2021届湖南省长沙市一中高三上学期第六次月考语文试题

长市中2021届三考文卷六一现文读一)代阅Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：在互联网的出现之初，麻省理工学院的传媒与科技专家尼古拉斯•尼葛洛庞帝就预言了Daily”（我的日报）——一种完全个人化的报纸的出现。在theDailyMe上每个人都可以在其中挑选喜欢的主题和看法。对于社会普通公众中的某些人而言，是一个真正的机会，也是风险，有时会给商和民主带来不幸的结果。桑斯坦在其著作《网络共和国》开篇生动地描述了“个人日报”现象。在互联网时代，伴随网技术的发达和网络信息的剧增，我们能够在海量的信息中随意选择我们关注的话题，完全可以根据己的喜好定制报纸和杂志。每个人都拥有为自己量身定制一份个人日报的可能。这种“个人日报”式的息选择行为会导致网络茧房的形成。当个人长期禁锢在自己所建构的信息茧房中，久而久之，个人生活现一种定式化、程序化。长期处于过度的自主选择，沉浸在个人日报的满足中，失去了解不同事物的能和接触机会，不知不觉间为自己制造了一个“信息茧房桑斯坦解释说，生活在“信息茧房”里，公众就不可能考虑周全，因为他们自身的先入之见将渐根深蒂固。一些国家就由于这个原因走向灾难。对于生活在信息茧房的领导人和其他人而言：这一个温暖、友好的地方。但是，重大的错误就是舒适的代价。对于私人和公共机构而言，茧房可能变成公一种可怕的梦魇。（摘编自“百度百科材料二：在与“信息茧房”相关的常见讨论中，最常被指责的对象，是最近几年在互联网领域大热的推算法。推荐算法最大的卖点，就是能够根据用户的习惯与偏好，为其提供“量身定做”的个性化信息。许多以推荐算法为核心的互联网产品，都凭着这一优势在市场上异军突起。然而，事物总有两面，这“量身定做”常常会令人怀疑：算法的自我迭代，是否让用户看到的内容越来越极端而单一？与用户的有认知相异的信息，又是否会直接遭到算法的屏蔽？由于这些质疑，与“信息茧房”的形象正好相符，于是，许多人都认为“算法”是制造“信息房”的元凶。然而，结合“信息茧房”的原始定义，我们却不难发现，这口“大锅”并不能轻率甩算法。“信息茧房”的概念，是凯斯·桑斯坦在2006年出的。当时连互联网都尚来充分普及，推荐算根本不存在。他之所以提出这一概念，为的不是警告互联网公司，而是直接提醒公众：不要只注自己选择的东西和使自己愉悦的信息领域。因为久而久之这种看似“舒适”的选择，很可能将个体桎梏像蚕茧一

