三年级语文第八单元整理

29.《掌声》一、词语（掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话动听鼓励）二、英子在掌声前后有什么变化？（前：胆小、自卑、孤僻、忧郁

后：镇定、自信、开朗、乐观）三、掌声一共有几处？是怎样的掌声？（①鼓励的掌声：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

②赞扬的掌声：故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。）四、从课文最后一段你明白了什么？1、我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

（大家的掌声使英子明白：同学们并没有歧视她，而且给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑面对生活。）2、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子犹豫说明英子不愿意走上讲台，紧张自卑和痛苦，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。六、《掌声》课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。知道人与人之间都需要关心、鼓励。懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。30.《一次成功的实验》一、词语

成功实验教育家瓶子

绳子代表茶杯危险顺利

如实不假思索激动获得

二、不假思索：不经过思考就作出反应。形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。

三、实验为什么会取得成功？

1、女孩指挥得当，同学们有秩序；

2、女孩先人后己，让别人先出去；

3、同学们非常默契、团结合作。四、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”五、《一次成功的实验》课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做的逃生游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬了有了危险先为别人着想的高尚品质。31.《给予树》一、词语

给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕

前夕提醒兴高采烈按时猜测立即

卡片盼望显然拥抱仁爱同情体贴二、课中的金吉娅是个什么样人？

（善良、仁爱、体贴、有同情之心）三、母亲的心情有什么变化？（担心——生气——激动）四、“我”为什么这么激动？

这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。五、资料袋

每年的12月25日是圣诞节。六、《给予树》课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。七、金吉娅为什么沉默不语？因为没有给哥哥姐姐买到好的礼物，对不住自己的家人，怕妈妈生气。八、从金吉娅的做法里，你体会到什么？我体会到金吉娅向小女孩献出了爱心，她带给的不光是礼物，还有善良、仁爱、同情和爱心。九、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。32.《好汉查理》一、词语

调皮羡慕可爱度假好汉

礼物随便算数恶作剧二、查理前后有什么变化？为什么有这样的变化？

前：调皮、爱恶作剧但言而有信

后：乐于助人、谦虚有礼

是残疾女孩身上的善良和温柔和坚强使查理产生了变化。三、词语解释

恋恋不舍：形容舍不得的样子。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或者有利条件而希望自己也有。

彬彬有礼：文雅有礼貌的样子。四、《好汉查理》课文讲的是一个自称好汉的小男孩查理在帮助残疾女孩的同时，也得到了女孩的信任和尊重，两个人互相帮助，查理也改掉了自身的弱点，使我们懂得朋友之间的理解和尊重。五、《掌声》一课的爱是鼓励、信任、赞扬。

《一次成功的实验》一课的爱是谦让、团结合作

《给予树》一课的爱是给予、奉献。

《好汉查理》一课的爱是信任和尊重。《语文园地八》一、ABB式词语外貌：圆溜溜胖乎乎红扑扑神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋写景：静悄悄雾沉沉雨蒙蒙颜色：绿油油黑糊糊白花花

补充：圆滚滚笑眯眯乐呵呵白茫茫金灿灿黄澄澄黑乎乎水灵灵

二、三字经

人之初，性本善。性相近，习相远。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。三、四字成语

风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿

没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟

五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有不假思索兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍近义词

姿势—姿态镇定

—镇静、沉着愿意

—情愿鼓励—鼓舞、激励、勉励骤然—突然盼望

—希望、渴望快乐—快活、高兴、愉快激动—感动宽裕—宽绰、富裕成功—胜利顺利—顺当诚挚—真挚、真诚祝福—祝贺援助—资助相信—信任兴高采烈—欢天喜地、喜出望外如愿以偿

—心满意足恋恋不舍—依依不舍调皮—顽皮立即—立刻

反义词

慢吞吞—急匆匆犹豫—果断持久—短暂热烈—冷淡

镇定—慌张窄—宽危险—安全成功—失败善良—凶恶

如愿以偿—事与愿违相信—怀疑

第八单元慢吞吞地站起来热烈的掌声如实地告诉激动地抱起获得了成功漂亮的礼物紧紧地拥抱热烈地讨论诚挚的祝福甜蜜的笑容调皮的孩子如愿以偿的笑脸漂亮的长刀一位教育家一所小学一次成功的实验一个瓶子一口井一份礼物一张卡片

一个陌生女孩短语

luò()huǎng()sì()jì()jià()

落

là()

晃

似

系

假

lào()huàng()shì()xì()jiǎ()yìng()xìng()jǐ()shù()diào（）

应

兴

给

数

调

yīng()xīng()gěi()shǔ()tiáo（）

jiào（）fèn（）kǎ

（）

dān（）校

分

卡

担

xiào（）fēn（）qiǎ

（）

dàn（）多音字第八单元

zhǎnɡshēnɡwénjìnɡyuànyì

zīshì

lúnliú

tǐtiē(掌声)(文静)(愿意)(姿势)(轮流)(体贴)qínɡkuànɡmàntūntūn

zhùshì

rèliè

chíjiǔ

tónɡqínɡ(情况)(慢吞吞)(注视)(热烈)(持久)(同情)pínɡxīqínɡxù

jiǎnɡshù

pǔtōnɡhuà

dònɡtīnɡ(平息)(情绪)(讲述)(普通话)(动听)ɡǔlì

chénɡɡōnɡshíyàn

jiàoyùjiāpínɡzi(鼓励)(成功)(实验)(教育家)(瓶子)shénɡzi

dàibiǎo

chábēi

wēixiǎn

shùnlì

rúshí

(绳子)(代表)(茶杯)(危险)(顺利)(如实)bùjiǎsīsuǒ

jīdònɡhuòdé

jǐyǔshìtàn(不假思索)(激动)(获得)(给予)(试探)zhùfútiánmìdānxīn

kuān

yù

qiánxītíxǐnɡ(祝福)(甜蜜)(担心)(宽裕)(前夕)(提醒)xìnɡɡāocǎiliè

ànshì

cāicè

lìjí

kǎ

piàn(兴高采烈)(暗示)(猜测)(立即)(卡片)pànwànɡxiǎnrán

yōnɡbào

rénài

xīn

yì(盼望)(显然)(拥抱)(仁爱)(心意)生字组词：

坦（）忧()投()列()绪()述()担（）犹()没()烈()堵()术()胆（）俩()绳()瓶()俗()买()检()两()蝇()拼()裕()