高中语文北师大版中外新闻作品选读第二单元消息 品质

第10课品质●教学目标1．概括人物形象，领会格斯拉兄弟身处社会底层仍执着追求自己理想的高尚品质。2．学习小说小说通过人物外貌、店铺的变化来推动情节发展，展示人物命运，揭示小说主旨的写法3．探究小说的主旨，思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。●重点、难点重点：1．概括人物形象，领会格斯拉兄弟身处社会底层仍执着追求自己理想的高尚品质。2．探究小说的主旨，思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。难点：探究小说的主旨，思考在社会转型期坚守传统美德的意义与价值。●设计思想《品质》一文被安排在苏教版高中必修三第二专题“号角，为你长鸣”中的“底层的光芒”模块。《品质》一文的教学设计，主要从梳理小说的三要素入手，以“变”与“不变”为主线，引导学生梳理人物、环境、情节的变化，在变化中关注人物的性格和命运，学习鉴赏小说的基本方法。调动学生的主动性，鼓励学生大胆质疑，发现问题、讨论问题、解决问题，在把握小说主题的过程中得到情感态度价值观上的教育。●教学资源《品质》教学PPT●教学设计教师活动学生活动说明●导入。借助ppt，教师导语引入新课，板书课题。观看pptppt出示课题，导入新课。导语：穷则变，变则通。然而是不是我们面临所有困境时都用“变”来突破，我们怎样“变”才能真正实现“通”的目的？或许读一读高尔斯华绥的小说《品质》，能对思考这一问题有所启示。●走近作者观看pptppt简介作者●简介背景观看pptppt简介背景●导读课文主导学生活动：自读课文，概括人物形象。速读、分析概括、发言。学习小说刻画人物的主要方法。PPT展示分析过程主导学生活动：阅读课文，分析小说情节速读、筛选、分析、概括、发言。PPT展示分析过程主导学生活动：主旨探究思考、探究、发言。PPT展示“变”与“不变”、悲剧原因分析主导学生活动：个性解读。思考、探究、发言。格拉斯的坚守有无必要？PPT展示拓展延伸主导学生活动：社会转型期我们应如何坚守道德，抵制诱惑？讨论、发言PPT展示●课堂反馈主导学生活动：当堂练习练习、交流答案内容附后，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。●课后测评布置作业课外练习内容附后●板书品质高尔斯华绥鞋品品质坚守的价值人品●课堂反馈1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是（）A．羞怯（qùè）一爿(pán)撤回(chè)簇新(cù)B．迟钝(dùn)稀薄(bó)蹙眉(cù)挤缩(suō)C．脚趾(zhǐ)窥视(kuī)时髦(móo)趿拉(jī)D．撇开(piē)断炊(chuī)咯吱(gā)潜伏(qián)2．下列词语书写有误的一组是（）A．标记标致印象吉人天相B．鬈曲全去荒唐皇天后土C．惨痛惨淡蔓延漫不经心D．费劲废弛开销误会消释3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）=1\*GB3①一个人年级大了而又起来以至于赊账的时候，不知怎么的，他绝不赊格斯拉兄弟俩的账。=2\*GB3②他听了这句话后，蹙蹙眉头，好像在对那双靴子的回忆；我提起了这件严重的事情，真觉得难过。=3\*GB3③把那些不是禽兽做的皮靴陈列在自己的店里，他是决不能的。A．荒谬搜查容许B．荒唐搜查容忍C．荒谬搜寻容许D．荒唐搜寻容忍4．下列句子中加点的成语使用有误的一项是：（）A．有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。B．是不是他买了哪些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思议。C．两人本来就有意见，经他一挑拨，就更成掎角之势，互不往来了。D．本来是自己惹的祸，却千方百计转嫁给别人，这样以邻为壑的做法，实在令人气愤。5．以“关爱”开头仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等、修辞手法相同。例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝福关爱是一缕春风，给人身心的舒畅●课后测评1．下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一组是（）A．褐色（hè）簇新（cù）羞怯（qiè）B．鬈曲（quǎn）赊账（shē）趿拉（jí）C．蹙眉（cù）潜在（qián）打烊（yáng）D．褶皱（zhě）皮靴（xuē）砧板（zhān）2．选择下面句子中没有错别字的一组（）Ａ．是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思义。Ｂ．如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安礼得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺……Ｃ．我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，慢不经心地走进他的店铺。Ｄ．他怎么能活得这么久，我也莫名其妙[注:说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。]。他经常断炊。他是个怪人。.3．下列标点符号使用有误的一项是（）A．“有些靴子，”他慢慢地说。“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。”B．店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。C．一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何地合脚。D．我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。4．下列选项中加点成语使用正确的一项是()A．以色列《国土报》网站透露，如果以总统卡察夫的罪名成立，等待他的将是多年的囹圄生涯。但司法部门能否如期起诉，中间还有什么变化，会不会节外生枝，都在未定之列。B．平时比喻男人之美，就说赛潘安；比喻女人之美，就说赛西施。其实潘安、西施再美，我们也没见过，所以这种比喻虽属阳春白雪，却难让人记忆深刻，倒是山歌里的比喻虽是“农家土菜”，却让人感到清新自然记忆鲜明。C．儿子对含辛茹苦、望子成龙的父亲则只知写信要钱，其余完全置之度外。D．