般的“茧房”中。在这种情况下，只看到算法的影响，而忽略个体的主观能动性，既是对问题质的误读，也是对个个体责任的逃避。对于推荐算法，曾经有人总结道法没有价值观某意义上，这句话既对也不对。之所以说它对，是因为算法本身只是一串由逻辑组成的代码，它既不会主动思考，也无法形成自己的价观。然而，之所以说它不对，是因为算法的背后总是存在着应用算法的人，而这些应用者的价值观，很可在算法的运作过程中受到算法的放大，进而被推向极端。推荐算法的存在，确实会让一个对信息有明显好的人，看到的信息越来越合其心意，但归根结底，主动作出这种选择的并不是算法，而依然是算法背的人。（摘编自杨鑫宇《织就“信息茧房”的人，或许就是你自己材料三：从本质上看息茧房”是一种自然形成的认知陷阱。既然是陷阱，便必然有诱饵、有伪装；不可能直接以其险恶的真实面貌示人。在“信息茧房”这种陷阱里，起到“诱饵”作用的，便是唯身处“信息茧房”之内的人，才能体会到的安全感与归属感。每个人在内心深处，都渴望自己的观点与达得到他人的认同，不过在现实世界中。能够做到“一呼百应”的人注定凤毛麟角茧”恰恰解决这个问题，当一个人的信息来源完全被与其观点相近的媒体或个人“包围”时，他心中的每一个念头都会在这个看似众声喧哗。其实无异于“回音场”的环境里得到精准的呼应。这种人人都能“一呼百应”的快感，是各种不同立场每天都在激烈对撞的真实舆论场永远无法供的东西。更重要的是，人们虽然在理智上不难理解“信息杂食”的重要性，但要直面那些和自己立场全然对立的观点与事实，确实需要拿出一点勇气。离开“信息茧房”的好处，当事人的心里未必不楚，但是，就像自然界里刚刚学会飞翔的雏鹰离巢时的样子一样，又有多少人能对安全、安逸的环境全无恋呢？如果说“信息茧房”给人提供的归属感和安全感是陷阱的“诱饵”的话，那么这个陷阱自然也有相应的“伪装一般人而言茧房”最有力的伪装，就是“独立思考”这一社会迷思。一直以来，我们总是会在各种各样的人口中听到“独立思考”的重要性。如果把“独立思考”理解成不随逐流，对问题有自己的判断，那么这当然是一件好事。但是，在现实之中，却有不少人扭曲了“独立思”的内涵，将其曲解为“完全不受（和自己主观意见不同的）外部信息影响于多人不仅盲目拒斥自不愿相信的信息屏蔽不同观点，还言之凿凿地自称善于“独立思考引为豪。这也是许多人身处信息茧房”之中而不自知的重要原因。（摘编自杨鑫宇《识破信息陷阱的诱饵与伪装——“信息茧房”系列谈之三1.下各种现象中属于“信息茧房”现象的一项是（）A.因班主任工作的需要，某老师订阅了《班主任博览小学班主任》等杂志。B.苏是宠物爱好者和关注者，最近百度新闻每天都为他推荐有关宠物的图片视频和新闻。C.为命制考试题目，命题老师从网上搜集了大量关于“信息茧房”的资料文献进行研读。

D.抗胜利日，刘文同学为班上出了一期关于长沙四次会战、衡阳会战和常德会战的手抄报。2.下不属于人们落入“信息茧房”陷阱的原因的一项是（）A.在息茧房中，个人的先人之见将逐渐根深蒂固，这样茧房就可能变成一种可怕的梦魇。B.“荐算法”能够根据用户自己的习惯与偏好，为用户提供“量身定做”的个性化信息流。C.人渴望得到他人的认同，而信息茧房能给人们带来认同感，使人获得安全感和归属感。D.有将盲目拒斥自己不愿相信的信息、屏蔽不同的观点当成不受外界影响、善于独立思考。3.根原文内容，下列说法正确一项是（）A.综来看“信息茧房”的出现是一把双刃剑，可能给社会普通公众带来机会，也可能给商业民主带来不幸。

的B.推算法会使用户看到的信息越来越极端单一，会屏蔽与用户认知相异的信息，所以我们应拒绝推荐算法。C.设推荐算法的是具有主观能动性的程序设计员，他们的价值观会在算法的运作过程中被放从而影响受众。D.不于每天都有不同观点激烈冲突的真实舆论场，信息茧房能让人们从观点相近的媒体或个那里获得快感。4.请说材料二和材料三在内容上的异同。5.请合材料分析，今天我们应当怎样摆脱“信息茧房”的束缚？【答案】1.2.3.4.①：两则材料都分析了“信息茧房”的成因，都认为造成信息茧房的决定性因素是作为信获取主体的人。②异：材料二指出造成“信息茧房”的不是推荐算法而是算法背后的人。材料三进一步出“信息茧房”是由于人的认知陷阱形成的，并分析了形成认知陷阱的两大要素——诱饵和伪装。5.①脱个人偏好，广泛涉猎信息。警惕推荐算法带来的弊端，提升自身的媒介素养，有意识跳出舒适圈。②摆脱信息茧房的“诱惑沉迷于“一呼百应”的快感，一味追求认同感，要了解并接不同于自己认知的观点。③学会真正的独立思考：学会辨析外界信息真伪和价值，培养自己的批判性维能力。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A.“因为班主任工作需”不属于“信息茧房”现象，因为选择订阅这些杂志并不是依据个人好自主选择的。根据材料一“完全可以根据自己的喜好定制报纸和杂志”可以看出“信息茧房”现象一个要点是根据个人的喜好自主选择。因此，因班主任工作需要订阅的杂志不属于“信息茧房”现象。B.“苏明是宠物爱好者和关注者最近百度新闻每天都为他推荐有关宠物的图片视频和新闻”于“信息

