山西省忻州市深沟联校2023年高二生物模拟试卷含解析

山西省忻州市深沟联校2023年高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是(

)

A．动物细胞内没有成套的遗传物质

B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱

C．动物细胞的细胞核太小D．动物细胞的全能性低于植物细胞参考答案：B略2.哺乳动物两个相邻的肌肉细胞之间进行物质交换的内环境是A.血浆 B.淋巴液 C.组织液 D.细胞内液参考答案：C3.根据下图所做出的判断，不正确的是：A.该图能表示碳循环过程，不能准确表示能量流动B.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量C.大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关D.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落参考答案：C4.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是()A.标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C.样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内以及相邻两边上的菌体参考答案：C【分析】1、标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：第一次捕获并标记的总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数；

2、采用样方法调查植物种群密度时，应随机取样；

3、用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，对于边线上的菌体要计算两条相邻的边及夹角上的个体数。【详解】标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，使重捕个体中的标记个体数减少，根据标志重捕法计算公式，可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大，A错误；调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象，若以患者家系为调查对象，计算得出的发病率会偏高，B错误；样方法调查法国梧桐种群密度时，应随机取样，而不能在分布较稀疏的地区取样，这样会使计算所得数值偏小，C正确；用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上及其顶角的菌体，结果正常，不会偏小，D错误。

故选C。【点睛】本题综合考查种群密度调查、调查人群中的遗传病发病率和探究酵母菌数量的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。5.在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是A.要用同位素标记DNA和蛋白质

B.要分离DNA和蛋白质C.要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用D.要得到噬菌体和肺炎双球菌参考答案：C6.不同物种动物的精子与卵细胞一般不能自然受精，这与精子和卵细胞膜上的下列哪种物质密切相关（

）A．糖类

B．磷脂

C．糖蛋白

D．载体参考答案：C7.为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是

①蚕豆的雄蕊

②桃花的雌蕊

③蝗虫的精巢

④小鼠的卵巢A．①②B．③④

C．①③D．②④参考答案：C8.胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌A．胰高血糖素

B．胰岛素

C．甲状腺激素

D．抗利尿激素参考答案：B9.对血糖含量相对稳定起重要作用的一组是

(

)A.胰岛、肝脏、肾小管

B.胰岛、肝脏、肠腺C.胰岛、胆囊、肾小管

D.胰岛、胆囊、肠腺参考答案：A略10.下图为某生态系统食物网，已知一种生物的物质和能量通过食物链平均分配至下一营养级的各生物，请问：猫头鹰体重每增加1kg，需至少消耗A多少kg?A.100

B.200

C.500

D.1000参考答案：C11.下列关于调查人类某遗传病的发病率时，不正确的是

A.某遗传病最好是单基因遗传病

B.随机抽样

C.选有该病患的家系进行调查

D.样本要足够大参考答案：C12.下列有关DNA分子复制的叙述，正确的是（

）A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸B．在复制过程中，解旋和复制是同时进行的C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D．

两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子参考答案：B略13.下列有关糖类和脂质的叙述，不正确的是：A．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂B．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原C．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能D．葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类参考答案：B14.下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是A．给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加B．给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状C．动物的生命活动既有神经调节，又有体液调节，但是主要是神经调节D．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，由于环境温度下降，大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管收缩，散热量减少参考答案：C15.高等动物细胞分裂时，同源染色体配对发生在A．合子形成过程中

B．有丝分裂的中期C．配子两两融合在一起的时候

D．减数分裂第一次分裂的前期参考答案：D16.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点分别是什么,正确的一组是：[

]

A．①是c；②是b；③是a

B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a

D．①是c；②是a；③是b参考答案：A17.在做分离分解纤维素的细菌实验中，加入刚果红应该在（）①制备供养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时．A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤参考答案：C【考点】I1：微生物的分离和培养；I9：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．【分析】分解纤维素的微生物的分离：①土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶．纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌．【解答】解：分解纤维素的微生物的分离过程：故选：C．【点评】本题主要考查纤维素分解菌的鉴别，意在强化学生对纤维素分解菌的鉴别的识记与理解．

