三年级考前复习

考前指导过溪小学叶开展看拼音写汉字

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shìyàn

shíyàn

yí

yuàn

yīyuànyìyuàn词语乐园

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能比较熟练地运用“音序”、“部首”“数笔画”三种查字典的方法，能据词定义。据词（句）定义，即联系语境理解字义。

辨析形近字、同音字、音近字。正确理解、使用所学过的常用成语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理、博大精深。

按要求写成语

1、按组成形式一ABAC：惟妙惟肖；ABCC：兴致勃勃；AABC：栩栩如生2、按组成形式二含近义词：如饥似渴；含反义词：深入浅出；含动物名：守株待兔；含方位词：南辕北辙；含数字：千锤万凿……3、按故事来源神话故事：愚公移山；寓言故事：画蛇添足；历史故事：竭泽而渔4、按描写对象人物品质：拾金不昧；人物语言：口若悬河；人物神态：理直气壮；人物心理：喜出望外；壮观场面：人声鼎沸；时间极短：转瞬即逝5、填空再作答（）会贯通神机妙（）胜（）在握举一（）三阴谋（）计大公无（）金（）辉煌（）而不舍找出反义词：（）（）容易写错的成语

惹是生非再接再厉腥风血雨理直气壮粉妆玉砌走投无路惊惶失措螳螂捕蝉迫不及待理屈词穷众志成城幡然悔悟怅然若失哑然失笑春风满面谈笑风生精兵简政满腔热忱急中生智司空见惯川流不息好高骛远实事求是歪风邪气勇往直前兴高采烈原形毕露刻舟求剑情不自禁专心致志万古长青行云流水纹丝不动赞叹不已习以为常绞尽脑汁腾云驾雾能言善辩脾气暴躁不屈不挠神采奕奕无可奈何提心吊胆博闻强记同心协力文字彬彬草长莺飞千里迢迢能屈能伸寸草春晖盛气凌人心惊胆战风尘仆仆欢欣鼓舞惟妙惟肖优胜劣汰南辕北辙张冠李戴一团漆黑三顾茅庐云蒸霞蔚情深似海肝胆相照鞠躬尽瘁句子考查形式：判断（是否完整、句型、句式）仿写（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问）

改写扩缩排序修改病句（成分残缺、搭配不当、词序颠倒、前后矛盾、重复、标点错误）

理解含义体会感情和表达效果

改写句子：１、用关联词连成一句话用上合适的关联词，省略一个主语，只用一个句号。

２、反问句与陈述句互改Ａ去掉或加上否定词；Ｂ句末句号与问号互换。３、陈述句改为双重否定句加上否定词：不能不、不得不、非……不可、莫不是、没有不……

改病句：一读，了解句子大意。二找，找毛病之所在。常见的病句有成分残缺、前后矛盾、意思重复、搭配不当、语序颠倒、用词不当及概念混乱等。三改，对症下药。改，方法是删、补、调、换。

基本的说明方法有：

列数字、作比较、举例、打比方等。

文章常用的表达方法：抓住人物、景物特点生动具体描写通过具体事例、描写心理活动揭示人物品质按一定顺序写借景抒情借物喻人动静结合

作文1）能写简单的记实作文、想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。（2）能抓特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，在写下来。能按要求或自拟题目作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条 理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。40分钟能完成400字左右的习作。（3）会修改自己的作文，并形成习惯。作文类型：写人（通过具体事例、心理活动表现人物品质，通过外貌、动作、语言、神态表现人物特点）记事（写清楚、写具体事情的经过）写景（按照一定顺序，抓住景物特点，展开想象写具体）状物（按顺序，抓特点，谈联系）

温馨小提示：1、按事情发展顺序写可以使文章条理清楚；2、细节（动作）描写可以使人身临其境；3、生动的语言描写可以使人如闻其声；4、心理描写可以使人了解事情的变化，写出真情实感。5、用上好词佳句可以使文章更生动、优美。（把左右两边的句子连起来（一）

3、骐骥一跃，

功在不舍。

弩马十驾，其义自见。

锲而不舍，非一日之寒。

读书百遍，金石可镂。

冰冻三尺不能十步。

把左右两边的句子连起来（二）过五关，斩六将《红楼梦》（罗贯中）

西天取经

《西游记》（施耐庵）

刘姥姥进大观园

《三国演义》（曹雪芹）

逼上梁山

《史记》（吴承恩）

负荆请罪

《水浒传》（司马迁）把左右两边的句子连起来（三）诸葛亮草船借箭《西游记》战国时期孙悟空大闹天宫《水浒传》东汉末年武松景阳岗打虎《三国演义》北宋时期蔺相如渑池会见《史记》战国时期课文开头、结尾1、开头：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。结尾：日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。——《日月潭》2、开头：每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。结尾：夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！——《北京亮起来了》3、开头：玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。结尾：在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。——《玲玲的画》4、开头：我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。结尾：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。——《金色的草地》5、开头：听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。结尾：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。——《蜜蜂》6、开头：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。结尾：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。——《赵州桥》开头：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。结尾：几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。——《燕子》9、开头：我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石桥小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。结尾：挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！——《珍珠泉》10、开头：山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。结尾：什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。——《一个村庄的故事》11、开头：我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。结尾：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。——《搭石》12、开头：转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。结尾：我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”——《窃读记》13、开头：故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。结尾：多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。——《梅花魂》14、开头：真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。结尾：我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。——《珍珠鸟》15、开头：走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！结尾：雨停了。幽谷里传出几声犬吠，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。——《山中访友》16、开头：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——《匆匆》1、以《成长的烦恼和快乐》为主题写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的真情实感。2、我尝到了

的滋味（成功、自信、失败、痛苦、后悔、自信等）3、阅读下面的材料，根据要求作文。每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。请以“喝彩”为话题写一篇文章。【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②题目自拟。【提示】所谓感情真挚，要注重“三贵”：①贵亲历；②贵坦诚；③贵自然。4、阅读下面的材料，根据要求作文。本册我们学习了不少名著故事《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《百万富翁》等中外名著中的故事。请以“走进名著”为话题写一篇文章。【要求】①立意自定；②题目自拟。【提示】本题意在引导我们重视平时的阅读积累。6、以《生活是一本打开的书》为题写一篇文章。7、阅读自己心仪已久的书籍，好像和世上最美的善谈者接触，他会引领你走进另—个国度，或另外一个时代；你可向他倾吐自己胸中的不平，还可和他讨论你从来不知道的生活问题，道你所欲道，想你所欲想，你也许会觉得一下子长大了许多。请以“读书”为话题写一篇文章。8、以《读书经历是一首歌》或《母爱是一首歌》或《学习生活