茧房”现象。首先苏明是宠物爱好者，这是个人的喜好。符合“根据个人的喜好自主选择”这特点；百度新闻用推荐算法对他的爱好和平时的主动选择进行分析后，自动形成符合苏明趣味的“个人纸材料二“互联网领城大热的推荐算法房’的形象正好相符明明的“个人报纸”依据推荐算法，导致其接触到的信息具有片面性。因此B属于“信息茧房”现象。C.“为了命制考试题目”不属于信息茧房”现象，因为搜集资料文献进行研读并不是依据个喜好自主选择的。D.“抗战胜利日，刘文同学为班……”不属于“信息茧房”现象，因为做手抄报并不是依据人喜好自主选择的。故选B。【2题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“这样茧房就可能变成一种可的梦魇”错误，该内容不是原因，而是“信息茧房”所带来后果。故选A。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“综合来看‘信息茧房’的出是一把双刃剑”错误，偷换概念，根据材料一“在tDailyMe上每个人都可以在其中挑选他喜欢的主题和看法。对于社会普通公众中的某些人而言，是一个真正机会，也是风险，有时会给商业和民主带来不幸的结果会普通公众带来机会，也可能给商业或民主来不幸是“个人日报报会致“信息茧房”的形成，但它本身不是“信息茧房B.“所以我们应当拒绝推荐算法错误，根据材料二最后一段“推荐算法的存在，确实会让一对信息有明显偏好的人，看到的信息越来越合其心意，但归根结底，主动作出这种选择的并不是算法，依然是算法背后的人明虽然说推荐算法存在一定的问题，但是决定性因素还是应用者（算法背后的）本身，所以不能得出“拒绝算法”的结论。C.“设计推荐算法的是具有主观动性的程序设计员”错误，根据材料二最后一段“之所以说不对，是因为算法的背后总是存在着应用算法的人，而这些应用者的价值观，很可能在算法的运作过程受到算法的放大，进而被推向极端后的人”是指应用推荐算法的人，是指用户，而不是程序设员。故选D。【4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。材料二法的自我迭代，是让用户看到的内容越来越极端而单一？与用户的既有认知相异信息，又是否会直接遭到算法的屏蔽先提出了“推荐算法”的弊端人都认为‘算法’是制造信息茧

房’的元凶后提出了假说认为“算法”是制造“信息茧房”的元凶房的概念这种情况下，只看到算法的影响，而忽略个体的主观能动性，既是对问题本质的误读，也是对个个责任的逃避而运用“信息茧房”的概念来论证并得出结论“信息茧房”产生的原因依然是算法背后人。材料三房是一种自然形成的认知陷阱。既然是陷阱，便必然有诱饵、有伪装”说明信息茧房”形成的原因是认知陷阱。并对“诱饵”进行详细的阐述“在‘信息茧房’这种陷阱里，起‘诱饵’作用的，便是唯有身处‘信息茧房’之内的人，才能体会到的安全感与归属感了“诱饵起到作用的是“信息茧房”之内的人。以及对“伪装”进行详细的阐述茧’最有力的伪装，就‘独立思考’这一社会迷思“独思考”进行说明，依旧是受到自己个人的影响。根据以上分析，进行筛选和整合，可以得出，共同点：两则材料讨论的话题是一致的，都是对信息茧房”产生的原因进行探讨，并且得出的结论都是个体是造成“信息茧房”的决定性因素。不同点：料二说明造成“信息茧房”的是算法背后的人；材料三造成“信息茧房”的是人的认知陷阱。【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。根据材料一处过度的自主选择浸在个人日报的满足中去解不同事物的能力和触机会，不知不觉间为自己制造了一个‘信息茧房家就由于这个原因走向灾难。对于生活在信茧房的领导人和其他人而言：这是一个温暖、友好的地方。但是，重大的错误就是舒适的代价。对于人和公共机构而言，茧房可能变成公众一种可怕的梦魇二法的自我迭代，是否让用户看到的容越来越极端而单一？与用户的既有认知相异的信息，又是否会直接遭到算法的屏蔽我不能沉在自己喜好的事情当中，警惕推荐算法带来的所看到的内容越来越单一等的弊端，应该要广泛的涉猎跳出舒适圈；根据材料三房’恰恰解决了这个问题，当一个人的信息来源完全被与其观点相近的媒或个人‘包围’时，他心中的每一个念头，都会在这个看似众声喧哗。其实无异于‘回音场’的环境得到精准的呼应明们不能只追求“一呼百应”的快感，而应该要有“直面那些和自己的立场全然立的观点与事实”的勇气。根据材料三果把‘独立思’理解成不随波逐流，对问题有自己的判断，那么这当然是一好事。但是，在现实之中，却有不少人扭曲了‘独立思考’的内涵，将其曲解为‘完全不受（和自己主意见不同的）外部信息影响至许人不仅盲目拒斥自己不愿相信的信息屏蔽不同观点，还言之凿凿自称善于‘独立思考至以为豪我们要真正的去理解“独立思考”的内涵，实现真正的“立思学会分辨外界的信息。二)代阅Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。

