中考作文杨浦区讲稿

构建最优的写作思路

一、中考作文重点内容2007年：记住这一天2006年：我们的名字叫

2005年：充满活力的岁月2004年：我们是初升的太阳我的视线2003年：我想唱首歌2002年：为自己竖起大拇指2001年：有家真好2000年：我也衔过一枚青橄榄1999年：生活中的发现1998年：我的欢乐1997年：良师1996年：变了（一）表现我的精神成长1．思想上的磨练和成熟2．学习中的挫折和成功3．业余生活中的活动、爱好4、社会交往中的经历和感触

（二）反映身边的人和事

1．家庭中的故事和教益2．同学间的友谊和真情3．师生间的交往和深情4．社会上的好人好事

二、构建最优的写作思路构建写作思路，是作文的第一步。思路正确贯通，则文思如涌，妙意叠出；如果思路有偏，则不仅文思枯涩，更重要的是可能造成差之毫厘，谬以千里之虞。因此，写作文首先必须确立最优的写作思路。

（一）明确限制和自由每一个作文题目都规定了写作的范围，设置了一定的限制。但同时也给予它自由空间。明确题目的范围、限制和自由空间是作文审题并确定写作思路的重要内容。

在确定写作思路时，必须把握题目允许选材的范围，题目允许的文章立意，然后才能在题目规定的框架内立意选材，才能“戴着镣铐跳舞”。1．范围型命题题目规定了选材的范围，而对文章的主题不作限制。我的视线（2004年上海市中考作文题）生活中的发现（1999年上海市中考作文题）我的欢乐（1998年上海市中考作文题）我的另一片天地（2001年天津市中考作文题）我的良师益友（2006年福州市中考试题）珍贵的礼物难忘的收获（2001年山东省中考试题）充满活力的岁月（2005年上海市中考作文题）记住这一天（2007年上海市中考试题）要明确范围型命题所限制的选材范围。如“生活中的发现”，这一题规定了文章必须写“发现”，即经过研究、探索、思考等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，而这种发现又限制为“生活中的”，即是“我”在学校、家庭、社会中学习、交往、活动而领悟、体验到的事理、法则等。要明确范围型命题所没有限制的文章主题和内容。如“生活中的发现”一题，尽管对选材范围有所限制，但对“发现”了什么事理、法则、规律、事物，题目没有限制，生活的内容更没有限制。我们把构思的重点放在独特的内容、主旨上。

2、主题型命题所谓主题型题目就是规定了作文主题的题目。因此，选材立意必须为表现这一主题服务，凡是在这一主题允许范围的立意选材即是正确的，否则就不合题意。我们是初升的太阳（2004年上海市中考作文题）有家真好（2001年上海市中考作文题）我养成了一个好习惯（2006年河南省中考作文题）好书伴我成长（2006年吉林省作文竞赛题）经一事，长一智（2000年山东省中考作文题）我也是一颗美丽的星（2004年怀化市中考作文题）首先必须明确主题型命题对主题的设定和限制。在命题作文中，主体型题目是限制较大的。作文时，必须紧紧围绕这一主题构思选材。其次必须明确题目没有限制的内容。主题型命题除了主题的限制外，内容等方面则是相对自由的。如“有家真好”一题，文章必须表现“有家真好”的中心。但题目的空间很大。“好”的内涵非常丰富，温馨关爱、激人进取、互相帮助、学习做人……都是“好”。“家”的概念没有限制，除了有血缘关系的家庭之外，还有班级集体、学校集体、社区，中华民族的大家庭-----3、情景型命题情景型命题是指作文题目规定了选取的作文内容具体场景和情形，但对文章表现的主题没有规定。挑战（2002年北京市丰台区中考试题）考试（2002年陕西省中考试题）牵挂（2003年苏州市中考试题）痛并快乐着（2004年太原市中考试题）翻过那座山（2005年山西省中考试题）掌声响起来（2005年宿迁市中考试题）我也衔过一枚青橄榄（2000年上海市中考试题）首先必须把握题目对情境的设定和限制。情景型题目都规定了文章的内容发生、发展的情境，文章内容必须在这特定情景中展开。然后构思特定情景中的具体内容。如“掌声响起来”一题，首先必须充分把握“掌声响起来”的丰富含义，即是庆贺或鼓励。那么遇到了什么事情需要用“掌声”来激励呢？在掌声响起前困难是如何克服的呢？经过如此一番左思右想，也就初步完成审题的任务。