18.假定五对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是A.1/32

B.1/16

C.1/8

D.1/4参考答案：B19.下列不属于溶酶体所具有的功能的是

A．消化细胞从外界摄取的物质

B．消化细胞中的某些结构形成的碎渣

C．使衰老死亡的细胞发生自溶作用

D．为细胞的生命活动提供能量参考答案：D20.2002年世界杯足球赛时，球员踢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是(

)

A．静息电位

B．动作电位

C．突触传导

D．反射弧参考答案：B21.无子西瓜之所以无子，是因为三倍体植株在减数分裂过程中染色体的A.数目增加，因而不能形成正常的卵细胞B.数目减少，因而不能形成正常的卵细胞C.联会紊乱，因而不能形成正常的卵细胞D.结构改变，因而不能形成正常的卵细胞参考答案：C【分析】用四倍体西瓜植株做母本、二倍体西瓜植株做父本进行杂交，在四倍体西瓜的植株上结出三倍体的西瓜，三倍体西瓜的细胞中含有三个染色体组，有同源染色体，但在减数分裂过程中联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因而不能形成正常的卵细胞，导致不能形成种子。【详解】在减数分裂过程中，只有同源染色体正常联会，才能形成正常的生殖细胞。三倍体西瓜植株的体细胞中含有3个染色体组，必然造成联会紊乱，因而不能形成正常的卵细胞，C正确。【点睛】本题结合无子西瓜的培育过程，考查无子西瓜形成过程及相关知识，意在考查学生的识记能力和理解能力，能够结合染色体变异原理解释无子西瓜的形成。22.豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由基因Y、y控制，种子形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制（其中Y对y为显性，R对r为显性）。某一科技小组在进行遗传实验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如下图所示。试回答：(1)每对相对性状的遗传都符合____________规律。

亲代的基因型为：黄色圆粒_

__，绿色圆粒________。(2)杂交后代中纯合体的表现型有_

_。(3)杂交后代中共有_________种基因型，其中黄色皱粒占________。(4)子代中能稳定遗传的个体占____________%。(5)在杂交后代中非亲本类型性状组合占___________。(6)杂交后代中，占整个基因型1/4基因型是____________。(7)若将子代中的黄色圆粒豌豆自交，理论上讲后代中的表现型及比例：

________________________________________________________________参考答案：23.下列关于植物激素的说法不正确的是()A.植物激素都是有机物

B.植物激素在植物体内含量很少

C.植物激素促进植物生长

D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动参考答案：C24.同一个体内，遗传物质不完全相同的细胞可能是A、心肌细胞

B、神经元

C、白细胞

D、精子细胞参考答案：D25.在需氧呼吸的过程中，产生二氧化碳和水的阶段分别是（

）

A．糖酵解阶段和电子传递链阶段

B．柠檬酸循环阶段和电子传递链阶段

C．柠檬酸循环阶段和糖酵解阶段

D．电子传递链阶段和柠檬酸循环阶段参考答案：B26.孟德尔豌豆杂交实验中，用黄色圆粒(YYRR)和绿色皱粒(yyrr)杂交得F1，两对等位基因独立遗传。如果从F1自交所得的种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒黄色皱粒，它们都是纯合子的概率为A．1/3

B．1/9

C．1/8

D．1/256参考答案：B27.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病．给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如表：

