高中历史人教版中外历史人物评说第六单元杰出的科学家单元测试

河南省示范性高中罗山高中2023届高三历史复习单元过关练：选修四第六单元杰出的科学家（含解析）1．为解决八达岭隧道的施工困难，加快施工进度，詹天佑（）①设计了“人”字形路线②改进了施工机械③采用了直井施工法④购置了现代通风设备A.①② B.②③C.①③ D.③④2．新文化运动时期，陈独秀曾大声疾呼：“只有民主与科学才能救中国。"你知道正是由于哪位科学家为科学事业发展做出的重大贡献成为人类社会进入科学时代的吗（）A．MaxPlanck B．DarwinC．Newton D．AlbertEinstein3．中国近代的留学运动开端于选派幼童赴美国留学，清政府这一举措的目的是（）A.推进中国政治改革 B.推进洋务事业发展C.推进中国海军建设 D.推进中国铁路建设4．当代自然科学日新月异，新的研究成果层出不穷。从根本上说，这是由（）A.科学家的聪明才智决定的 B.环境和资源的状况决定的C.正确的科技政策决定的 D.生产实践的需要决定的5．李四光在日本留学期间就立志报国，他当时的志向是（）A.学习铁路建筑技术，为祖国建造世界一流的铁路B.学习造船技术，为祖国建造第一流的兵舰和轮船C.学习地质构造理论，为祖国寻找石油D.学习采矿技术，为祖国开发矿藏6．詹天佑主持修建的京张铁路历时4年，于1909年提前全线通车。下列关于京张铁路的叙述，不正确的是（）A.揭开了中国自筹自建铁路的序幕B.创造了中国铁路史上的奇迹C.粉碎了帝国主义掠夺京张铁路的企图D.代表了当时世界上最先进的筑路水平7．李四光在英国获得自然科学硕士学位后，毅然回国的主要原因是（）A.其老师建议他到印度工作 B.英国政府不同意中国留学生在英国工作C.中国在地质科学方面急需人才 D.他认为中国人应该用所学知识服务于祖国8．从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学理论基础的学说是：（）A、万有引力定律B、牛顿力学三定律C、太阳中心说D、生物进化论10．人们形容李四光所创立的新兴学科是“一条腿站在地质学方面，另一条腿站在力学方面”。该学科具有重要应用价值，主要体现在（）①寻找勘探油田②寻找铀矿资源③预测地质灾害④进行冰川研究A、①②③B、②③④C、①③④D、①③11．下列科技成就哪些是牛顿取得的（）①二项式定理②《关于光和色的新理论》③波动说④《自然哲学中的数学原理》A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12．“地质力学”是运用力学原理研究地壳构造和地壳运动规律及其起因的学科。它是由中国李四光创立的。“地质力学”名词正式提出是在其哪篇论著()A．《地球表面形象变迁的主因》B．《地质力学的基础和方法》C．《新华夏海的起源》D．《地质力学概论》13．17世纪的牛顿力学奠定了经典物理学的基础；20世纪初相对论的提出引发了物理学领域的一场深刻的革命。对二者的表述，不正确的是（）A.牛顿开创了从实验中认识自然的方法B.相对论继承并发展了牛顿力学C.牛顿力学与人们的日常经验基本一致D.相对论极大改变了人们的思维模式14．作为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一的李四光，下列内容可以作为他的介绍词的是（）①新中国成立之际排除干扰从日本秘密回国，支持新中国建设②创立了地质力学，为成昆铁路、攀枝花钢厂选址等重大工程服务③用科学事实推翻了外国人“中国没有第四纪冰川”的错误结论④运用其地质力学理论，我国先后发现了大庆、胜利等油田，摘掉了贫油的帽子A．①②④B．②③④C.①②③D．③④15．19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是()A.牛顿B.达尔文C.爱因斯坦D.伽利略16．按下列名人生活年代的先后顺序排列，正确的是（）A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③17．詹天佑和李四光的共同点不包括（）A．海外求学B．参加同盟会 C．增强民族自尊心D．注重实践的科学态度18．阅读下列材料：12分材料一他（康熙）命南怀仁以西方“治炮妙法”，督造适用于南方山地作战的轻便火炮；平定准噶尔之战，他登高用望远镜观察地形，部署兵力，指挥军队；他邀请传教士绘制全国地图……康熙成了中国追求近代自然科学的先驱者，一位卓有成就的学者专家。