高三语文第二轮学习专题课件：专题四-第一讲-《仿用句式(含修辞)》(105张PPT)1 2

编写说明：由于选用句式近年单独命题的情况很少见，并且选用句式往往与语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动结合考查，故本专题不再过多的涉及选用句式，而是将其放在语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这一专题进行讲解和训练。专题四选用、仿用和变换句式（含修辞）第一讲仿用句式（含修辞）考点三部曲题型一课堂四面清考情一点明题型四题型二题型三题型五仿写句子是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。仿写句子常见的题型一般分为以下五种情况：命题式(话题式)仿写、自由式(开放式)仿写、嵌入式(填空式)仿写、续写式仿写、对联式仿写。[典例1]

(2011·安徽高考)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。(6分)我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①_________________；②_______________，③_________________________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。(一)解题思路要清晰这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法：①中的“它”指代本体“语言”，喻体及其定语应和本体“语言”语意衔接；②应仿照上下文中的“电脑”“语言”“理想”选取合适的陈述对象作为本体；③喻体及其定语应与②中的本体语意衔接。(二)评分细则要明了内容要符合所写事物的特点，如写电脑，抓住“高级”“窗口”这些特点写。(2分)句式要与所给例句的句式一致，所给例句的句式为：“我不想知道你的……我只想知道它是不是……”。(2分)四句话之间要构成排比，内容要连贯。(2分)(三)组织答案要规范(示例)①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶级[考生甲][考生乙][典例2]

(2011·新课标高考)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。(一)解题思路要清晰

应先弄清例句的句式、逻辑关系、修辞手法等，再调用知识储备仿写句子。本题所给例句的句式是“平凡是……孕育着……只要你肯……”，一组句子都围绕“平凡”来写，三个句子构成排比。因此，另写的三句话也要围绕同一话题，构成一组排比句。(二)评分细则要明了

每句2分，要求运用比喻修辞要恰当，句式与例句一致，话题要统一且构成排比。(三)组织答案要规范(示例)微笑是阳光，带给人温暖，只要你肯照耀微笑是雨露，带给人生机，只要你肯播撒；微笑是春风，带给人融洽，只要你肯吹拂。[考生甲][考生乙]话题式仿写即命题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。

1.(2010·安徽高考)某校开展“名著导读·我喜爱的

作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照

甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)参考答案：

(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界(3分)(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵(2分)解析：本题虽然是要求补写，但实际上考查的是命题式仿写“深刻思想”“审美情趣”即是给定的话题。2.（2008·新课标全国卷）仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。答：_________________________________________________________________________________解析：本题把修辞和仿写结合起来考查，注意四点：内容贴切，语言通顺，形成排比，三种身份程度依次递减。参考答案：机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是一条捷径，对于无心者是一条死胡同。（三个比喻恰当、形式一致且三个比喻句程度依次递减即可给满分）3．(2008·辽宁高考)请从“知识”、“兴趣”中任选一

个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个

句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意

上形成对比。(5分)时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。答：_______________________________________解析：本题把仿写和修辞结合在一起考查，注意句式要一致，修辞要得当，上下两句要形成相对关系。参考答案：兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，就会飞上理想的天空；兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，也会冲入欲望的深渊。(内容贴切2分，比喻恰当2分，两句形成对比1分)(1)审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句

式(如例句结构、思想感情等)保持一致。(2)分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所

用的修辞保持一致。如上面[师生共研考题][题2]

要运用三个比喻，且三个比喻句程度依次递减。(3)看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求，另立话

题。如：上面[师生共研考题][题2]中只能以“机

遇”为话题，上面[师生共研考题][题3]只能从

“知识”“兴趣”中选取一个。(4)依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。

自由式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。1．(2010·新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这是一道仿句题，要做好仿句题，必须先确定需要改变和不需要改变的地方，然后对需要改变的地方进行词语替换。分析可知本题的仿句就是要依据“××如果害怕××，那它永远不能××”的句式，进行词语替换。答案：(示例一)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。(示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。(每句内容贴切1分，句式1分，共6分)2．(2011·辽宁高考)仿照下面的示例，自选话题，另写三

句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要做好仿写题，首先应分析供仿句的句式、使用的修辞手法、前后句的逻辑关系等。供仿句的句式是“人生如……应该多一些……少一些……”；运用了比喻、排比的修辞手法；句子前后内容具有一定的对比关系等。明白了这些，就可以根据自己的知识储备进行仿写了。参考答案：生活如一盏茶，应该多一些平和的甘润，少一些浓酽的苦涩；生活如一杯酒，应该多一些绵柔的醇香，少一些涩辣的辛烈；生活如一局棋，应该多一些稳健的完胜，少一些侥幸的险招。(每句2分)(1)联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。(2)句式相近。(3)仿写时要注意内容应揭示出所写“话题”的内涵。(4)要做到修辞与“示例”完全一致。同时，解答这类题还

