山西省忻州市后会中学2022年高三生物月考试题含解析

山西省忻州市后会中学2022年高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.参考答案：A2.关于水和无机盐的叙述，不正确的是()A.极性分子或离子易溶于水，不是生物体内物质运输的良好介质B.多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中C.无机盐在生物体内含量不高，多数以离子形式存在D.维持血浆的正常浓度、酸碱平衡等需要保持恒定的无机盐浓度参考答案：D3.下图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其吸收O2量和释放CO2量的曲线。结合此图，正确的表述是A．O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等B．O2浓度为a时，果实的无氧呼吸水平最低C．O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等D．02浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量参考答案：D4.如表实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（）实验编号实验名称观察到的实验现象实验①检测生物组织中的油脂不能观察到位于两个细胞之间的脂肪滴实验②观察多种多样的细胞蚕豆叶下表皮细胞和蛙间皮细胞均能观察到细胞核和核糖体实验③观察植物细胞的质壁分离和复原在质壁分离过程中，某一时刻观察发现不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致实验④观察细胞的有丝分裂洋葱根尖分生区中多数细胞中的染色体形态清晰A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④参考答案：C【考点】观察细胞的有丝分裂；检测脂肪的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】1、质壁分离实验中，不同细胞的细胞液浓度大小不同，质壁分离的位置、程度并不一致；2、细胞周期中，间期所占时间长，分裂期所占时间短，处于分裂期的细胞数目少；3、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．【解答】解：①脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到两个细胞之间的橘黄色（红色）的脂肪颗粒，①错误；②核糖体不能在光学显微镜下观察到，②错误；③由于不同细胞的细胞液浓度大小不同，因此在质壁分离过程中，某一时刻观察发现不同质壁分离的位置、程度并不一致，③正确；④细胞周期中间期时间长，因此观察有丝分裂的实验中，视野中间期细胞多，分裂期细胞少，因此观察到染色体的细胞少，④错误．故选：C．5.科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的（

）A记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体

B.记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆

C.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶

D.记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同参考答案：D6.如图为生态系统中部分能量流动图解，图中字母表示能量数值，下列选项中错误的是（） A．圈中表示出了三个营养级其中b=h+f+d+g B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%C．图中乙代表初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量 D．缩短食物链不能提高能量传递效率 参考答案：A【考点】生态系统的功能．【分析】流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，缩短食物链可以提高能量的利用率，据此解答． 【解答】解：A、图中b=h+c，A错误；B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，B正确； C、图中c表示初级消费者的同化能，f表示呼吸作用消耗的能量，d表示初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量，C正确； D、缩短食物链不能提高能量传递效率，但是可以提高能量的利用率，D正确． 故选：A． 【点评】本题主要考查生态系统的初级消费者的能量利用与去向，意在强化学生对能量流动的相关知识的理解与掌握． 7.下列关于群落演替的说法，正确的是A．群落演替是原有物种的恢复B．演替过程中土壤中的有机物逐渐减少C．弃耕农田都能演替为森林D．演替是一个群落被另一个群落代替的过程参考答案：D【命题立意】本题旨在考查群落演替的相关知识。在生物群落发展变化的过程中，一个优势群落代替另一个优势群落的演变现象，称为群落的演替。群落演替的方向取决于环境，弃耕农田如果环境不适宜不一定能演替为森林，演替过程中，土壤中有机物逐渐增多，不一定是原有物种的恢复。8.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是

(

)

A．①② B．②③ C．①③ D．②①参考答案：D9.下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是()A.精卵相互识别的基础是细胞膜的流动性B.后代从双亲各获得一半的DNAC.使后代产生不同于双亲的变异D.后代继承了双亲的全部遗传性状参考答案：C试题分析:精卵相互识别的基础是细胞膜的糖蛋白的细胞识别作用，结合的基础是细胞膜的流动性，A错。后代从双亲各获得一半的核DNA，而质DNA基本来自母本，B错。由于不同基因型配子的随机组合，形成不同基因型受精卵，使后代产生不同于双亲的变异C正确。后代继承了双亲的部分遗传性状，同时生成部分变异性状，D错。考点：本题考查受精作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

