临港-陈春艳《黄河之水天上来》课件

黄河之水天上来刘白羽走近作者

刘白羽，1916年9月生，北京人。1936年在《文学》月刊上发表短篇小说《冰天》开始走上文学道路。1937年出版短篇小说集《草原上》。抗战期间投身敌后战场，写出《五台山下》《太阳》《幸福》等小说。解放战争时期转战东北，写有小说《无敌三勇士》《政治委员》、报告文学《光明照耀着沈阳》等。新中国成立后，在担任文化领导工作的同时，发表了《日出》《长江三月》等大量散文通讯。晚年笔耕不辍，写有四部长篇报告文学《大海》(朱德的前半生)，小说《第二个太阳》《风风雨雨太平洋》，回忆录《心灵的历程》。

读准字音，写对字形霁雨初晴璎珞静安详狂飙迂回曲折滂沱惊涛骇浪舷窗岩壁立蜿蜒（jì）（yīngluò）（mì）（biāo）（yū）（pāngtuó）（hài）（xián）（chán）（wān）谧巉

本文以古诗句“黄河之水天上来”为题，满腔热忱地描述了黄河的雄伟和壮观，表达厂对黄河的由衷赞美和对祖国的热爱之情。文题阐释自由读课文，初步感知课文内容(1)作者共几次看到了黄河？分别是在什么地点？带给作者什么样的感受？（2）说说黄河为什么被称为“母亲河”？（3）作者对黄河充满了怎样的感情？（4）你心中的黄河是怎样的？(1)三次；兰州、刘家峡、飞机上；磅礴。(2)黄河水力资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，所以被称为“母亲河”（3）作者满怀深情地描写黄河，称赞她似母亲的乳汁哺育千万代子孙，表达了对黄河的崇敬和赞美及热爱大自然、热爱祖国、热爱人民的深厚感情。(4)学生心中的黄河是气势磅礴、雄伟壮观，同时又是无私奉献的。题解：整体感知黄河之水天上来兰州的黄河——刘家峡的黄河——飞机上看黄河——直抒胸臆对黄河的赞美对祖国的热爱安逸平静、欲扬先抑云海怒涛奔腾浩荡精读课文，局部探究1、学生自由朗读第4段并进行思考：作者是从哪几个角度来描写刘家峡的黄河的，用了什么表现手法？这样安排有什么好处？作者对刘家峡的黄河做了多角度的观察和描写。先平视：“冲入滂沱大雨中”，“如乌云乱卷，如怒火，如狂飙，“如浓墨，如淡墨，如像核爆炸时的蘑菇云”，用比喻突出黄河的气势雄伟；再仰视，“巉岩壁立，万仞摩天”，“千万惊雷的轰鸣”，从视觉描写和听觉描写两个角度突出黄河的声势浩大，气势雄壮；最后站在坝顶俯视：“如无数巨龙扭在一起飞旋”，生动的比喻和传神的动词“扭”，无比形象地描绘出黄河水打着巨大的漩涡倾泻而下的壮观场面。好处：这样由近到远描写了在刘家峡见到的黄河全貌，全方位尽现黄河的雄姿和气势。重难点探究第一次是“霁雨初晴，西北高原阳光格外灿烂。也许是延安生活在我心中的再现，我总觉得空中响着牧羊人的嘹亮歌声”，表现了作者对延安生活的怀念。1、文中两次写了牧羊人的歌声，寄寓了作者怎样的情感?第二次是这样描写的，“这时，那一曲牧羊人的歌声又嘹亮地响起，不过，这一次它不是在空中，是从我心中飞出，飞下长天，飞下黄河，随着惊涛骇浪而飞扬，而回荡。”这是作者在领略母亲河的雄伟壮观、祖国上空洁白闪烁的白色云团后发自于内心的幸福快乐的感受。这歌声，从他的心里淌出，他要把对母亲河的赞美，对祖国母亲的赞美唱给这个世界，唱给每一个人听。2、课文重点描写刘家峡的黄河和飞机上的黄河，这两处黄河各有什么特点？重难点探究刘家峡的黄河形势险峻，气势雄伟，景色壮观；飞机上的黄河是梦幻般的奇景。课堂小结：这篇散文以古诗句”黄河之水天上来“为题，通过对三个地点所见黄河的描述，抒发了作者热爱西北高原、热爱黄河、热爱祖国人民的感情。

比喻是能够使所描绘的事物生动形象的修辞方法。作者在描绘黄河状态时多用比喻，收到了较好的效果。如描写黄河之水从溢洪道喷射而出的情景时，用了“如乌云乱卷，如怒火，如狂飙”“如浓墨，如淡墨，像核爆炸时的蘑菇云”，这几个比喻有形、有声、有色、有势，使人如临其境。鉴赏与写作1.语言风格本文语言生动形象。2.写作技法多角度写景。

在课文第四自然段中，作者对刘家峡的黄河水做了多角度的观察与描写。如远望刘家峡，大坝底下近观，再举首仰望，最后于坝顶俯视。观察角度不同，黄河所显现的形态状貌与气势都有差异，使读者对黄河有了更加深刻而全面的认识，

我们共同领略了黄河的汹涌澎湃，同时我们也在为母亲河担忧，污染的情况让人震惊，所以希望我们从身边做起保护