西部地平线上的落日

西部地平线上的落日

高建群

请同学们欣赏下面几幅落日的图片，谈不同的感受？我们大家都看过日出，我们已经学习了刘白羽和徐志摩眼中的日出的瑰丽景象，今天我们再一起去感受西部落日的辉煌。1.知识与能力：掌握文中景物描写的方法；锻炼整体感知课文和概括能力。（重点）2.过程与方法：体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史。（重点）3.情感态度与价值观：充分利用自然中的审美元素，激发审美意识，激发对自然的感悟。（难点）教材精析

高建群，当代作家，西安市临潼区人。国家一级作家，其代表作长篇小说《最后一个匈奴》。被誉为浪漫派文学最后的代表人物，中国文坛罕见的具有崇高感、古典精神和理想主义色彩的重量级作家。

高建群被称为西部作家。《在西部地平线上的落日》这篇散文中，高建群托起了西部的太阳，写出诗一样的西部的落日，我们能感受到西部的落日永远不落。高建群每年都在走马西部，感悟西部。他将这块土地，这块生于斯、长于斯的土地挥写得血浓于水。

《西部地平线上的落日》首先点明描写的物象是落日，而不是日出。“西部”点明物象的环境，为什么是地平线呢？因为西部是平原，很平坦，所以才能看见地平线。1.读准下面的字音

轮廓停滞

诳语垭

泥淖攫雾霭瘴气混沌酝酿胭脂kuòzhìkuánɡyānào

yùnniànɡ

jué

ǎi

zhànɡ

hùndùn

yānzhi诞语：垭口：安谧：纹丝不动：雾霭：恍然：震撼：酝酿：喷薄：荒诞的话语。山口。安宁；安静。一点儿也不动。雾气。形容忽然醒悟。震动，摇撼。比喻做准备工作。形容水涌起或太阳上升的样子。2.词语释义自读课文，用自己的话概括本文的主要内容，标画出描写落日及作者感受的词句。

本文主要记叙作者了在定西高原和在罗布淖尔荒原欣赏落日的经历，抒发了“世间有大美”的感受。整体朗读

作者是怎样抓住日落景象的特征来写两次

落日的不同之处的呢？（填写下面表格）

再读文本，把握文章内容次数观察地点落日背景特点（颜色、形态、特征）作者的感受一（2-5）二（6-18）次数地点背景特点（颜色、形态、特征）作者的感受一（2-5）二（6-16）定西高原罗布淖尔荒原苍茫的远方、群山之巅混沌一片的荒原、雾霭弥漫红，大，贪恋人间不怎显明，不死不活血红-胭脂色柔和、美丽、安谧，惊呆、恍若一场梦境落日的柔美震撼、落泪、落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感

1.第一次落日出现在什么样的背景下？写了落日的哪些特点？分别用了什么手法？你认为课文哪一段写得最为出色，为什么？背景:

定西高原——苍茫的远方，群山之巅。（1）大：象勒勒车的轮子（比喻）特点和手法:

（2）红：像写春联的红纸，柔和、美丽、安谧

（3）对人间的贪恋：跳跃、颤抖（日落的过程）（拟人）作者写第一次落日：背景衬托，动静结合（比较）背景：罗布淖尔荒原

景物：罗布泊湖

太阳

2.第二次落日在什么样的背景下出现？作者选取了哪些景物来写？怎样写的？这样写对写落日起什么作用？作者还写了“老地质”，萨克斯管吹奏的“音乐”，罗曼·罗兰眼中的日出有什么作用？（大地和天空混沌一片，灰濛濛的）（荒凉空旷，瘴气雾靄弥漫）（中午：不怎么显明；整个下午：不死不活）作用反衬落日的辉煌“老地质”“音乐”、罗曼·罗兰眼中的日出作用：烘托落日的悲壮（正面衬托）这样的烘托有很多，比如：“……在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。它（落日）停驻在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。做背景的这棵西行路上的树，亦是一棵大有讲究的树。它叫左公柳。（太阳）像一枚灰白色的五分钱硬币，停驻在西边天空。罗布淖尔荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的。3.作者是如何用周围景物烘托这种“苍凉”的？不经意一回头，突然看见在一平如抹的地平线上，一轮血红的落日。萨克斯管吹奏的《泰坦尼克号》的音乐，这时候适逢其时地在放着。地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术似的消失，一切又重归于死寂。”关于左公柳的故事，是由落日的背景自然想到的。走在异地他乡十分陌生的环境，将眼前之景与自己熟悉的传说故事进行时空上的联系，是人之常情。同时，这些联想可以丰富文章内容，体现出作者的文化涵养，增强文章的人文之美。罗曼·罗兰是因为日出曾给他带来创作的灵感，而作者是由落日感受到死亡的庄严和尊严。由日落想到日出，这种联想是相称的。4.作者两次看落日，分别联想到左公柳和罗曼·罗兰，这和文章有什么关系？这些联想有什么作用？

5.课文倒数第二段说：“较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。”这里的“悲剧感”是什么意思？“夕阳无限好，只是近黄昏”。落日，喻指美好的东西行将坠落消失，含悲剧意味。而周围的环境，亦含悲剧意味。在荒芜死寂的大地上，夕阳温柔、宁静而美好的落下。再加之《泰坦尼克号》的悲剧音乐，更是让人感到“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情”。因而，本文的“悲剧感”，就是一种在死亡气息中仍不失庄严和尊严的诗意的美。1.落日在沉入地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个，依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。

作者从动态和静态两个方面来描写落日的西沉。先写静态：“纹丝不动”，再写动态：“颤抖”“跃”，又写静态：“依恋”“慈爱”“贪恋”。这样，由静而动，再到静，作者抓住了落日即将消逝的那一瞬间，运用拟人手法，真实而生动地描绘出定西高原的落日在消逝过程中所呈现出的梦幻般的美。2.……它是那样鲜艳、温柔，就像早年间，我家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋……我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖而荒原黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中……在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！作者采用了先抑后扬的描写方法，前面“四周瘴气雾霭弥漫”的凶险、压抑的环境，却成为此处荒原落日的美的最好铺垫。罗布淖而荒原落日的美，最核心的表现是因为在这样一个死亡之地，却能有充满生命气息的“血红的落日停驻在那里”，令人感动得直落泪。本文与《日出》相比，在写景上有哪些相似或不同的地方？将本文和《日出》中描绘日出的相关语段相比较，从写景方法、作者感情、表现效果等方面谈谈两篇文章的相似和不同。本文采用了总分式的结构形式，记叙了作者在两个不同地点欣赏西部地平线上的落日景象，抒发了他对“世间有大美”的感受。这篇课文描摹日落，用了哪些手法？对你今后练笔有哪些启示。写景可以从如下方面入手：动静结合虚实相生颜色搭配依据景物变化的顺序，写出景物变化的过程写法：

背景烘托1.写景抓住地域特征。2.写景中插叙历史故事,增强文化底蕴。3.以情入景,以情动人。写作特色体会感悟:

较之日出,落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。西部地平线上的落日高建群定西高原上的落日—苍凉（动静结合）—梦幻美罗布淖尔荒原落日—死寂（先抑后扬）—诗意美反衬→庄