自己的事自己干演示文稿

第三课走向自立人生自己的事自己干第一框中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。天津市也对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！“小皇帝”的暑期生活今天学校做卫生新生1、这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？2、这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？第一框

自己的事自己干

自立就是自己的事情自己干。什么叫自立？1个人生活自立2集体生活自立3家庭生活自立4社会生活自立自立的表现有哪些？自立的生活表现在方方面面，从方方面面影响着我们的成长和发展*我的衣服自己洗。*自己做作业，从不用父母督促、陪伴。*自己骑自行车上学。*我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。*父母外出，我能够自己做饭、照顾自己。*我是班干部，能够管理好自己负责的事情。在生活中，我们所做的许多事，都是自立的表现1、你能够做到其中的几项？2、除了这几项你自己还有什么自立的表现？说一说：活动二：（二）人生需自立为什么人生需要自立？材料一：美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁，在暑假中打工，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自强自立的精神。南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处，他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。材料二：德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”的品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己、靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定：6岁之前可以只玩耍，不必做家务；6～10岁偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西；10～14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋；14～16岁要洗汽车，整理花园；16～18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行义务。人生需自立

中学生是否应该做家务？

议一议一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。说一说自立对自己的成长有哪些好处？点评：二、人生需自立3.自立的好处（重要性）：锻炼生活能力，提高道德品质对自己:完善自己，自尊自信，提高法律意识对他人:理解和尊重他人，与他人和谐相处对社会:融入社会，关爱社会，奉献社会4.为什么需要自立？①我们不可能永远生活在家庭和学校中，终究要走进社会，经风雨、见世面。（P36一）②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质的过程。在自立过程中，我们不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；理解和尊重他人，与他人和谐相处；融入社会，关爱社会，奉献社会。（P36二）③如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。（P38一）2．自立的必要性

我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，