如今，一种被称作网上代购的消费方式正方兴未艾，它可以让消费者通过在网上请人代购的方式买到时下最新颖最便宜的商品。５．下列句子没有语病的一句是：（）A．我有一种难以描述的感觉，以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子；也许不一定跟他本人作对，而且是跟他的靴子理想作对。B．橱窗里陈列着照样细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。C．我们清醒地认识到，腐败已成为社会的毒瘤，反腐败问题是全社会的公民都高度关注和深恶痛绝的。D．功利之心和尘俗之念急剧膨胀，悲壮感人的故事已变为明日黄花，这样的社会环境势必使“孔方兄”成为吸引众庶千夫的强力磁场。*阅读下面的作品，完成6—8题。她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。她转过头来不再看盘子了。①“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视一下厨房四周。“我也听到了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起来还年轻些。他看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。”她没有注视他，因为她不愿意忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。②“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又推动了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。“我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。”“我也听见了。不过，大概什么事也没有。”她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。“没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。”“走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。”他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。”她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。”两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。“是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时，她说“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。”“是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说着话，仿佛已沉入半睡中。她注意到，当他撒谎时，声音多假。“真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。”“晚安。”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷啊。”随后就是寂静无声。许多分钟后她听到，他在小心、轻声咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入了梦乡了。当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。“你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。”她注意到，③他把头深深埋在盘子上。他没有摔跟头。就在此刻她对他非常同情。“你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。“够了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！”过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。（选自《外国短篇小说百年精华》，包智星译）[注]①活尔夫冈?博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说《面包》写的是一战后人们在饥荒处境中的生活。６．请概括小说的主要情节。文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？小说的主题是什么？请结合全文分析。答案：一、课堂反馈1．B（A怯(qiè)C趿(tā)D咯(gē)）2．C（残--惨）3．D【“荒谬”指极端错误，非常不合情理；“荒唐”指（思想、言行）错误到诗人觉得奇怪的程度。“搜查”指搜索检查（犯罪嫌疑人或违禁的东西），“搜寻”指到处寻找。“容许”指容忍许可，“容忍”之宽容忍耐。】4．C（“掎角之势”比喻作战时分兵牵制或合兵夹击的形势。）5．（1）关爱是一种叮咛，给人喷薄的自信，关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。（2）关爱是一泓清泉，给人心灵的洗涤，关爱是一封书信集，给人无限的思念。.二、课后测评１．A（Ｂ项中“鬈”应读quán,“趿”应读tā；Ｃ项中“烊”应读yàng；Ｄ项中“砧”应读zhēn。）2．D（Ａ“义”应为“议”；B“礼”应为“理”；C“慢”应为“漫”）3．A．（“他慢慢地说”后应是逗号）4．A（Ｂ阳春白雪：指战国时代楚国的一种高雅的歌曲，后泛指高深的、不通俗的文学艺术。不能形容“比喻”。Ｃ置之度外：不把生死利害等放在心上。此处应该用“置之不理”。Ｄ方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。与句中“正”重复。）５．D（A关联词语错误，应将“而且是”改为“而是；”B语序不当，把“照样”提至“陈列着”的前面；C搭配不当，“防腐败问题”是“深恶痛绝的”）６．（1）妻子发现丈夫凌晨在厨房。1分（2）妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。1分（3）厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言。1分(4)第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。1分７．第1句，语言和