10.下列关于维持稳态的叙述，正确的是A．血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压B．人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体总能保持稳态的平衡C．寒冷刺激能促使下丘脑合成和分泌促甲状腺激素D．抗体和致敏T细胞对于维持稳态具有重要的作用参考答案：D11.如图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是A.①处插入碱基对G—CB.②处碱基对A—T替换为G—CC.③处缺失碱基对A—TD.④处碱基对G—C替换为A—T参考答案：B试题分析：由甘氨酸密码子为GGG，可推得模板为WNK4基因第二条链，mRNA上碱基序列为GGGAAGCAG,A选项插入碱基后，mRNA上碱基序列为GGGGAAGCAG,氨基酸序列为甘氨酸——谷氨酸——丙氨酸，虽然赖氨酸替换为谷氨酸但谷氨酰胺替换为丙氨酸，A错误；替换碱基后，mRNA上碱基序列为GGGGAGCAG,氨基酸序列为甘氨酸——谷氨酸——谷氨酰胺，B正确；缺失碱基后，mRNA上碱基序列为GGGAGCAG,氨基酸序列为甘氨酸——丝氨酸——，C错误；替换碱基后，mRNA上碱基序列为GGGAAACAG,氨基酸序列为甘氨酸——赖氨酸——谷氨酰胺，D错误。考点：遗传信息的翻译和基因突变12.BrdU能替代T与A配对，而渗入新合成的DNA链中。当用姬姆萨染料染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色。现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，下图a～c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，1条染色体的各染色单体的显色情况（阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色）。有关说法正确的是(

)A．1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于2条染色体上B．b图每条染色体均有1个DNA的其中1条脱氧核苷酸链含BrdUC．1个染色体形成2条染色单体的同时，DNA也完成了复制D．c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU参考答案：C13.下列叙述中，与植物生长素的生理作用没有直接关系的是（

）A.摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育

B.扦插时，保留芽或幼叶的插条容易成活

C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟

D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实参考答案：C14.下列有关艾滋病的叙述，错误的是A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的B.患者的免疫功能受到严重破坏C.握手、交谈等途径可传播艾滋病D.远离毒品可预防艾滋病参考答案：C15.在植物体细胞杂交技术中，重要一环是将植物细胞的细胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法．你认为普通的植物细胞去除细胞壁所用的酶应选择（）A．纤维素酶和淀粉酶 B．麦芽糖酶和纤维素酶C．纤维素酶和果胶酶 D．麦芽糖酶和果胶酶参考答案：C【考点】酶的特性．【分析】本题是对细胞壁的组成成分和酶作用的专一性考查，回忆植物细胞壁的组成成分和酶的作用特点，然后结合题干信息进行解答．【解答】解：植物细胞壁的组成成分是纤维素和果胶，如果要除植物细胞的细胞壁，最好选用纤维素酶和果胶酶．故选：C．16.研究表明酒精及其代谢产物——乙醛会对造血干细胞造成显著且不可逆的损伤，进而导致癌症。请回答：（1）乙醛属于____________致癌因子，它会引起____________基因发生突变。（2）现利用基因敲除技术获得ALDH（乙醛脱氢酶）基因缺陷的小鼠进行实验研究，具体方法是在ALDH基因两侧分别插入一段名为LOXP的DNA序列，再利用Cre酶对其进行切割，从而达到敲除该基因片段的目的。据此推测Cre酶属于____________酶，其断开的化学键是____________。（3）实验室大量培养造血干细胞时，除了需要无菌无毒的环境、适宜的温度和pH外，还需要提供___和________。造血干细胞可由胚胎干细胞诱导分化而来，在体外培养的条件下，胚胎干细胞可在______细胞上大量增殖而不分化，但在培养液中加入____________，如牛磺酸、丁酰环腺苷酸等，可以诱导其向不同类型的组织细胞分化。参考答案：