康熙纵然走进了无涯学海，涉猎了新鲜的自然科学，却走不进生产关系变革的浪潮之中。——摘编自张研《原来康熙》材料二1933年，爱因斯坦倡议通过军事手段对抗希特勒的纳粹德国；……1947年他写了一封致联合国大会的公开信，建议建立包括苏联在内的“世界政府”，管理核武器。——摘编自安德鲁·罗宾逊《爱因斯坦相对论一百年》请回答：（1）指出材料一中康熙帝对待自然科学的态度。结果怎样?（6分）（2）材料二中，身为科学家的爱因斯坦有着怎样的政治理想?试从康熙帝和爱因斯坦的科学态度谈谈你的认识。（6分）19．作为一个伟大的科学家，爱因斯坦一直关心科学与政治、科学与社会、科学与战争的关系问题，他时刻牢记自己的社会责任。阅读下列材料，回答问题。材料一：我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。……人们应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的武器应当是精神，而不是榴弹和坦克。——爱因斯坦《为和平而牺牲》（1931年）材料二：1935年，当爱因斯坦在获悉铀核分裂和链式核反应的发现以后，了解到德国正在积极从事原子能方面的研究，他写信给美国总统罗斯福，建议美国着手研制原子弹，以免纳粹占先，会给人类造成无穷灾难。整整10年以后，爱因斯坦在谈到“关于建议制造原子弹的动机”时，非常后悔地写道：“关于原子弹和罗斯福，我所做的仅仅是：鉴于希特勒可能首先拥有原子弹的危险，我签署了一封由西拉德起草的给总统的信，要是我知道这种担忧是没有根据的，当初我同西拉德一样，都不会插手去打开这只潘朵拉的盒子。”材料三：“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到。因此，我们也敦促它们寻求和平方法来解决它们之间的一切争端。”（1）据材料一概括爱因斯坦的主要思想。（4分）（2）根据材料二和所学知识，分析爱因斯坦希望美国注重研发原子弹的原因。（6分）（3）材料三出自哪一文献？该材料反映的主要内容是什么？（3分）（4）根据材料并结合所学知识，简评爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。（2分）20．阅读下列材料（10分）材料一

香港《明报》10月2日报道：19世纪唯物社会主义思想家马克思，以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦，在英国广播公司（BBC）的千禧年最伟大思想家选举中胜出。材料二英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓（1999，9）英国广播公司(BBC)评出的千年最伟大的思想家1、马克思（______国思想家）2、爱因斯坦（_____国科学家）3、牛顿（______国物理学家）4、达尔文（英国科学家）5、阿奎那（意大利经院哲学家）6、霍金（英国科学家）7、康德（德国哲学家）8、笛卡尔（法国数学家、哲学家）9、麦克斯韦（英国物理学家）10、尼采（德国哲学家）请回答：⑴请给排在前三名的科学家注明他的国籍（3分）⑵马克思最后跃居排名的榜首，主要是因为他对人类历史发展的哪些贡献？（2分）⑶请你列举马克思主义的三大组成部分及其代表作品？（3分）⑷爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，请你分别介绍他们对人类历史发展的主要贡献？（2分）21．（15分）【中外历史人物评说】材料一：徐光启……从西洋人利玛窦学天文、历算、火器，尽其术。遂遍习兵机、屯田、盐筴、水利诸书。授简讨。分礼闱，与同官魏南乐不协，移病归，田于津门，盖欲身试屯田法，因就间疆理数万亩。后草《农政全书》十二卷以闻，本此。