枪紫冠李文谁要看这般的戏？新编《霸王别姬变作了白脸，虞姬的侍女跳的是现代舞，一匹真正的红马被牵上了舞台。我先是手足无措，而后生出了深深的羞耻。所谓新编，在许多时候，并不是将我送往戏里，而是在推我们出去。它像镜子，只照出两样东西：匮乏与愚蠢。羞愧地离席，出了剧院，二月的北京浸在浓霾里。没来由想起了甘肃，陇东庆阳，一个叫小崆的地方，黄土上开着一树树的杏花。三月三，千人聚集，都来看秦腔带箭来时，恰好是武戏：一老一少，两个武生，耍翎子，咬牙，甩梢子，一枪扑面，一锏往还，端的是密风骤雨，又配得滴水不漏。突然，老武生一声怒喝，一枪挑落小武生头顶的紫金冠，小武生似乎受到了惊吓，呆立当。我以为这是剧情，哪知不是，老武生一卸长髯，手提长枪，对准小的，开始训斥；鼓锣钹之声尬地响了一阵，渐至沉默，在场的人都听清了，他是在指责小武生上台前喝过酒。说到暴怒处，举便打。这出戏是唱不下去了，只好再换一出。我站在幕布之侧，看见小武生还在受罚：时代已至今天，竟然还在掌自己的嘴。梨园一行，哪一个的粉墨登场不是从受罚开始的？但它们和唱念做打一样，就是规矩，就是尺。这台前幕后，遍布着多少不能触犯的律法：玉带不许反上，鬼魂走路要手心朝前，上场要先出将入相。如此讲究戒律，却是为何？千百年来，多少伶人身上承载着这样的命数：三天两头被人喝了倒彩，砸了场子，不得科举，得坐上席，甚至不得被娶进门去；在最不堪的年代里，伶人出行，要束绿巾、扎绿带，单是为了被认出和不齿；就算身死，也难寿终正寝。戏台上那烟尘里的救兵、危难之际的观音，实际都不存在。唯回过头来，信自己、信戏，以及那些古怪到不可理喻的戒律。岂能不信这些戒律？它们因错误得以建立，以眼泪、屈辱浇成，越是信它，它就越是坚硬和无情，但不管什么时候，它总能赏你一碗饭吃。还记得安徽的一个小县城，在长江边一艘废弃的运沙船上看徽剧《单刀会不是个寻常的班子。可是，这里的关云长，全然不是人人都见过的那个关云长。上百种关公戏中的关云长，先人，后是神，在不断的言说中变得单一和呆板，戴上了一副面具，成为了人们所缺失之物的化身。他不是刘玄德一人的二弟，而是万千世人的二弟。他的命运，便是被取消情欲，受人供奉。可是，且看这出里的关云长：虽说逃脱了险境，惊恐、忐忑、侥幸却一样都没少。就算置身在回返的行船上，一遍遍与家说话，以分散一点惊惧，惶恐得像个孩子。这一出乡野小戏，几乎照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改；可以说，这出戏，以及更的民间小戏，其实就是典籍和历史。只不过，修撰者不是翰林史官和同平章事，而是人心，人心将些被铲平的复杂人性、被抹消的文化印记，全都放置于唱念做打里残存了下来，这诸多顽固的存留，就未销的黑铁，你若有心，自将磨洗认前朝。

