诗歌鉴赏专业术语

古代诗歌鉴赏.综合知识:

1.读懂诗歌八法:看标题看作者看注释看词语看句意看典故看风格流派看试题

2.诗歌的内容有:山水田园边塞送别抒怀友谊讽喻风物闲适

3.诗歌语言特点:含蓄幽默风趣直露平实典雅粗俗自然清静优美质朴

4.诗中表现的感情:迷恋有仇惆怅寂寞伤感孤独烦闷恬淡闲适欢乐仰慕坚守贞操忧国忧民

5.诗中意向:指作品中具体的人物景

6.诗中描写方式:动静结合虚实结合点面结合明暗结合正侧结合粗笔勾勒白描工笔乐景写哀情寓情于景情景交融乐景写乐情哀景写哀情

7.抒情方式:直接抒情间接抒情借景抒情托物言志

8.表现手法:烘托渲染够了工笔白描比兴铺陈

9.描写角度(层次):远近上下高低俯仰古今

10.语言风格:简洁明快生动活泼朴素自然质朴平淡清新秀丽含蓄委婉典雅端庄绚丽温馨凄冷清疏激越奔放雄浑壮阔旷达苍劲浑厚强健慷慨激昂刚健雄奇忧愤悲壮沉郁顿挫低沉舒缓真挚感人动人心魄催人泪下意境高远耐人寻味言有尽而意无穷

11.感情基调:欢快忧愁寂寞伤感恬淡闲适激愤思念慷慨消沉

诗歌鉴赏中的表现手法：

1，修辞手法：比喻拟人夸张对比用典。

2，描写手法：衬托（侧面描写）动静结合虚实结合白描。

3，抒情方式：直抒胸噫借景抒情托物言志借古讽今。

4，写作技巧：卒章显志铺垫象征联想想像以大见小。（虚写内容：神话传说梦境过去的事这一类就属于虚写）

古文中倒装句类型：宾语前置，状语后置。

判断状语后置还是宾语前置，本应该放在动词之后的放在动词前，是宾语前置。反之（只适用于古文）

☞各类诗歌所表达的感情主旨:◈爱情闺怨诗：

1.描写男女之间深厚的感情，歌颂真挚爱情。

2.表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫以及家人的思念。

3.对虚度光阴、青春易逝的哀愁。因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表达自己不被朝廷重用等。

很多诗人借男女关系来代指君臣关系。

常见类型:闺怨诗宫怨诗征妇怨诗商妇怨诗少女闺怨诗

◈思乡怀人诗：

1.叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。

2.感叹亲情之深、表达对亲人的挚爱与思念。

3.抒发独局他长、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。

4.抒发厌恶战争，思念家长亲人之情，多在边塞诗中涉及。◈咏物抒怀诗：

1.不愿媚俗、不愿同流合污、坚持个性、保持清白的高尚情操。

2.表达报国无门，怀才不遇的伤感。

3.通过某种事物或事情的触动，进而引发自己的某种人生感悟、生活哲理。常

用手法：象征托物言志拟人。

◈边塞诗：

1.描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。《渔家傲》

2.表达战士奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。

3.揭露战争的激烈残酷及给人民带来的灾难，反映征人思念家长，厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。

4.报国与门，壮志难酬又无可奈何的思想

◈怀古诗：

1.感叹古今朝代兴亡变化。

2.感叹夕盛今衰，物是人非，借古讽今，批判现实。

3.仰慕古人成就表达自己建功立业的心情或功业无成的感慨。（《蜀相》）

4.对历史做冷静的思考，发表自己的见解，归纳历史规律。

怀古诗常用手法：用典故，对比，虚实结合

(若提到南京金陵等词大多是怀古诗)

◈山水田园诗：

1.表达诗人对大自然的喜爱。

2.对田园生活的喜爱和向往。

3.对官场的厌恶自己对现实的不满。

4.对生活和人生哲理的感悟。

山水田园诗的特点：情景交融，寓情于景

◈送别诗：

1.表达依依不舍的留恋之情。

2.表达深厚情谊及对朋友得勉励。

3.表达诗人的胸襟和气概，以诗明志

鉴赏人物形象

【设问方式】

1.这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点（特征）？表达了作者怎样的思想感情？

2．诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？

3、诗中的生动地表现了……特点（过程），是怎样具体表现出来的？

4.形象表现的情感特点有哪些？

.人物形象：①不慕权贵豪放洒脱傲岸不羁②心怀天下

忧国忧民：③寄情山水归隐田园④怀才不遇壮志难酬⑤矢志报国慷慨愤世⑥有人送别思念故乡⑦献身边塞反对征战⑧情意绵绵爱恨情长答题思路：可先用简洁的语言概括出形象（意象）的总体特征和意义，并以此为“论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句进行分析论证。具体而言，回答这种题（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句；（2）分析形象的基本含义（表层含义+深层含义）；（3）结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象；（4）指出描绘形象的作用或效果。

分析意境型提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？答题步骤：①描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。②用4个字概括景物营造氛围特点：孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。问你营造了怎么样的气氛(描绘了怎样的画面?表达怎样的情感)切记不要条理混乱！答提分三个点：

1.描绘诗句表现的情景画面（也就是翻译诗句，不过要有意境）。

2.概括景物所营造的氛围特点，一般用两个形容词，成语最好。

3.点名明作者表现出来的思想感情。（这点就可以结合我发的各种类型诗歌主旨，这个我后面会来具体分析切忌泛泛而谈）

景物形象：凄凉、悲伤、高洁、哀伤、凄清、凄切、孤独、离愁、纯洁、姿态美好、清雅高洁、晶莹澄澈、绚丽多姿（多彩）、凌雪傲霜、冷落萧条、凄凉荒寒、衰败荒凉、寂静清冷、荒凉冷落、零落憔悴、幽静闲适、清秀可人、静谧安详、和平宁静、浪卷云涌、气势飞动、苍凉黯淡、馨香四溢、蜂飞蝶舞等。

分析技巧型提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？答题步骤：①明确告诉其手法。②结合诗句证明为什么。③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。2.诗的开头有何作用

.对突出全文主旨(内容上)

.在结构上的作用

3.诗歌中用典故的作用

加大诗句内涵提高诗句品味增加典雅厚重的韵味分析语言型1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？2.答题步骤：①从以下六个词中选一个或几个：雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。②结合相关语句说明。③运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。常见的概述语言特色的词语：

炼字型1.提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。

2.答题步骤：①解释此字在句中的含义。②翻译此句（忠于原文，语言优美）。③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）诗眼型1.提问方式：关键；不能删掉的词。2.答题步骤：①解释词义。②点名中心。③是全诗的关键。（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等

风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。

情感、主旨型

提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么

提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

答题步骤：

（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容

（2）运用了何种表达技巧

（3）抒发什么情感答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（06年全国卷2）主题思想：忧国忧民怀古伤今蔑视贵族愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园遇友怀旧思乡念亲离愁别恨

评价题型

提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

答题思路：1）认真审题（2）深入阅读理解诗词（3）结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词

比较评价题型

提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

答题思路：（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

（2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。

（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;3、对上下文：承上启下(过渡)。主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两