健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10﹣40mU/L注射TRH后10﹣40mU/L10﹣40mU/L＜10mU/L＞40mU/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（）A．病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C．表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节D．TRH与TSH的作用相同参考答案：A【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1．切除下丘脑，促甲状腺激素释放激素（TRH）减少，垂体释放促甲状腺激素（TSH）减少，导致甲状腺释放甲状腺激素减少．2．切除垂体，首先是甲状腺缺少促甲状腺激素刺激，甲状腺激素分泌减少，导致下丘脑受甲状腺激素的负反馈中的抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素增加．3．切除甲状腺，首先是甲状腺激素减少，垂体与下丘脑受到抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素分泌减少．这里要注意的是，下丘脑与垂体上有甲状腺激素的受体，当甲状腺激素对它们的刺激减弱时，TRH与TSH的分泌就会增多．还有激素的增加或减少是切除某一器官后的连锁反应，所以，首先应考虑的是被切除的器官分泌的激素的减少，再考虑这种激素减少引起的后果．【解答】解：A、病人乙注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，垂体分泌的促甲状腺激素（TSH）的量没有增加，说明病人乙是垂体功能缺陷．三个病人分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病，题干中已经诊断甲为下丘脑功能缺陷，则丙为甲状腺功能缺陷，A正确；B、从根据表格数据看出，注射TRH后，病人甲丙的促甲状腺激素含量升高，能促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素的浓度可以暂时恢复正常；病人乙的促甲状腺激素含量偏低，甲状腺激素浓度仍然偏低，B错误；C、在人体内，下丘脑作为内分泌系统的调节中枢，通过分泌促激素释放激素，使垂体分泌促激素，作用于其他内分泌腺，促进其他内分泌腺的分泌激素，各种内分泌腺分泌的激素过多，反过来会抑制下丘脑和垂体的功能，称为负反馈调节．表中数据能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节，C错误；D、TRH的作用：下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH．TSH的作用：垂体分泌的TSH能促进甲状腺分泌甲状腺激素．TRH与TSH的作用明显不相同，D错误．故选：A．28.“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的（

）A．恢复力稳定性较强

B．抵抗力稳定性较强C．恢复力稳定性较弱

D．抵抗力稳定性较弱参考答案：B29.下列物质能促进柿子脱涩变甜的是

（

）A.生长素

B.乙烯

C.脱落酸

D.细胞分裂素参考答案：B30.下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是（

）A．曲线A表示某种酶与温度的关系，b点所对应的温度表示该酶的最适温度B．曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力C．曲线C可以表示人体内胰蛋白酶的活力D．曲线D可以表示为胃蛋白酶的酶促反应从80oC不断降温至0oC的实验中测得的反应物量的变化参考答案：D略31.右图是某单基因遗传病的系谱图，其中Ⅱ6不携带该遗传病的致病基因，Ⅲ7与Ⅲ8为同卵双生，Ⅲ10与Ⅲ11为异卵双生。则下列叙述错误的是（

）A．该病的遗传方式是常染色体显性或X染色体显性

B．系谱中Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ10都是杂合子

C．若Ⅲ11也是女孩，则其患病的概率为1／2

D．Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通过Ⅱ5传递的参考答案：D32.稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法．下列相关叙述错误的是（）A．操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释B．需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面C．不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落D．操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理参考答案：C【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】阅读题干可知，本题是考查稀释涂布平板法的具体过程，先梳理稀释涂布平板法的具体操作，然后根据选项描述分析判断．【解答】解；稀释涂布平板法，包括系列稀释和涂布平板两个过程，涂布平板之前需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释．A正确．B、涂布平板时，需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面．B正确．C、只有稀释度足够大的菌液才能在培养基表面形成单个的菌落．C错误．D、操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理，以防止杂菌污染．D正确．故应选C．33.基因治疗是指（

）A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：A34.下列用于鉴定蛋白质的试剂及其颜色反应是

（

）A．苏丹Ⅲ染液，橘黄色

B．斐林试剂，砖红色C．碘液，蓝色

D．双缩脲试剂，紫色参考答案：D35.美国生物学家马古利斯,在她1970年出舨的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体、叶绿体等细跑器起源的一种学说，称为内共生学说。以下各项叙述不能很好地支持该学说的是（

）A.叶绿体DNA在大小、形态构等方面与蓝藻相似B.叶绿体有双层膜结构,其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似C.叶绿体中不含有藻蓝素等色素D.叶绿体与蓝藻中都含有类似的核糖体参考答案：C36.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是()A．体外受精完成后即可直接进行胚胎移植操作B．胚胎干细胞具有发育全能性，它可发育成新个体C．卵裂期胚胎细胞数目在不断增加，有机物的总量不断减少D．通过胚胎分割产生多个相同后代的繁殖方式属于有性生殖参考答案：C37.关于下图叙述不正确的是A．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1:1:1:1B．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1：1：1：1C．丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1D．甲植株一个精原细胞可产生AB、Ab、aB、ab四种配子参考答案：D38.大约在70个表型正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表型正常、其双亲也正常、但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问他们所生的孩子患白化病的概率是多少?