(1).化学

(2).原癌（基因）和抑癌

(3).限制（限制性核酸内切）

(4).磷酸二酯键

(5).营养

(6).气体环境

(7).饲养层

(8).分化诱导因子【试题分析】本题主要考查基因工程、动物细胞工程及干细胞的有关知识。基因工程中切割DNA的工具是限制性核酸内切酶，它能识别特定的核苷酸序列，并使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开；动物细胞培养的条件为：无菌无毒的环境、适宜的温度和pH及95%空气加5%CO2等气体环境；胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制剂因子的培养基中，能大量增殖而不分化；如在培养液中加入分化诱导因子，如牛磺酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导其向不同类型的组织细胞分化。（1）乙醛属于化学致癌因子，引起原癌基因和抑癌基因发生突变，导致造血干细胞癌变；（2）利用Cre酶切割两端插入LOXP的ALDH基因序列，此Cre酶应该属于限制性核酸内切酶，其断开的化学键是磷酸二酯键；（3）培养造血干细胞时，需要无菌无毒的环境、适宜的温度和pH及营养和气体环境；造血干细胞可由胚胎干细胞诱导分化而来，在体外培养的条件下，胚胎干细胞可在饲养层细胞上维持不分化状态，但在培养液中加入分化诱导因子，如牛磺酸、丁酰环腺苷酸等，可以诱导其向不同类型的组织细胞分化。17.27．神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程，如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动，而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负。则下列情形中不利于神经递质释放的是A．Na+流入细胞内B．Ca2+流入细胞内

C．K+流出细胞D．突触小泡与突触前膜融合参考答案：C18.下列说法正确的是A.虎克在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说B.坎农通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念C.摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上D.孟德尔通过豌豆杂交试验，提出遗传定律，采用的研究方法是类比推理法参考答案：C19.分析下表，可推测溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲＋－－乙－＋＋－甲、乙混合＋＋＋

注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。A．甲溶液含有淀粉

B．乙溶液含有还原糖C．混合溶液不含淀粉

D．混合溶液含有淀粉酶参考答案：D双缩脲试剂、碘液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测，甲含有蛋白质，乙含有淀粉，甲和乙混合能够产生还原性糖，证明甲中所含蛋白质可能是淀粉酶，能将乙中淀粉分解成还原性糖。20.下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是()A．体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖平衡调节中枢都位于下丘脑B．闷热的环境中，人体失水多于失盐，则下丘脑分泌的抗利尿激素就会增加C．突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋D．在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素解析：选C参考答案：C下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖平衡调节中枢，A正确；闷热的环境中，人体失水多于失盐，血浆渗透压增大，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，B正确；神经递质有两类：兴奋性神经递质和抑制性神经递质，突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋或抑制，C错误；寒冷环境中，在神经—体液调节下，促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，D正确。21.下列有关细胞工程的叙述中正确的是（

）A．欲获得人工种子，需培养至愈伤组织阶段

B．胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来C．在进行动物细胞培养时，遗传物质的改变发生在原代培养过程中

D．脱分化过程主要是有丝分裂，仅有极少量细胞进行减数分裂参考答案：B【Ks5u解析】欲获得人工种子，需培养到胚状体阶段，A错误；植物体细胞的全能性大于动物体细胞的全能性，故胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达，B正确；在进行动物细胞培养时，遗传物质的改变发生在传到培养过程中，C错误；由高度分化的植物细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，脱分化只进行有丝分裂，D错误。22.右图是在电子显微镜下观察到的高等植物时绿体结构模式图，下列有关叙述，错误的是

A．①②所示结构都是选择透过性膜

B．与光合作用有关的酶都分布在③上

C．把光能转化为活跃的化学能的生化过程，是在③上进行的

D．把活跃的化学能转化为稳定的化学能的过程是在④中完成的参考答案：B23.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是()A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

B、光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C、黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

D、黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液参考答案：D24.遗传物质携带着生物的遗传信息，控制着生物的性状。下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是A．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒B．肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌C．T2噬菌体的DNA进入宿主细胞后能合成出T2噬菌体的外壳蛋白D．外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传参考答案：B25.下图为某二倍体动物细胞分裂图像，据图分析，下列叙述不正确的是

