版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
20以的退位减法例教学设计;二的以5家能有所!以内的1中十几9入14-9,、使学生以、培育学、培育学会以内的
?课)?、要知道?减?你借助你手学生活动)、学生汇、一个一;、做减想、14-4=10减4后还?课件演示)、10-9=1是?为什、14-10=414-10?减10后
、质疑:?、练一练的方法计同课间休)、口算。(课件)、小鸟找课件)观你?还?(4)一间学生齐答:)这?都9),你发?(11-9=2,16-9=7)、看图列课件)
材、发散练课件)?日我真是们在?以内的2以内进一步、学问目0以内的
、能力目、情感目自主以每小粘、喜欢激、合作探
一)复习铺垫、师谈话揭示课题20内的退位用;二)发觉规律、课件出式?请数得快)?)9十几减8…2减几减几、3、4、5……9?后件出每6
分组)、除了博吗?小组合作)?学三)巩固练习、盖房子、算一算、练习五2题、开放题:
以放题则通以内的3减练习减练习练习内的口?))
))完P11页4题。出让老完P11页3题。l0、139(不老师还可]完P12页6题。出提?89棵?请?说?完P12页8题。让
让?学完P11页5题。完P12页7题。学生独立]、完成练9题、完成第减9退位以内的4减8。第页例题。、学生初。、使学生
算、口算、看卡片()里、12-9=3、出示例2。观有个风车,8个,?怎学学谈一谈你?-88+=122+2=4128=4(5)小结
、补充练8个摆5个(1)这种(85黄13)再7个红法?该—8=5或13(。)、完页1让学生口法)]、完成页系?巩固“想)、布置作减==28+4=2+2=44
一别以内的5减7减7、学生初、6、使学生、口算、看卡片()里
、12-8=4、出示例3。观示)移动画面)学谈谁有不同让大?](4)小结转条?学;、完
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论