（二）用好一半命题权半命题作文具有适用面广、选材面宽、审题限制降低等特点，能使各个考生都有话可说，有事可记，有情可抒，有议可论。因此，半命题作文成为大家都喜欢的命题形式。1．

触动了我的心灵（2004年江西省中考试题）2．分享

（2005年烟台市中考试题）3．在

（同桌、网络…）的影响下（2006年山西省试题）4．

（风景、和谐、竞争）无处不在（2006年黄冈市5．告别

（2006年常州市中考试题）6．

伴我同行（2006年定海市中考作文题）7．生活因

而精彩（2006年金华市中考作文题）8．

改变了我的生活（2006年重庆市中考作文题）1、扬长避短所谓扬长避短，也就是命出的题目，能有利于充分发挥自己的长处，写出自己独特的经历、独到的体验和感受，尽力避免作茧自缚。

，改变了我的生活老师，改变了我的生活妈妈，改变了我的生活电脑，改变了我的生活钢琴，改变了我的生活梵高，改变了我的生活日记，改变了我的生活2、脱俗出新对半命题作文中的填空命题同样要求独辟蹊径，力求脱俗出新，使命题与众不同，既醒目别致，又便于写作。这就需要我们尽量发挥自己独特的体验，发掘广博的知识积累，写出与众不同的文章来。

也美丽

小草也美丽平凡也美丽简单也美丽朴素也美丽谎言也美丽放弃也美丽破碎也美丽山下也美丽3、脱胎换骨所谓脱胎换骨，就是在运用半命题的另一半命题权时，在原有的规定上再走出一步，跳出窠臼，做到“以我驭题，不为题缚”，拟出超越常规思维的命题来。我们的名字叫我们的名字叫水我们的名字叫碳我们的名字叫狼我们的名字叫胡杨我们的名字叫标点我们的名字叫火凤凰（三）多维构思，好中取优最好是有独创性，就好比，有一个目的地有很多道路可走，但许多人往往爱盯着中间的大道，却没发现旁边的小路更具风情。----陈村凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不用；第三番来者，精意也，方可用之。----戴师初

1、驾轻就熟和避熟求新作文构思应当力求避熟求新。只有新的东西才能引起读者的注意。一题到手，不能满足于一种构思，当你感到驾轻就熟、轻车熟路的时候，也许正是走向恶俗的时候，所以我们要尽可能的避熟求新，设计出有个性的独到的思路来。作文题：我的好老师第一种构思：选取了自己求学生涯中的一位优秀教师作为写作的对象。第二种构思：以父母作为“我的好老师”，记叙父母教育自己孝敬爷爷奶奶、关心比自己更艰苦的同学；以同学作为“我的好老师”，反映他以模范行动告诉我做人要诚实、热忱。第三种构思：把词典、书、甚至名言作为“我的好老师”，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是她的好老师；“予人玫瑰，手有余香”是她人生道路上的好老师。2、多头并进和重点突破所谓多头并进，即运用排比段的形式，多侧面地阐释文章题意，多角度地演绎文章内容的构思方法。《我们的名字叫一》是一篇构思独特的“多头并进”的佳作。作者把“我们”定义为“一”，内中包含有三个不同的概念：“三口之家”温馨、合一，班级集体团结、第一，祖国大家庭争取统一。作者巧妙地从三种角度阐释了我们的共同特征——一，体现了小作者不俗的认识事物的能力和构思能力。

重点突破则是“攻其一点，不及其余”，围绕一个重点选材立意。《我们的名字叫顽强》重点选取排练《命运》交响曲的经历来表现“顽强”的特征。作者以生动细腻的笔触，表现了这群器乐队孩子的顽强精神：天气闷热、排练枯燥，但他们一遍又一遍，毫无怨言地坚持着，尽管汗流浃背，尽管胳膊酸痛，手上生泡，但他们没人喊苦叫累，生动形象地表现了我们的“顽强”。３、大题小做和小题大做所谓大题，就是题目的范围比较广泛，或者题目有较强的概括性，普遍性，揭示了事物的规律、特征。例如“有家真好”、“充满活力的岁月”“诚信无价”等。所谓小题，就是范围较窄小，如“记住这一天”、“难忘的一个人”、“难忘的一件事”等。这些题目要求学生从具体的事情出发去记叙、描写。一般地说，大题宜小做，小题宜大做。即大题目宜选取身边的小事或从一个小的角度来表现，而小题目则可以从更大的视角来反映普适性的现象或普遍性的哲理。４、厚今薄古和厚古薄今作文应当去反映最鲜活的内容，反映身边最新发生的事。这些充满生活气息的文章无疑是极具价值的。