光启宽仁果毅，淡泊逢好，生平务有用之学，尽绝诸嗜好。博方、坐论，无问寝食。尝曰：“富国必以本业，强国必以正兵。”……因权之诸大政，无不以此。遂于治历、明农、盐屯、火政、漕河等，咸所究治。先是，二年五月日蚀，钦天监推算刻数不合。光启受命监修历事，与西洋龙华民、汤若望等精心测验，上《历书》前后共三十一卷。大约按地南北，差其后先，以交食不误为准。所为农书，计十二目，而终以荒政。其议屯田，以垦荒为第一义，立虚、实二法招徕之。“蓋棺之日，囊無餘貲”材料二：（徐光启）杰出的近代科学先驱者。——竺可桢(1)结合材料一和所学知识回答徐光启处在怎样的时代背景？他的科学研究最突出的是哪两方面（10分）(2)结合材料和所学知识谈谈你对竺可桢观点的认识。（5分）22．（15分）【中外历史人物评说】阅读材料，思考问题：材料：知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。——爱因斯坦语录（1）根据材料并结合所学知识，概括爱因斯坦的科学贡献。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括指出爱因斯坦的伟大精神。（9分）23．（16分）【选修4—中外历史人物评说】阅读下列材料，回答下列问题：材料一：下表摘自于一教师的《李四光》教学提纲晚清时期：1889—1911年……2．少年独闯武汉——考入武昌学堂3．学习成绩优异——派往日本留学4．接受革命思想——成同盟会会员5．学习造船归国——赐与工科进士民国时期：1911年以后6．在湖北军政府——任实业部部长7．后袁世凯上台——辞官留学英国8．学习采矿地质——获得硕士学位9．回国受聘北大——担任地质教授10．南京地质所长——中国地质会长新中国时期1．冲破阻挠辗转回国，受命组建地质机构……4．大型油田相继发现，打破中国“贫油国”论5．地质力学得到证明，为国家建设做出贡献科学贡献1．研究冰川打破洋神话，确立中国第四纪冰川2．创立新理论“地质力学”，研究我国地质结构名言轻信权威等于扼杀智慧――李四光材料二：当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。――列宁材料三：当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。――列宁（1）据材料一和所学知识，概述李四光“辞官留学英国”的社会背景和向“权威”挑战的主要事迹。（8分）（2）据材料二并结合所学知识，说明在苏俄的社会主义建设的实践中，列宁如何“有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线”？（4分）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？（4分）参考答案1．C【解析】“人”字形线路，延长了坡面，减小了坡度，但从整体上抬高了路基，从而缩短了隧道的长度；直井施工法（中距离凿井四面对挖），在以人工挖掘为主的情况下，扩大了作业面，提高了工程进度。在当时时间紧、资金不充足的情况下，来不及改进施工设备和购买现代通风设备，当时的通风设备主要是风扇机和手拉风箱等，由此②④不正确。2．C【解析】题中人物分别是：普朗克、达尔文、牛顿、爱因斯坦。牛顿力学的建立标志着人类进入科学时代。3．B【解析】清政府的这一举措是在洋务派的倡议下采取的，其目的是要幼童学习西方的先进技术以推进洋务运动的发展；洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，目的是用西方先进技术维护清朝的封建统治，反对政治改革；海军建设和铁路建设都是洋务运动的基本内容。由此排除A、C、D三项。4．D【解析】社会需要既对科学研究提出了客观要求，又在不断地为科学发展创造着条件。5．B【解析】甲午战争中，中国北洋海军的惨败，给中国人以极大的震动，童年时期的李四光就从父亲对中国战败在于舰船不如日本的直观分析中，萌生了建造一流战舰的愿望。6．D【解析】“人”字形路线和直井施工法，是詹天佑根据实际情况的创新之举，但不能说是当时世界上的最高水平。7．D【解析】专业科技人才在哪里都受到欢迎，B项叙述与史实不符；当时去印度工作，待遇也相当优厚；应祖国之所需，正体现了李四光崇高的爱国心。8．C【解析】略9．D【解析】略10．A【解析】略11．D【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，牛顿是近代物理学的奠基人，①②④是其成就的代表，而③是现代物理学的成就，牛顿没有涉及，故答案选D项。考点：杰出的科学家——牛顿点评：中世纪时期，西方的自然科学长期遭受教会的压迫，发展缓慢，进入近代以后，伴随文艺复兴运动，人们的思想得到了解放，科学实验得到了提倡，西方的自然科学进入快速发展的轨道，最终成为推动工业革命发展的强大力量。而牛顿经典力学的建立则是西方近代科学形成的标志。12．B【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，李四光在《地质力学的基础和方法》中正式提出了“地质力学”的概念，答案选B，ACD三项与上述史实不符。