要在表现句子的意蕴上多下功夫，力求所写内容新颖独特。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。1．(2009·天津高考)阅读下列文字，按要求作答。(3分)旅途是一幅展开的山水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；________________，________________，________________。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。答：____________________________________解析：本题考查考生语言表达的能力。解答仿写题时不仅要考虑到句子的形式，还要考虑到句子的内容。在形式上要注意例句运用了比喻的修辞手法，在内容上要注意所写的内容应该是旅途所见，并能与前后文的意境相协调。参考答案：路边的小花纤蕊若丝带露绽开(每空1分，必须语意连贯且与意境相符)解析：这是一道填空式仿写题。做题时，首先研究示例句，熟悉上下文语言环境。从内容上看，是说从先贤、著述中学得品格和精神；从句式上看，是短句，并且构成排比。然后依照这些进行仿写。注意仿写不仅是形式的相似，更是内容上的必然联系，要防止出现“驴唇不对马嘴”的错误。参考答案：从老子学得无欲的品行从巴金学得博爱的胸怀马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞卡夫卡《变形记》的痛苦绝望(每组3分，每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子给1分，写出两个给3分)(1)仿写的句子在结构上应与原文保持一致。(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与上下文保持协

调，要考虑内容上的连贯呼应。(3)注意用语特点、情感基调和语言风格等。(4)注意修辞特点。续写式仿写题一般要求为：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。1．(2010·四川高考)依照给定的句子续写两句话。要

求：续写部分与给定的句子构成排比，表达出保

护生态环境之意。(4分)树是水土的卫士，让它绿化大地山川。答：_______________________________________________________________________________解析：此题考查仿写句子和正确运用修辞手法的能力。解答此题，首先，要认真阅读题干，明确考查的要求：一是要写出两句话，二是所写的两句话与所给的句子的句式应相同，三是三句话要构成排比，并共同表达保护生态环境这一主旨。其次，要认真分析所给句子，分析其句式特点——所给句子由两句话构成，前一句是一个判断句，后一句是紧承前一句的兼语句。为了使句式一致，考生作答时可保留一些关键词，如前一句的“是”、后一句的“让”。最后，还要注意例句所使用的修辞手法(暗喻)，仿写的句子也必须运用同样的修辞手法。参考答案：船是大海的骄子，让它搏击风浪险滩；鸟是天空的卫士，让它守护白云蓝天。2．(2009·山东高考)请仿照下面诗歌前两节的格式，

续写第三、四节。(4分)我是雪我被太阳翻译成水

我是水我把种子翻译成植物____________________________________________________________解析：本题考查仿写句子的能力，属于续写式仿写。剖析前两节的句式，句式为“我是……/我被……翻译成……”“我是……/我把……翻译成……”，并且所写事物之间存在一定的逻辑关系，如“雪”因“太阳”而成“水”，“种子”因“水”而成“植物”。参考答案：我是植物我被春天翻译成花朵我是花朵我把秋天翻译成果实(每节2分）(1)辨明例句所用的修辞手法及语法知识；(2)找出母句以及母句框架；(3)揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，

使仿写的句子和原句话题一致，内容一致，风格一

致，前后呼应，整体协调；(4)联想、想象，组织成句。写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言运用能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此可以说，对联题是一道以综合知识考查为重点并侧重能力命意的典型试题。(2010·重庆高考)有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。(4分)千里为重，_____________________________________广大为庆，_____________________________________解析：本题考查拟写对联的能力。要想拟写对联，就得对对联的基本要求有所了解。第一，上下联意思要相关、相对或相反；第二，上下联用词词性要相同；第三，上联末字一般为仄声(普通话的三声与四声)，下联的末字一般为平声(普通话的一声与二声)。此题为对联的上联与下联都给出了开头，考生作答时就得好好琢磨一下“千里为重”与“广大为庆”的含义，从中获取灵感，找到写作的方向。参考答案：