A．甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中染色体数为8，DNA数为8，单体数为0B．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的①和②可同属一个染色体组C．如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体，两者同源区段可携带等位基因D．染色体P和Q上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律参考答案：C本题考查细胞的有丝分裂与减数分裂过程。甲通过有丝分裂产生乙(精原细胞)，丙为初级精母细胞减数第一次分裂的后期，丁为次级精母细胞。X和Y染色体为一对同源染色体，而丁中无同源染色体，如果P为X染色体，则Q一定是常染色体。26.老鼠是常见的动物，下列对老鼠的相关叙述正确的是（）A．老鼠在啃食农作物时，消耗的能量可由葡萄糖直接提供B．可以采用标志重捕法调查某农场老鼠的种群密度C．某农场老鼠主要分布在谷仓附近，这反映出群落的水平结构D．防止鼠害有助于提高生产者到其他生物的能量传递效率参考答案：B【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；估算种群密度的方法；群落的结构特征．【分析】1、ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．2、样方法和标志重捕法可分别调查植物和动物的种群密度，随着演替的进行，群落内生物种类增多，结构越来越复杂，食物链因而延长，群落的范围和边界，是群落水平研究的问题之一，捕食是一种生物以另一种生物为食的现象，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于种内斗争．【解答】解：A、ATP是直接能源物质，细胞消耗的能量需由ATP直接提供，A错误；B、老鼠的活动能力较强，故可以采用标志重捕法调查某农场老鼠的种群密度，B正确；C、某农场老鼠主要分布在谷仓附近，这反映出种群的空间分布，C错误；D、防止鼠害有助于使能量更多的流向人类，但不能提高生产者到其他生物的能量传递效率，D错误．故选：B．27.对于一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是()

A．选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种

B．选定的一对相对性状一定要有明显差异

C．一定要让显性亲本作父本

D．一定要让两个亲本之间进行有性杂交参考答案：C28.下列有关遗传、变异和生物进化的叙述错误的是A.一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群繁殖一代后杂合子的频率是0.32B.基因突变、基因重组、染色体变异为生物进化提供了原材料C.种群基因频率发生变化，不一定会形成新物种D.共同进化是指在同物种之间、不同物种之间相互影响中不断进化和发展参考答案：D【分析】由于基因重组、基因突变和染色体变异都能导致遗传物质发生改变，都是可遗传的变异，从而为生物的进化提供原材料；生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率发生改变一定会引起生物的进化，新物种形成的标志是生殖隔离的形成；不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】A.一个随机交配的足够大的种群中，显性性状为0.36，所以隐性性状为0.64，设用A和a表示，即aa=0.64，所以a为0.8，A为0.2，杂合子Aa=2×0.8×0.2=0.32，A正确；B.基因突变、基因重组、染色体变异都属于可遗传变异，都为生物进化提供了原材料，B正确；C.种群基因频率发生变化说明生物发生进化，但不一定形成新物种，C正确；D.共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误。29.下列关于蛋白质的叙述，正确的是A.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性B.“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂A和BC.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D.蛋白质肽链的盘曲和折叠被打开时，其特定功能会发生改变参考答案：D【分析】少量的盐能够促进蛋白质的溶解，但如果向蛋白质溶液中加入浓的盐溶液，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出，这种现象叫做盐析，依据的原理是蛋白质在不同浓度盐溶液中的溶解度不同，没有改变蛋白质的空间结构。【详解】食盐作用下析出的蛋白质空间结构没有改变故没有发生变性，A错误；使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应先加A液（1ml），造成碱性环境，再加B液（4滴），双缩脲试剂和蛋白质发生紫色反应，B错误；蛋白质结合铁形成血红蛋白参与氧气的运输，C错误；蛋白质肽链的盘曲和折叠被打开即空间结构遭到破坏，其特定功能会发生改变，D正确，故选D。【点睛】本题考查了蛋白质结构和功能的有关知识，解题关键是要识记组成蛋白质的氨基酸种类，区分盐析和高温蛋白质变性之间的区别，掌握蛋白质形成过程等知识，再结合所学知识准确判断各项。30.下列关于四分体的叙述，不正确的是A.四分体出现在减数第一次分裂过程中B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.染色体的交叉互换现象发生在减数第一次分裂前期D.每个四分体包含一对同源染色体四条染色单体参考答案：B【分析】一个四分体含有一对同源染色体，4条染色单体。【详解】四分体出现在减数第一次分裂过程中，联会的同源染色体才能称为四分体，A正确；经过复制的同源染色体不一定能形成四分体，如有丝分裂的过程中有染色体的复制，但无四分体，B错误；染色体的交叉互换现象发生在减数第一次分裂前期同源染色体之间，C正确；每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，D正确。故选B。31.下列是有关人体免疫的叙述，其中正确的是（