（

）

A.1/9

B.1/8

C.1/420

D.1/560参考答案：C39.右图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是

A．X代表的物质是ADP、Pi

B．B在细胞质的基质中进行C．A过程产生的O2用于C过程第二阶段D．B过程实现ATP中的化学能转变为有机物中的化学能参考答案：D略40.生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是：

（

）

①处于同一营养级的生物种类多

②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替

④能量流经各营养级时，是逐级递减的

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（16分）图（a）中的三个DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoRI、Sau3AI的切点是唯一的）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被

酶切后的产物连接，理由是

．（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图（c）所示．这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有

，不能表达的原因是

．（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有

和

，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是

．参考答案：（1）Sau3AI

两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端（2）甲、丙

甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，二者的目的基因均不能被转录（3）E?coliDNA连接酶

T4DNA连接酶

T4DNA连接酶

【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、“分子手术刀”﹣﹣限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的．（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性．（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端．2、“分子缝合针”﹣﹣DNA连接酶（1）两种DNA连接酶（E?coliDNA连接酶和T4DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键．②区别：E?coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶来源于T4噬菌体，可用于连接粘性末端和平末端，但连接效率较低．（2）与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键．DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键．3、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质．（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端．（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素基因．【解答】解：（1）分析图解可知，限制酶Sau3AI和BamHI酶切割后形成的黏性末端相同，因此经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被Sau3AI酶切后的产物连接．（2）在基因表达载体中，启动子位于目的基因的首端，终止子应位于目的基因的尾端，这样的基因才能表达．图中甲和丙均不符合，所以不能在宿主细胞中表达目的基因产物．（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有E?coliDNA连接酶和T4DNA连接酶，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是T4DNA连接酶．故答案为：（1）Sau3AI

两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端（2）甲、丙

甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，二者的目的基因均不能被转录（3）E?coliDNA连接酶

T4DNA连接酶

T4DNA连接酶【点评】本题着重考查了基因工程的操作工具，要求考生能够掌握限制酶的特点，明确不同限制酶切割形成的相同的末端之间能够连接；识记基因表达载体的组成，明确启动子和终止子在基因表达中的作用，识记DNA连接酶的种类和功能区别．

42.银鱼科鱼类是我国重要经济鱼类，但其分类和进化问题尚存不少争议。按照传统的分类观点，太湖新银鱼、小齿日本银鱼、有明银鱼三个物种分别属于三个不同的属。科学工作者在传统研究的基础上，釆取分子生物学手段，对它们进行了进一步的研究。资料1

基于传统的调查法，已知三种银鱼自然条件下的分布区域见图1。资料2

三种银鱼线粒体COE基因和Cytb基因核苷酸序列比较数据如下:

C0II基因Cytb基因太湖新银鱼一小齿日本银鱼13.4126.57太湖新银鱼一有明银鱼有明银鱼14.8924.32有明银鱼一小齿日本银鱼13.5916.95注：三个物种同一基因的基因序列长度相等；表中数据表示的是核苷酸序列差异百分比。

基于上述资料，回答以下问题：（1）自然条件下，太湖新银鱼和小齿日本银鱼______________(填写“会”或“不会”)发生基因交流，原因是____________________。（2）太湖新银鱼和小齿日本银鱼亲缘关系如何？请表明你的观点___________。从资料2中找到支持你观点的数据，进行简单的论述______________。（3）三个物种的线粒体COII基因和Cytb基因核苷酸序列都存在差异，这些差异属于___________多样性，这种多样性的形成主要是________________的结果。参考答案：

(1).不会

(2).两个物种在空间上存在地理隔离

(3).亲缘关系近（亲缘关系远；不能确定）

(4).COII基因核苷酸差异数据显示，在两个有地理隔离的物种（太湖新银鱼与小齿日本银鱼）之间核苷酸序列差异为13.41，是最小的（Cytb基因核苷酸差异数据显示，在两个有地理隔离的物种(