第7课时 力 正式版

第七章《力》复习课义务教育教科书物理八年级下册zxxk生活中我们经常用“力”……

人推车人用了力车受到了力双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力人提水桶人用了力水桶受到了力人举杠铃人用了力杠铃受到了力生活中我们经常用“力”……其他物体也可以对别的物体施力……推土机推土推土机施力土受力磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力人推车双手拉弹簧人提水桶人举杠铃推土机推土磁铁吸引铁钉作用第一节力一、力是物体对物体的作用。施力物体受力物体力用符号F

表示，单位牛顿，简称牛，符号N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。判断下列物体受到几力？分析每一个力的施力物体和受力物体！说一个与图片相关的力，并分析每一个力的施力物体和受力物体！讨论一下1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？人手可以对一个不接触的物体施加力的

作用吗？例下列关于力的说法错误的是（

）。A．两个物体接触时才能发生力的作用B．力是物体对物体的作用C．物体间力的作用是相互的D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例在湖水中划船时，使船前进的动力是（

）。A．桨对水的推力B．水直接对船的推力C．人对船的推力D．水对桨的推力D鱼受到向上的拉力，施力物体是________鱼竿受到向下的拉力，施力物体是________3．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力的施力物是(

)。A．水桶B．水C．手D．绳子力作用在物体上会产生什么效果呢？Z.x.x.k演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。形状改变二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状，使它发生形变（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变2．力可以改变物体的运动状态。或从静止变为运动；观看实验现象运动状态包括哪几个含义？如何判断一个物体的运动状态是否改变？运动状态不变是什么意思？运动状态改变是什么意思？2．力可以改变物体的运动状态。例下面各图可以说明力改变了

。物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。上面各图说明了力可以_____________________

。改变物体的形状，使物体发生形变用力拉弹簧，弹簧伸长了。用力弯锯条，锯条变弯了。1.如图所示的各种现象中,物体运动状态没有改变的是()注意：注意挖掘反应运动方向、速度是否变化的隐含条件火车进站、出站竖直方向上自由落体的物体草地上滚动的足球人造卫星绕地球旋转汽车在盘山公路上行驶6．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。A．关闭发动机后向前滑行的汽车B．汽车匀速转弯C．正在空中匀速下降的伞兵D．钟表来回摆动C真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC如何简单方便的表示力呢？起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）四、力的示意图3．想一想：这两幅图说明什么道理？物体间力的作用是相互的

一对相互作用力具备哪几个条件？

分析下列的力与哪个力是一对相互作用力？站在水平地面上的人；人对地面的压力站在水平地面上的人；人受到的重力马拉车，马对车的拉力……力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、力考点一 力命题点：(1)力的概念；(2)力的作用效果和力的三要素；(3)力的示意图；(4)作用力与反作用力.例1（2013·南京)如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.力可以改变物体的形状D.重力的方向竖直向下例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。

A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力例一个铅球重30N，在图中画出它所受的重力的示意图。

AO·G＝30N类型三重力的示意图例3（’12邵阳）用细线悬挂一个小球，让小球在竖直平面内来回摆动，请画出如图3所示位置上小球所受重力和拉力的示意图.例2

在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图所示．请画出木块在运动过程中所受力的示意图．常考类型剖析如答图所示【解析】水平方向：摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对方向相反的力，木块匀速直线运动，摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，拉力和摩擦力的大小是相等的.竖直方向：木块在竖直方向上没有运动，可以看做是处于静止状态，所以竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反．1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变反思生活：用力挤压厚壁玻璃瓶，瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的大小而变化。Z..x..x..k实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。拓展知识：反思实验：弹性物体发生弹性形变时弹力压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。一、弹力1.定义：发生弹性形变的物体，对跟它接触的物体产生的力，叫做弹力。2.产生的条件：（2）发生弹性形变（1）相互接触拉力、压力、支持力、推力都属于弹力2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A.木块对水平面的压力B.水平面对木块的支持力C.木块受到的阻力D.木块受到的重力1.关于弹力,下列叙述正确的是()A.物体发生形变时产生的力叫弹力

B.不相互接触的物体间也可产生弹力

C.拉力不属于弹力

D.压缩的弹簧能产生弹力D学以致用AB例下图中，所表现的力不是弹力的是（）。C物体放在桌面上，对桌面的压力是有______的形变产生的桌面对物体的支持力，是由____的形变产生的。如何判断弹力的施力物体？如何判断弹力的施力物体？电线对电灯的拉力，天花板对电线的拉力分别是由谁的拉力产生的？观察两个图片,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小）

结论：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。大探究实验2：弹簧的弹性有一定限度，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。长探究实验3：结论：1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。二、弹簧测力计测量力的大小3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。右侧弹簧测力计的量程：

；分度值：

；测量值：

。0～5N0.2N1.4N反思知识：类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（

）A.0N

B.2N

C.4N

D.8N例1

如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）

A．1N，0B．0，1N

C．2N，1ND．1N，1ND

12.（2013·绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（）A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜．B.力的作用很小时不产生形变．C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方向应沿弹簧的轴线方向.D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做弹簧测力计．C学以致用二、弹力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。例下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（）。A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计

例使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（）。A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测量范围BB水往低处流抛出去的物体往下掉想想议议你知道以下这些现象吗？产生这些现象的原因是什么呢？一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？如果没有重力我们的生活会是什么样子？大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？实验探究重力大小跟质量的关系1．用什么工具测量重力？弹簧测力计如何测量重力的大小？

把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。质量m/kg0.050.10.150.20.250.3重力G/N0.511.522.533．画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：1．物体受到的重力大小跟它的质量成

关系2．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。正比10N/kg二、重力的大小1．物体所受的重力与物体的质量成正比。2．或

3．

g=9.8N/kg。它表示质量为1kg

的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg。例题一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）已知：m=3t=3000kgg=10N/kg求：G解：由重力计算公式得G=mg=3000kg×10N/kg=30000N答：质量为3t的汽车重力是30000N。想想议议如何描述重力的方向？重力的方向总是竖直向下的。【拓展延伸】竖直向下与垂直向下“竖直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某个面向下,这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面(如图所示),这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以,我们不能把重力方向说成“垂直向下”。三、重力的方向重力的方向竖直向下。重力方向竖直向下的应用铅垂线

铅垂线水平仪想想议议我们平时说的“下”，到底指的是什么方向？11.（2013·常州)小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端()A.略向东南方向倾斜B.略向西南方向倾斜C.略向西北方向倾斜D.略向东北方向倾斜四、重心质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。FG

五、重力的由来

牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。物理量质量重力区别概念方向位置对大小的影响单位符号测量工具联系物体含