）A．种牛痘能预防天花是因为牛痘病毒是天花的病原体B．在体液免疫的感应阶段细胞间信息传递最为活跃C．预防接种的目的就是使机体产生特定的抗体D．过敏反应中效应B细胞能产生组织胺发挥过强的免疫效应参考答案：B32.下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是

(

)A．PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞，经动物细胞培养能得到优良动物个体B．使用冷冻保存的正常细胞通常为10代以内，以保持细胞正常的二倍体核型C．在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性D．用胰蛋白酶处理动物组织后，可用无菌水稀释制成细胞悬浮液参考答案：B33.以下是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验。与表中编号顺序相对应的内容中，正确的是 待检物蛋白质脂肪④DNA鉴别试剂双缩脲③斐林试剂⑤颜色反应①红色砖红色蓝色反应条件②——沸水浴⑥

A．橘黄色、常温、苏丹III、葡萄糖、二苯胺、沸水浴

B．橘黄色、沸水浴、苏丹IV、蔗糖、碘液、常温

C．紫色、常温、苏丹IV、还原糖、二苯胺、沸水浴

D．紫色、常温、苏丹III、葡萄糖、二苯胺、常温参考答案：C34.糖原、核酸、淀粉的单体依次是

（

）

A．碱基、单糖、氨基酸

B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

C．葡萄糖、核苷酸、麦芽糖

D．单糖、碱基、葡萄糖参考答案：B35.对动物细胞某种细胞器的组成成分进行分析，发现它含有A、T、C、G、U五种碱基，则主要由该细胞器完成的生理活动是 （

）

A．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

B．CO2+H2O→（CH2O）+O2

C．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量

D．C6H12O6→2C3H6O3+能量参考答案：A36.神经纤维受到刺激时，细胞膜内外的电位变化是（）①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位④膜内由正电位变为负电位．A．①② B．③④ C．②③ D．①③参考答案：A【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，其膜电位变为外负内正．【解答】解：正常安静状态下神经纤维上的电位是外正内负，当给以一定刺激产生兴奋后，由外正内负电位变成外负内正，所以①②正确，③④错误．故选：A．

37.下列关于生物体内糖类物质的叙述，正确的是

(

)

A．麦芽糖在动植物细胞中都能检测到

B．单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化

C．糖类物质都是细胞内的能源物质

D．糖类物质在细胞内不能贮存参考答案：B38.右图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽，两侧分别加入等物质的量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是：A.加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并高于A侧高度B.加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并等于A侧高度C.加酶前后A、B两侧液面不变D.加酶前A、B两侧液面不变，加酶后B侧上升并高于A侧高度参考答案：D39.反应式“A+H2O→B+C”中的A是糖类，B、C是分子结构不同的单糖。则A是A．蔗糖

B．麦芽糖

C．半乳糖

D．糖原参考答案：A40.下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是A.核苷酸的组成种类

B.核苷酸的连接方式

C.核苷酸的排列顺序

D.核苷酸的数量多少参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.果胶酶主要用于果胶的分解，在果汁的生产等方面被广泛应用。(1)霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量最大的酶制剂。某科研小组为了筛选出果胶酶的高产菌株，进行了相关实验。第一步:取样。如果你是该小组的成员，你最好从果园中的______中去取样分离产果胶酶的菌株。第二步:制备培养基。筛选果胶酶高产菌株的培养基，主要营养成分有:水、果胶、硝酸钾、高碘酸(果胶的降解产物可以溶于高碘酸而在培养基上形成透明圈)等。在该配方中，硝酸钾是微生物需要的______。为了便于分离纯化目的菌株，培养基中除了加入上述物质外，还必须加入______。培养基灭菌采用的最适方法是______法。第三步:培养及筛选。培养基上接种后，在300C恒温箱中培养48h，挑选出______的菌落作为生产果胶酶的菌种。从筛选出的微生物中分离提取的果胶酶通常需要检测______，以确定其应用价值。(2)在利用筛选出的霉菌进行生产时，科研人员发现影响果胶酶生产的因素很多,并且它们之间还可能相互影响。他们首先研究了温度对酶产量的影响，实验结果如图甲，然后又分别研究了碳源、氮源浓度(各五个水平)对生产的影响，得到图乙和丙。①科