诗歌鉴赏之修辞 1 示例

高考诗歌鉴赏专题----修辞2008·江苏登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

问：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”用了哪种修辞手法？表达了诗人什么样的思想感情？高考题回放：2009·江苏满江红·登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。注：万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？2013安徽阅读下面两首诗，完成8-9题。秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，风霜时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州《秋斋独宿》【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。9、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）2013湖南卷13．阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。【注】①九日：农历九月九日，即重阳节；韩魏公,即韩琦，时为丞相。②金罍：泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。（2）“佳节久仍愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）每人举一例2.拟人：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊1.比喻：忽如一夜春风来，千树万树梨花开3.夸张白发三千丈，缘愁似个长4.反问，设问两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。5.双关东边日出西边雨，道是无晴却有晴。6.借代知否，知否，应是绿肥红瘦7.倒装故国神游，多情应笑我，早生花发。8.对偶野径云俱黑，江船火独明比喻比喻是一种把一事物比成另一事物的修辞手法，普遍地运用于文学作品之中，运用在古代诗歌里，也称比兴。“本体”、“喻体”、“类似点”是比喻成立的关键。

比喻的作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。思考：

这些句子都用了哪种修辞手法？离愁渐远渐无穷，（欧阳修《踏莎行》）问君能有几多愁，

（李煜《虞美人》）忽如一夜春风来,（岑参《白雪歌送武判官归京》）恰似一江春水向东流。迢迢不断如春水。千树万树梨花开。比喻的效果1.生动形象地描绘了……情状。2.营造了或渲染了……意境。3.化抽象为具体、化精神为物质。4.表明心志。答题规范准确指出诗中运用了什么手法。结合诗句说说这种手法的内容。指出这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣。比喻将本体比喻成什么，作用是什么表达了作者……白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。贺知章《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

踏莎行候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。采桑子

恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时?村行

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡。送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。望江南

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。浣溪沙漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，

崔护《题赌城南庄》桃花依旧笑春风。

要留清白在人间。于谦《石灰吟》万壑有声含晚籁，王禹偁《村行》粉身碎骨浑不怕，数峰无语立斜阳。比拟：把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。作用：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富。比较比喻和比拟的区别问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。同：比异：一个重喻，一个重拟借代借代是不直接说出或写出事物的本名，而借用和它密切相关的事物名称来代替的修辞手法。借代是一种古老的辞格。在古诗词中运用十分广泛。知否，知否？（李清照《如梦令》）借代：是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。应是绿肥红瘦。浔阳地僻无音乐，（白居易《琵琶行》）具体代抽象两岸青山相对出，（李白《望天门山》）部分代整体

可怜无数山。

----辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》专名代范称终岁不闻丝竹声。孤帆一片日边来。西北望长安，用特征、标志带本体用特征代人或物回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。知否?知否?应是绿肥红瘦。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。刘禹锡《竹枝词》山上层层桃李花，云间烟火是人家。银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲（shē）。

辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。纨绔不饿死，儒冠多误身。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)作者通过借代手法，表明对那些饱食终日，不学无术的贵族子弟的深恶痛绝，对那些经纶满腹，怀才不遇的文士的同情与叹惋。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。(白居易《长恨歌》)红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)以部分代整体王昌龄《出塞》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。中国内蒙古自治区中部山脉。东西走向,包括狼山、乌拉山、色尔腾山、大青山等。用来代指北方和西北边境线。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。(陆游《诉衷情》)凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈。

“天山”和“沧洲”，也是具体的地名，可是诗人却分别用来代指南宋抗金的西北前线和自己闲居的湖边。“干”，本为盾牌，“戈”，是一种兵器。诗人把“干戈”连用，泛指兵器。在唐宋诗词中，常常有这种情形，不直说实物是什么，而是用有关的传说故事来代称。关于月亮和太阳的传说非常多，因而便出现了许多关于月亮和太阳的借代。老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。(李贺《梦天》)兔走乌驰人语静，满溪红袂棹歌初。(薛涛《采莲舟》)羿昔落九乌，天人清且安。(李白《古朗月行》)作用或效果使所写的生动形象，读来印象鲜明。富有感情色彩，增添作品的感染力。词约意丰，发人遐思耐人玩味。能在较大程度上适应诗歌格律的需要。比较借喻和借代的区别

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。知否，知否？应是绿肥红瘦。同：借（本体不出现）不同点：一个重喻，一个重代。夸张夸张是诗歌中经常运用的一种修辞手法。它是作者运用丰富的想象，在客观现实的基础上，夸大或缩小事物形象或某种性质、程度，借以突出事物的某种特征，抒发作者某种强烈情感的修辞格式。作用或效果1、突出表现事物的某种特征。2、有助于引起读者丰富的想象和联想，产生言有尽而意无穷的审美效果。3、有助于抒发作者某种强烈情感，提高诗歌的艺术感染力。分析效果1、连峰去天不盈尺《蜀道难》2、举手可近月《登太白峰》3、一风三日吹倒山《横江词》4、燕山飞雪大如席《北风行》5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6、一川碎石大如斗，随风满地石乱走7、四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。对偶海内存知己，天涯若比邻。千里冰封，万里雪飘。

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。白日依山尽，黄河入海流。明月松间照，清泉石上流。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。满招损，谦受益。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。欲穷千里目，更上一层楼。山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。随风潜入夜，润物细无声双关双关是指依靠语言环境的帮助,利用语言的声音或意义上的联系,使一个词语或一句话同时关涉到两个事物的一种修辞手法。A.语意丰厚，余味深长B.含蓄委婉，耐人寻味C.形象鲜明，印象深刻D.犀利深沉，鞭辟入里李商隐《