还是二月的北京，再次踏入美轮美奂的剧院，去看《战太平要的新编，又要继续一夜的坐针毡：声光电一样都没少，管他蟒袍与褶衣，管他铁盔与冠帽，都错了也不打紧，反正我有声电；谋士的衣襟上绣的不再是八卦图，名将花云的后背上倒是绣上了梅兰竹菊，都不怕，反正我有声光。唯有闭上眼睛，闭上眼后，却又分明看见一个真实的名将花云正在怒发冲冠，正在策马狂奔。我若是，定要穿越河山，带兵入城，闯进剧院，来到没有畏惧的人中间，一枪挑落他们头顶的紫金冠。6.下对本文相关内容的理解，不正确的一项()A.作看新编《霸王别姬》时羞愧离席，并非出于自身原因，而是为那些胡乱新编、对戏剧缺敬畏心的行为感到羞愧。B.文在介绍小崆峒的秦腔演出时，作者借老武生批评小武生渴酒演戏失误的情节，展现了一一少两个武生的形象。C.叙《单刀会》时，作者特意交代戏班以“废弃的运沙船”为舞台，意在突出这种太过寻常戏班无人欣赏。D.文用“黑铁”比喻未被修饰篡改的《单刀会》之类的古剧，又引用“自将磨洗认前朝”一，希望人们用心去发现。7.下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项()A.首从《霸王别姬》的“新”入手，引出新编戏剧存在的问题，也为后文写作者对戏剧传承看法做了铺垫。B.文通过一系列的动作描写再现《罗成带箭》这部戏中演员的表演，文字铿锵有力，多用短，富有节奏感。C.最一段作者重复“反正我有声光电了现代技术手段可以给新编戏剧带来全新的改变和别样的舞台效果。D.本语言形象生动，极富有感染力。文章看似随意散漫，却主题鲜明，可以引发读者对传统剧艺术的思考。8.文写了作者早年看过的两出戏《罗成带箭》与《单刀会合文简要分析作者选材的用意。9.文最后一段想象花云策马狂奔的画面有什么效果？【答案】6.7.8.①过这两出戏表达了作者对戏剧艺术的看法：写《罗成带箭调戏剧艺术要遵守戒律；《单刀会》强调戏剧应记录复杂真实的人性。②作者用这两出戏与新编戏剧的胆大妄为和匮乏做对比批判了那些胡编乱造的新编戏剧，批评改编者对传统文化缺乏敬畏之心。9.①者想象真实的花云一路赶来，用挑落紫金冠的方式教训那些对戏剧艺术不知畏惧的人，化了文章的主旨。②化抽象为具体，想象的内容形象、细致，能使读者感受到花云的果敢英武、威风凛、怒气冲

冲，增强了文章的可读性。③化平淡为激烈，使作者对缺乏敬畏、胡乱改编者的愤怒之情表达更加酣畅淋漓，增加了艺术感染力。④照应标题与前文，使结构更加严谨。【解析】【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。C.“意在突出这种太过寻常的戏无人欣赏”错误。叙写《单刀会》时，作者特意交代这个寻的戏班是以“废弃的运沙船”为舞台，强调了这个戏班的寻常，是为后文描写这“寻常”戏班的“不寻”做铺垫。故选C。【7题详解】本题考查学生对本文艺术特色的分析和鉴赏的能力。C.“体现了现代技术手段可以给编戏剧带来全新的改变和别样的舞台效果”错误，文章结尾，作者重复“反正我有声光电”并不是体现“现代技术手段可以给新编戏剧带来全新的改变和别样的舞效果是批判了那些只关注表象和形式，却忽视艺术的规则和内涵的新编戏剧。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章选材的用意的能力。通过看的《罗成带箭刀》是想表现作者对戏剧艺术的看法。“我”在看《罗成带箭》这出戏时恰好遇见老武生因小武生上台前喝过酒而一枪挑落小武生头的紫金冠，“我”站在幕布之侧，看见小武生还在受罚。通过这一事件，说明梨园一行（戏剧艺术）遍布许多不能触犯的律法，而作为戏剧家应该遵守这些戒律。“我”看到单会中关长和以往戏剧中见到的有所不同出野小戏几照搬了元杂剧，竟然侥幸逃过了修饰和篡改；可以说，这出戏，以及更多的民间小戏，其实就是典籍和历史在作者看来戏剧应该记录真实的人生。同时，这两出戏和其他的新编的戏剧是不一样的带箭刀》遵从了戏剧艺术的内容而新编戏剧“匮乏与愚蠢是要命新编，又要继续一夜的如坐针毡违了戏剧艺术。通过对，表现作者对那些任意妄为的新编戏剧的人的批判之情。【9题详解】本题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力。根据题干“文章最后一段想象花云策马狂奔的画面有什么效果该探究的是最后一段的作用。在文学类文本中，最后一段或某句的作用往往有总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题相照应的作用。在回答该类题时，可以从结构、内容、主旨和效果角度入手。