(千里为重，)重山重水重塑民族魂魄(2分)(广大为庆，)庆国庆家庆贺神州辉煌(2分)(1)字数相等。上下两联字数必须完全相等，这是

对联具有对称美的不可或缺的基础条件。(2)词性相同。上下两联的词语基本上是名词对名

词、动词对动词、形容词对形容词、副词对副

词、介词对介词，等等。(3)结构相应。上下两联之间的句法结构必须彼此

一致，如主语对主语，动宾结构对动宾结构，

主谓句相对，即平仄相反。但是，在高考中一

般要求宽对，不对平仄作具体的要求。(4)内容相关。对联的上下联的含义必须有一定的

关联，做到相互衔接，但又不能重复，比较常

见的有互补关系、对立关系、承接关系。仿写是高考考查的重点，设题形式灵活多样，通常和修辞组合考查。仿写，可以说是“比着葫芦画瓢”，这就要求我们认真分析原句，把握原句的内容、结构、修辞等特点，然后进行针对性的仿写。平时的复习中，我们可以积累读到的优美句段，仿写时，碰到相似的、相关的语境，只需将积累的句段稍加改造就可以了。具体来说，有“四要四防”。1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。[例]在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自己去体味；诗人作诗，_____________________________________；教师讲课，_____________________________________。[解析]在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”、“音乐家演奏”“无声胜有声”，都体现了画画及演奏的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以“诗人作诗”“教师讲课”也要遵循这个主旨，即体现“作诗”“讲课”中的空白艺术。[参考答案]讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己去欣赏言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地2．修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。[例]仿照下面两个比喻句，以“时间”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间：_______________________________________[解析]在给定的例句中，使用的是比喻修辞格，且是两个并列的比喻句子。做题时要善于联想，做到比喻恰当。[参考答案]

时间好比一位良医，它能替我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。3．结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一仿写句子的基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。[例]仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。仿写：_________________________________________________________________________________[解析]首先分析例句的句式特点：“事物＋否定＋想象”，最后一个分句是比喻形式，且有象征意义。[参考答案]

教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是教师播种知识的沃土。黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。(任选其一即可)4．内容要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高仿写句子在内容上主张“百花齐放”，但立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。[例]仿照例句形式，重写两个句子。金钱，能买来美味佳肴，但买不来好胃口；能买来各种书籍，但买不来真正的知识。仿写：__________________________________________________________________________[解析]给定的例句的格式“能买来……买不来……”是转折复句，并且前后两句的事物之间有必然联系。同时，仿写的句子立意格调要高，要有一定的积极倾向。[参考答案]

金钱，能买来艳丽的玫瑰，但买不来爱情；能买来珍贵的贺卡，但买不来真正的友谊。金钱，能买来漂亮的衣服，但买不来美好的心灵；能买来良药，但买不来健康的身体。1.(2011·濮阳模拟)下面两个句子都写到了“文明”，

前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形

象生动。请分别用“善良”和“慈爱”为开头仿写

两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)文明和财富构成进步。沃土育春花，雨露育禾

苗，文明育新人。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：题目已经确定了陈述对象“善良”和“慈爱”，只需要在内在逻辑关系方面重点考虑。参考答案：①善良和宽容提升德性。阳光驱逐寒冷，绿荫驱逐炎热，善良驱逐邪恶。(3分)②慈爱和真诚化作至美。花草奉献春色，蜜蜂奉献甘甜，慈爱奉献美好。(3分)2．(2010·哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形

式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。(6分)时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：友情友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；(3分)友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。(3分)3.(2011·银川模拟)仿照下面的示例，自选话题，另

写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？答：(1)___________________________________(2)_________________________________________(3)________________________________________参考答案：

(1)贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？(2)彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？(3)嫉妒是爱心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情？4．(2012·郑州质检)仿照下面的示例，以“博爱”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写句子形成排比，句式与示例相同。选择真实，就是选择对良知的坚守；选择真实，就是选择对自我的尊重；选择真实，就是选择对命运的超越。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案：选择博爱，就是选择对情感的珍视；选择博爱，就是选择对万物的留恋；选择博爱，就是选择对生命的敬畏。5.仿照画线句子，再写两个句子，形成一个完整的排比语

段。(6分)雪中送炭总能给人以心灵的温暖：为受窘的人说一句解围的话，让他走出尴尬；___________________，____________________；________________________，____________________；为无助的人说一句支持的话，让他看到希望。解析：仿写的句子应满足中心句所暗示的两个意思：一是“雪中送炭”，二是给人以温暖。同时应仿照画线句子的句式：“为……，让……”。参考答案：为沮丧的人说一句鼓励的话让他鼓起勇气(3分)为疑惑的人说一句点醒的话让他找到出路(3分)6．(2010·金华高三第一次模拟)在下面语段的空缺处，再写

两个句子，使其构成排比句。(6分)语文，是无处不在的。千层碧山中，语文把盏而吟，吐纳着唐诗超然物外的开阔大气；_________________________________________________________________________；小桥流水边，语文悠悠漫步，平添了江南烟雨的几许温柔；________________________________________________________________________________________________。解析：解答此题，一要仔细体察语境。此段话以分号为标志，四个句子构成了一组排比句，所写内容应富含文学韵味，语言应优美生动，与所给的句子相协调。二要运用相应的修辞手法。根据语境暗示应选用“拟人”与“排比”。三要营造某种气势。运用与“吐纳”“平添”的表达效果一致的词语即可。参考答案：桨声灯影里，语文鼓瑟吹笙，荡漾着宋词委曲婉转的幽幽情思(3分)浩浩江海上，语文倚天扬帆，展露了中华文明的浩瀚博大(3分)7.祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。

阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水

的诗句的句子。(4分)搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。面对泰山，___________________________________漫步西湖，__________________________________解析：只