作文也可以显示自己的文化积淀，以广博的历史知识、丰富的典故轶事，来作为写作材料，这种“厚古薄今”的选材策略也会取得成功。

作文试题：你一定收到过许多礼物，也一定送出过许多礼物；有些礼物是物质的，有些礼物是精神的；有些礼物是有形的，有些礼物是无形的。哪些礼物给你留下了深刻的印象？哪些礼物弥足珍贵？请以“珍贵的礼物”为题，写一篇600字左右的文章。第一种构思：把“礼物”理解为物质的东西，如生日收到的纪念品、老师送的名著、同学送的钢笔……只要是真实发生的、有真切情感体验的，都应当鼓励并乐于表现。第二种构思：把礼物理解为精神的“礼物”。如母亲对“我”的理解是“我”15岁生日时收到的珍贵的礼物；父亲的一句赠言是“我”成长道路上的精神支柱，是给“我”的珍贵的礼物……第三种构思。把礼物理解为“我赠送的礼物”。如我以优异的成绩作为献给母亲的礼物，我以我的执著努力作为献给“五四”青年节的礼物，我们献出爱心表达了我们对贫困少年的希望，这是一份珍贵的礼物……第四种构思：在“珍贵的礼物”统帅下，并列叙写三份珍贵的礼物，如在我生日时，我收到了来自父母、老师、同学的三份不同的礼物，表达了他们不同的美好祝愿和希望；又如在我争取入团的日子里，我献上了三份礼物：第一份礼物，坚持真理，敢于讲真话；第二份礼物，团结同学，一起完成重要任务；第三份礼物，勇于进取，克服自满自足心理。第五种构思。把一份礼物理解为蕴含着几份含义的礼物。如一同学写到在她15岁时收到了一位男同学的充满感情的信，在被妈妈发现后，她给了我含蓄的微笑。这是她在生日那天收到的两份珍贵的礼物，一份代表着同学的友情，一份代表着长辈的理解和信任。第六种构思。这份礼物还可以从更悠长的历史中去寻找，写古人送给我们的礼物。一小作者把“珍贵的礼物”选择为古代先贤留给我们的文化瑰宝：唐诗、宋词、元曲。这是一份“凝聚万千灵魂与思想，将历史不朽与辉煌带向现代的通道的一份沉甸甸的精神财富”。三、作文要注重表现独特的体验作文必须表现情感体验，没有情感体验也就没有作文，不善表现情感体验，也就没有好作文。而学会用心去体验，学会在体验过程中渗入喜怒哀乐的主观情感，学会充分展示内心的体验，也就把握了作文重要的制胜关键。1．尽情宣泄，表达心灵的历程文章是一种向心灵逼近的艺术。它所表现的，不是一般的客观，而是作者内心的情感体验。它既是客观的，真实的，同时也是主观的，情感的。我们在作文中，只有把两者结合起来，在记叙真实的客观的同时，尽情宣泄内心的体验，表达心灵的历程，展示内心世界，这样的文章才能与读者产生心灵的共鸣。

《断了线的风筝》点评：这是一篇宣泄情感体验的文章！作者不仅写出了自己的内心波动，而且大胆的揣摩风筝的“情感体验”:“因为飞得高，害怕了才飞得低一些吗？”“他也有像我们小孩子一样向往自由的心情，所以最终它还是断了线”……正是这些精彩的心底历程的表达，才实现了作者与读者的心灵沟通。2.追求独特，寻找“我的太阳”《人猫之间》：此年此月，此时此地，还有谁敢公开给我送来这般难能可贵的温暖呢？我被赶进牲口棚以来，有多少谨慎的老师，有多少上进的学生，又有多少常同我来往的亲友，都一一