．．．从结构上看，最后一段想象花云策马狂奔的画面，与标题“枪挑紫金冠”内容相关，且和前文“突然，．．．老武生一声怒喝，一枪挑落小武生头顶的紫金冠，小武生似乎受到了惊吓，呆立当场”的内容照应，使文章结构紧凑。从内容上来看，想象的内容描述了花云的勇敢、威风凛凛等特点，丰富了文本的内容。从主旨上来看有上眼睛闭上眼后，却又分明看见一个真实的名将花云正在怒发冲冠，在策马狂奔象真正的花云威风凛凛的用挑落紫金冠的方式来教训那些所谓的新编的对戏剧艺术不敬的人，使文章主旨得到深化。从艺术效果上来看，从文中倒数第二段中“又是要命的新编，又要继续一夜的如坐针毡看作者对那些缺乏敬畏、胡乱改编者的态度是愤怒的。前文叙述的内容相对来说比较平淡，而想象真正花云策马狂奔使得文章变得激烈，表达了作者对那些胡乱改编者的不满和愤怒之情。二古文读一)言阅阅读下面的文言文，完成下列小题。嵇康字叔夜，谯国铚人也。其先姓奚，会稽上虞人，以避怨，徙焉。铚有嵇山，家于其侧，因命氏。康早孤，有奇才，远迈不群。身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以龙章凤姿，天质自然。学不师受，博览无不该通，长好《老宗室婚，拜中散大夫。常修养性服之事，弹琴咏诗，自足于怀。山涛将去选官，举康自代。康乃与涛书告绝，曰下欲以吾自代虽事不行知足下故不知之也恐足下羞庖人之独割引尸祝以自助故为足下陈其可否……书既行，知其不可羁屈。康性绝巧而好锻。宅中有一柳树甚茂，乃激水圜之，每夏月，居其下以锻。东平吕安服康高致，每一思，辄千里命驾，康友而善之。后安为兄所枉诉，以事系狱。辞相证引，遂复收康。康性慎言行，一旦绁，乃作《幽愤诗，康居贫，尝与秀共锻于大树之下，以自赡给。颍川钟会，贵公子也，精练有才辩，故往造焉。康不为之礼，而锻不辍。良久会去。康谓曰闻而来？何所见而去？”会曰所而来，见所见而去以此憾之。及是，言于文帝曰，卧龙也，不可起。公无忧天下，顾以康虑耳因谮“康欲助毌丘俭，赖山涛不听。昔齐戮华士，鲁诛少正卯，诚以害时乱教，故圣贤去之。、安等言论放荡，非毁典谟，帝王者所不宜容。宜因衅除之，以淳风俗昵信会，遂并害之。康将刑东市，太学生三千人请以为师，弗许。康顾视日影，索琴弹之，曰孝尼尝从吾学《广陵散靳固之，《广陵散》于今绝矣年四。海内之士，莫不痛之。帝寻悟而恨焉。（节选自《晋书嵇传删）10.下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.闻下欲以吾自/虽事不行知足下故不知之/恐足下/庖人之独割/引尸祝以自助/故为下其可否