考点：中国杰出的科学家——李四光点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。13．A【解析】伽利略创了从实验中认识自然的方法，被誉为近“代科学之父”。14．D【解析】试题分析：这一题考查学生对基本事实的记忆能力。①错误，因为李四光是在新中国成立之初从英国秘密回国参加建设的；②错误，因为是确立中国第四纪冰川的存在为成昆铁路、攀枝花钢厂选址等重大工程服务；所以排除掉①②，选择D。考点：中外历史人物评说••杰出的科学家•李四光。15．C【解析】试题分析：爱因斯坦在20世纪初提出相对论，与题干中要求的“19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低”不符合。故C项正确。考点：中外历史人物评说·杰出的科学家·牛顿、爱因斯坦。16．D【解析】苏格拉底是古希腊哲学家，莎士比亚是文艺复兴时期的剧作家，伏尔泰是启蒙运动的领袖，爱因斯坦是现代科学家。17．B.【解析】本题是对历史人物进行比较。詹天佑参加过同盟会，李四光没有参加过同盟会。18．（1）重视学习并运用西方自然科学。（2分）结果：一方面加强中央集权，巩固统一多民族国家；另一方面未能使近代科学成为社会进步的动力，使中国失去了发展的机会。（4分）（2）政治理想：追求世界和平。（2分）认识：要重视科技，把握发展科技的机遇；合理利用科技，趋利避害。（4分）【解析】略19．【解析】略20．⑴德国、美国、英国。⑵创立科学社会主义理论，发起国际社会主义运动。⑶历史唯物主义和辩证唯物主义（马克思主义哲学），《德意志意识形态》；科学社会主义，《共产党宣言》；马克思主义政治经济学，《资本论》。⑷爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础；牛顿创立经典力学体系，标志近代自然科学体系形成。【解析】试题分析：（1）本题考查对三位科学家生平的了解。马克思是德国思想家，爱因斯坦是美国科学家，牛顿是英国物理学家。（2）该问考查马克思的主要贡献。马克思创立了科学社会主义理论，使工人运动有了科学理论指导，从此国际工人运动蓬勃开展起来，开创了无产阶级革命的新时代，形成了不可抗拒的历史潮流。（3）马克思主义的三大组成部分是马克思主义哲学（历史唯物主义和辩证唯物主义）、马克思主义政治经济学和科学社会主义。代表作分别是《德意志意识形态》、《资本论》和《共产党宣言》。（4）牛顿和爱因斯坦都是著名的物理学家，其成就都对人类产生了巨大的影响。牛顿创立的经典力学体系完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，标志着近代科学的形成，为工业革命提供了理论基础；爱因斯坦的相对论改变了牛顿力学的时空观，揭示了物质和能量的相对性，为原子能的利用奠定了基础，是对近代物理学理论框架的重大突破，和量子论一起构成现代物理学的基础。考点：历史人物评说点评：在人类历史发展中，涌现出一大批重要历史人物。他们是特定时代的产物，并以其各自的个性和活动，从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。了解这些历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学地评价其在历史上的作用，是历史学习的一个重要内容，也是现代公民必备的人文素质之一。目前历史高考注重能力的考查，评价历史人物尤能体现这一点，中学生应该具备运用辨证唯物主义和历史唯物主义来评价历史人物的能力。21．⑴时代背景：政治：君主专制加强，封建制度走向衰落；经济：商品经济发展，资本主义萌芽出现；重农抑商政策强化。文化：思想专制、八股取士；对外：逐渐走向闭关锁国。（6分）农学和天文学。（4分）⑵赞同。（2分）徐光启借鉴西方的科学，第一个把欧洲先进的科学知识，特别是天文学知识介绍到中国。与利玛窦等合作翻译了《泰西水法》等科学著作。（3分）【解析】略22．（1）狭义相对论；广义相对论；光量子理论；宇宙论和统一场论。（6分，3点即可）（2）勇于创新的科学探索精神；大胆质疑、挑战权威、追求真理的战斗精神；胸怀天下的社会责任感；自我批判的精神；淡泊名利、崇尚节俭的精神等。（9分，每点3分，3点即可）【解析】试题分析：第（1）问，本题主要考查学生对爱因斯坦科学成就的分析与认识。回答本题主要结合所学的相关知识进行分析