自媒体是指普通个体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径，向大众或个人传播规范性或非规范性信息的一种新媒体形式。第20题考点：语言表达简明、连贯、得体、

准确、鲜明、生动

试题分析：本题语言的语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，学生在解答时，要注意观点鲜明，论述有说服力，表达连贯、得体。能够恰当使用反问手法，表达效果会更好。要切忌观点中立。第20题考点：语言表达简明、连贯、得体、

准确、鲜明、生动

答案：正方示例：我方认为，应该为悲情选手加分。选秀节目是普通人成就梦想的舞台，悲情选手的生活通常较为艰辛，他们往往要付出更多的努力才能站在选秀的舞台上，为他们加分有助于他们实现梦想，开始美好人生。在这种情况下，难道我们能吝惜自己的爱心吗？

反方示例：我方认为，不该为悲情选手加分。选秀节目是一种比赛类节目，应该遵循公平公正的比赛规则。虽然悲情选手值得同情，但是，怎能因个人感情而破坏比赛规则呢？如果悲情能成为加分的理由，那么，选秀节目将可能成为“诉苦大会”，远离比拼才艺的初衷。

第21题考点：材料作文。

试题分析：作文的命题无非从以下几个方面入手：物与物的关系，人与物的关系，人与人的关系，，人与自己的内心的关系。本题属于文字材料作文。该题难度不大，学生易于写作。在审题时要注意抓住材料中的“电话和手机普及了，随时可连接起，任何遥远的两端”和“不识字的母亲，拿着十年前的信笺，泪珠打转”等词语，应该不难确定立意。作文审题立意时要抓住“手机电话等现代科技”“书信等传统手段”“感情（真情）的传递与表达”三个要素。立意示例如下：1、从儿子（或女儿，可能是哥哥或姐姐）角度，反思科技利弊；2、从母亲的角度，科技使亲情缺失。；3、从双边的角度（最佳立意），科技（事物）发展，不要忘记传统。别让科技稀释了人文情怀。附【参考译文】

武侯诸葛亮的八阵图，在四川境内有两处：一处是在夔州的永安宫，另一处是在新都的弥牟镇。在夔州的大概是诸葛亮跟随先主刘备进攻吴国，防守长江通道，在路上留下的排兵布阵的遗迹；新都是成都的近郊，（八阵图遗址）就是诸葛亮常常演练八阵图的讲武场地。

有关诸葛亮的人品和事业，前辈们论述得很详尽了，我就不再抄袭和他们一样的说法。唯独他的八阵图，有再次可以引起感慨的地方。史书上说诸葛亮推演兵法，研制成了八阵图，完全掌握了兵法要领。（诸葛亮）自从让八阵图用于军队打仗，更是没有打过败仗，这是深知兵法谋略的人所不能通晓和明瞭的。因为诸葛亮取胜在于多谋略，因而用兵万无一失，并不是背向自己的城池决一死战，更（不是）深入敌境之后的侥幸取胜。

可惜啊！正当诸葛亮积极向中原进攻的时候，可南方的少数民族，不断地前来滋扰，来分裂诸葛亮的兵势。在外敌正盛的时候，国内的防守自然空虚，即使那如此巧妙的八阵图，却也没能应用在对付曹氏父子及司马父子这样的劲敌上，竟然只是在七擒孟获的斗争中应用；如此威力巨大的八阵图加上诸葛亮的神机妙算，不能够用于逐鹿中原的帝王战争，却仅仅作为使巴僰这类边远的少数民族臣服的方法。不仅时机早已错过，精力又大受损耗，鼓足他们剩下的勇气，兵力被使用到极限，发动大规模的战争，就好比既要追赶盗贼又要救火的人家，提着刀追赶盗贼和用水灭火都还来不及，可内外的仇人贼寇，各自互相乘机从旁边撬开箱子把火烧得更大，那么即使有超过别人一倍的智慧和能力，也自然没有什么办法！诸葛亮的不幸，情势正是像这样。上天要毁坏你，谁能够支撑维持下去呢？蜀汉的福气远去，不等诸葛亮死去就已经知道了。唉，国家兴亡，是天命呀。但是千年以来，只对蜀汉的事情遗憾的君子们，不是因为武侯的缘故吗？（人们）到诸葛亮的故地和遗弃的废墟（来凭吊），仅仅是替他痛惜不已吗？是因为他的忠义能够激励后人，不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。如果不是因为这些，那么，窦宪曾经凭借八阵来抗击匈奴，晋代的马隆用八阵来收复凉州，这些都是在诸葛亮之前就有的，并且遗迹以后也没有消失。他们的功绩已经是现成的，可后世却很少称赞传扬他们，更何况谁能留传他们的遗迹到今天呢？

我曾经坐船经过夔州，去凭吊永安宫，寻找八阵图的遗迹。当时正值初春时节，水量正在消退，从山上向下看，下面百丈深的地方，聚集了大量的小石头组成了八阵图，总共有八行六十四个标志。当地人说：夏天水多时，八阵图被淹没在深水之中，水退去之后，仍然和以前一样。在我家乡新都的八阵图，地势像城门一样四方隆起，中间布列土堆，大约有三尺高。耕种的人有时铲平土堆，过十几天土堆又冒了出来。这是诸葛亮的精诚贯通始终，是上天维护的，不能够被损坏的原因，大概不仅仅是人们痛惜他吧？

庆阳的韩君大之，凭借进士身份出任我县的主管，刚到的时候，就祭拜武侯的荒祠，然后再去参观八阵遗迹，多有感慨啊。他对我说：“如今在夔州的八阵图，有杜甫、苏东坡的诗（宣扬它），天下人都知道，但本地的八阵图遗迹反而泯没，没有任何标记，来来往往的人不表达敬意，打柴放牧的人不加以禁止，不是一种遗憾吗？祠堂和楼宇应当重新修缮一新。八阵图的所在地方，要雕刻碑石立在路的旁边，上面写上大字：‘诸葛武侯八阵图’。石