中学生是否应该带手机入校园(PPT-12)

手机入校园的是与非高一（9）班手机入校之“非”篇——扰乱纪律

老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力。某市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱，但思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘无聊’科目时，不少学生还偷偷用手机打游戏。这些行为都严重干扰了正常的课堂秩序。”手机入校之“非”篇——荒废学业

买部手机原本只是为了满足孩子的愿望，听班主任谈起学生们频频使用手机接发短信聊天的情况后，李嘉洋的妈妈忧心忡忡。因为她好几次发现孩子在课桌上摊开了一大堆作业，却总在低头摆弄手机。家长王文天无意中发现儿子小宝的手机上，前一天某条信息显示的时间为12点40分，信息内容寥寥几个字，无聊且庸俗，数量却多达30多条。“手机确实在不知不觉中‘掠夺’了孩子们很多宝贵时光。”王先生权衡再三，他觉得做家长的不能仅仅为图联系孩子方便，而忽视了学生带手机的弊处。于是，他把儿子的手机没收了。

手机入校之“非”篇——作弊

期中测验时，离交卷还有20分钟了，某市重点中学的一位高一男生对班主任王老师说他想去厕所，王老师同意了他的请求。一会儿，该学生从厕所回来后，在答题纸上陆续写上了答案。细心的王老师在他走后记下了他在试卷上做出的答案。随后，与该学生新的答案做了对比，发现30个选择题答案被更改了22个。王老师说：“很明显，这个学生是通过手机接到了答案，在厕所短时间内将其背会，然后抄到了自己的试卷上。老师没有权利阻拦学生上厕所，但这种行为会导致学生学习主动性变差，久而久之，形成恶性循环。”一些中学生也坦言，在同学中确实存在靠手机传递答案作弊的现象。

手机入校之“非”篇——经济负担

初二年级的张晶说，她很头疼每月在手机上的花销，因为家里每个月给她50元手机费。“这点钱刚够发信息，多出来的费用不敢和家里要，只好从自己的零花钱里省，有时为了交话费，好几天连早点都不舍得吃。”江晓波说，自从有了手机，即使没什么重要事情，还是忍不住发几条信息“骚扰”一下别的同学，一个月下来，收发短信都在500条以上。最让某中学的刘老师诧异的是，有的学生早就通过挪用“压岁钱”和“讨好”长辈佩带上了手机，但做父母的却竟然不知道。

手机入校之“非”篇——

损害健康

一些不良信息，如色情、暴力、非法小广告等总是频频出现在手机短信上，这对“接受信息能力强，处理信息能力弱”的中学生来说，其负面影响是不可估量的。某市中学校长李某说，根据派出所、教育局，综治办反馈，在校园周边经常被人劫持、索要钱物的学生大多数家境优越。中学生佩带手机，容易被一些不法分子盯梢和攻击，给自身安全造成隐患。

手机入校之“是”篇

——沟通

手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，毕竟随着社会的发展，越来越多的学生成为了留守儿童，天下哪个父母不爱自己的孩子，他们不在自己孩子的身边，心中总是有一份挂念，有了手机就可以在想念孩子的时候与他们进行沟通。手机入校之“是”篇——交流

高同学说，使用手机主要是为了与以前同学多交流。算算现在已经在学校中度过13个年头了，接触了很多的朋友和同学，虽然有这样那样的原因分开了，但是之间的友谊是放不下的。有了手机，有了时间，聊聊天，叙叙旧，这样友谊才会地久天长。手机入校之“是”篇——功能一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。毕竟数码相机不可能随时带在身上，有了手机会方便很多。手机里的闹钟装置,可以随时根据自己的需要来使用。手机的造型小巧玲珑，占很小的空间，可以随身携带。手机入校之“是”篇——安全通话记录功能强,手机不像家里的电话一样本人不在家的时候别人打电话来不知道。而手机对来电是有记录的，可以让我们随时知道是谁打的电话。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时，可以及时向家长、老师或警察求助。这是学生带手机最主要的理由。有了手机就是对同学的安全多一层保护。

活动小结

新华网北京1月25日电中国信息产业部25日的最新统计显示，截至2008年12月，中国手机用户数达7.47286亿户，手机普及率为61.6%。手机短信发送量达到9921亿条，同比增长57.8%。据统计全国中学生使用手机人数已经超过半数，北京中学生使用手机人数达到了85%。从目前的趋势来看，中学生带手机进入校园是不可避免的现实，所以作为校方只有引导中学生正确使用手机才是解决手机与学习之间的矛盾的最好方法。展示完毕

高一（9）班课件展示结束，希望各位老师提出宝贵意见，我们在此表示由衷的感谢~~~~~~

再

见

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