第九课 科学思维与创新能力

第九课科学思维与创新能力P108

一德国鞋厂推销员,与一法国鞋厂推销员同时到一岛上推销产品.他们抵达后,通过对当地人情风俗调查后不久,都向上司发了电报,德国人的电报是:此地人均不穿鞋,产品无销路,本人即回。法国人的电文:此地人均光脚,无穿鞋历史,产品潜力很大,拟常驻此地。于是他在岛上大力宣传穿鞋的好处,岛上的人们逐渐接收了他宣传的理念,一个新的市场就这样被他开发出来了。

问题：两个推销员思维有什么不同？对你的就业有什么意义？一、人生发展不能缺少科学思维方法

只有进行科学思维，掌握科学思维方法，才能引导我们正确地认识事物的本质和规律，从而达到改造世界的目的。参考答案

有一个美国的印刷工人，在生产书写纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸。最后他被扣工资、罚奖金，最后还遭到解雇。正当他灰心丧气的时候，他一个朋友提醒他，让他仔细想一想，能否从失误中找到有用的东西。于是，他很快认识到这批纸居然不能做书写纸，但吸水性能相当好。可以用来吸干器具上的水。于是，他将这批纸切成小块，取名“吸水纸”，投入市场后，相当抢手。吸水纸的发明蔡伦造纸

在蔡伦以前的中国，书籍大多是用竹子做的，这样的书显然极其笨重。有些书是用丝绸做的，代价昂贵，得不到普及。蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，在洛阳发明了用树皮、破鱼网、破布、麻头等作原料，制造成了合适书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。创新造纸掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有指导作用：它可以帮助我们正确地认识事物，把握事物的本质和规律，更好地认识世界；可以帮助我们提高新情况、解决新问题的能力，正确地解决问题。

要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。

——车尔尼雪夫斯基1.培养科学的思维方法，必须以科学的世界观和方法论为指导马克思主义世界观和方法论是指导人们正确认识世界和改造世界的理论基础。在马克思主义指导下，人们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。嗓子痛用什么方法治疗？2.培养科学思维方法，要求我们运用辩证思维的方法。

我们不能“头痛医头，脚痛医脚”，用孤立的、静止的、片面的观点来观察和处理问题，只看局部，不见整体，只见树木，不见森林，而应当用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题。

"不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。"

2013年11月12日,为期4天的中共十八届三中全会落下帷幕。

习近平主席在说明中引用了清朝陈澹然的《寤言二·迁都建藩议》里的名句：“不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。”他强调，全面深化改革要坚持从大局出发考虑问题。习近平主席指出，全面深化改革是关系党和国家事业发展全局的重大战略部署，不是某个领域某个方面的单项改革。“不谋全局者，不足谋一域。”大家来自不同部门和单位，都要从全局看问题，首先要看提出的重大改革举措是否符合全局需要，是否有利于党和国家事业长远发展。要真正向前展望、超前思维、提前谋局。只有这样，最后形成的文件才能真正符合党和人民事业发展要求。3.培养科学思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用形式逻辑。思维训练

1.某珠宝盗窃案中，抓住了四个嫌疑犯，经查明，作案人肯定是A，B，C，D四人中的一个。他们的口供如下：A：“是B盗的。”B：“是D盗的”C：“反正不是我。”D：“不是我。”他们只有一个人说的是真话！问谁是盗宝者？把具体过程写出来！

答案c爱因斯坦：光既有粒子性，又有波动性。牛顿：光是粒子。惠更斯：光是波。掌握科学思维方法对提高人生发展能力有重要作用。科学思维方法是人们正确认识事物的工具，它能引导我们正确地认识事物的本质和规律，学会分析和综合，不断提高人生发展的能力。二、运用科学思维提高创新能力第九课1．创新并不是神秘的事情2.在学习和实践中加强科学思维训练

介绍几种思维方法联想思维是人们在进行创新时常用的一种思考方法，就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系，从而引发思路。（如：鲁班发明木工锯，斯本塞发明微波炉等等）

（1）联想思维

新型收割机

一位美国发明家在一次理发时看到理发推子的动作，突然与其正在思考的收割机结构方案联系起来，成功地开发出利用理发推子动作原理的新型收割机。立体思维将事物与其周围的立体空间联系起来思考。它要求人们跳出点、线、面的限制，站在空间的位置来思考问题。左上图共有多少个木块？(2)立体思维发散性思维就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可能性的解决方案，最终获得对问题的圆满解决。

（3）发散性思维发散性思维举例老师问同学：“树上有10只鸟，开枪打死1只，还剩几只？”

这是一个传统的脑筋急转弯题目，不够聪明的人会老老实实地回答“还剩9只”，聪明的人回回答“1只不剩”，但是有个孩子却是这样反应的。

他反问：“是无声手枪吗？”

“不是。”

“枪声有多大？”

“80分贝至100分贝。”

“确定。”老师已经不耐烦了，“摆脱，你告诉我还剩几只就行了，ＯＫ？”

“ＯＫ，树上的鸟里有没有聋子？”

“没有。”

“有没有关在笼子里的？”

“没有。”

“有没有残疾的鸟或饿的飞不动的鸟？”

“没有。”

“打鸟的人眼睛有没有花？保证是１０只？”

“没有花，就１０只。”

老师已经满头大汗，但那个孩子还在继续问：“有没有傻得不怕死的？”

“都怕死。”

“所有的鸟都可以自由活动吗？，有没有鸟巢？里边有没有不会飞的小鸟？”

“没有鸟巢。所有的鸟都可以自由活动。”

“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说。“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩１只，如果掉下来，就１只不剩。”

这位学生的话还没说完，习惯于标准答案的老师已经晕倒了！逆向思维与人们习惯性思路相反的一种思维方式，即打破常规思路，换一个角度倒过来进行思考。

（4）逆向思维置换思维用另一样东西或元素来替换某个原有的东西或元素，从而解决一些原本难以解决的问题或是使问题得到更好的解决。

（5）置换思维“曹冲称象”就是置换思维的典范

创新能力是指通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力，实质就是创造性解决问题的能力。教材116页提到的某高职园艺专业毕业的小赵是怎样“为公司赢得了丰厚利润并被提拔为科研部主任”的？对中职生有什么启发？把生命力强的杂草改良为草坪。3、提高创新能力必须运用科学思维方法提倡创新思维，培养创新能力，对于重塑民族精神，提高全民族的科学素质，增强综合国力，具有极其深远的意义。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。一个民族的创新能力，决定着其在国际竞争中的地位和作用。

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

——杨振宁

曾经的辉煌，今朝的衰落诺基亚创造了手机行业的高度，2008年时，它份额曾高达40%，这对任何手机厂商来说，都是遥不可及的数字。三星最巅峰时，份额大约30%。最关键的是，诺基亚拥有其他企业所没有的口碑。诺基亚手机可以砸核桃，这就是一个价值连城的广告。衰败的原因

1.太守旧，不愿创新、尝试。例子是：还在主推塞班系统。却坚持不用安卓

2.机子外形变化小，小变小革，换汤不换药。

3.没有冲出手机的思想来看手机。还是为了做手机而做手机，显然不能满足当今消费者。

4.高端机以没性价比可言，低端机性价比更不能跟山寨机竞争。

5.本质是北欧人的思维和处事方式，太安逸！1、现代青年要具有创新能力，首先要有强烈的创新意识和顽强的创新精神。2、运用科学思维方法，提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来。3、热爱生活、关注生活、享受生活是创新的前提和基