B.闻下欲以吾自/虽事不行足故不知之/恐足下羞庖人之独/引尸祝以自助故为足其可否C.闻下欲以吾自/虽事不行足故不知之/恐足下/庖人之独割/引尸祝以自助/故为下陈其可否D.闻下欲以吾自/虽事不行知足下故不知之/恐足下羞庖人之独/引尸祝以自助故为足陈其可否11.下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.服，文中指服食丹药，这是道家的养生之术，非衣服饮食之意。B.足，古代下称上的敬辞，战国时多用以称君主，不能用于同辈相称。C.尸，古代祭祀时对神主持祝告的人，即祭司，祭祀活动的司礼者。D.卧，比喻隐居尚未显露才能人，曾用来指未出茅庐的诸葛亮。12.下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）的A.嵇风度翩翩，谈吐优美。他虽如土木枯槁但风度优雅，著作等身，被誉为人中龙凤。B.嵇才华横溢，志趣非常。他博览群书，无师而自通，诗、文琴俱佳，还喜爱打铁。C.嵇刚直义气，傲世狂放。他遵从内心，善待真朋友，断交做官友，还故意冷落来访的权贵D.嵇出身平凡，影响深远。幼年丧父，早年贫穷，刑前得三千人请愿，死后国人悲痛，皇帝悔。13.把中画横线的句子翻译成现代汉语。（1后安为兄所枉诉，以事系，辞相证引，遂复收康。（2康、安等言论放荡，非毁谟，帝王者所不宜容。宜因衅除之，以淳风俗。14.嵇为什么被晋文帝杀害？请简要说明。【答案】10.D11.B12.A13.（1后来吕安被哥哥冤枉谤，因此事入狱，吕安在供词里请嵇康替他作证，于是官府逮了嵇康。（2）嵇康、吕安等人言论恣意任，诽谤诋毁经典，这是帝王不应宽容的。应当乘机铲除他们，使风俗淳正。14.①被冤枉的朋友吕安作证，讲了真话。②得罪了权贵钟会，被诋毁诽谤。③拒绝做官，坚本性，不愿屈服。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：听闻您打算要我来接替您的职务，这件事情虽然没有实现，但由此可见您原本不了解我恐怕您是

不好意思厨师羞于一个人做菜，要拉祭司来帮忙一样，所以我要向您陈说一下可不可以这样做道理……“虽事不行”中”主语行”为谓语足故不知之也”中，省略主语“我“我知道您原本不了解我意完整两句主语不同，因此应在“不行”后断开，故排除BC。“恐足下羞庖人之独割”中”的具体内容是“庖人之独割此之间不能断开，故排除A故选D。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“足下，古代下称上的敬辞…不能用于同辈相称”错误。足下，古代用于下称上或同辈相的敬辞。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“他虽如土木枯槁但风度优雅著作等身”错误，根据原文“而土木形骸，不自藻饰，人以龙章凤姿，天质自然。学不师受，博览无不该通，长好《老”的“土木”意为不加修饰的本来面目骸外貌、容貌章姿”意为蛟龙的文采，凤凰的姿容，喻风采出众作等”文中无体现。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1所诉句被哥冤枉诽谤因言于是捕，捕捉。（2荡意放任“诽谤毁容【14题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。解答此题时，要在原文中找到与嵇康相关的事件。在山涛举荐嵇康代替自己的原职时，嵇康回信拒绝行，知其不可羁屈也。康性绝巧而好锻他不可以受拘束委屈，拒绝做官，坚守本心；“东平吕安服康高致，每一相思，辄千里命驾，康友而善之。后安为兄所枉诉，以事系狱。辞证引，遂复收康见帮助吕安作证，而受到牵连；“康、安等言论放荡，非毁典谟，帝王者所不宜容。宜因衅除之，以淳风俗贵认为嵇康、安等人言论恣意放任，诽谤诋毁经典，这是帝王不应宽容的，应当铲除他们，嵇康得罪了权贵，因此皇帝杀害。【点睛】解答句子翻译题，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，基本的方

法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换今词义大体一致的词语则组词对特殊的地名、人名等要“保留汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略参考译文：嵇康字叔夜，谯国铚县人。他的先祖（原本）姓奚，是会稽上虞人，因为躲避仇家，迁徙到这。铚县有一座嵇山，先祖安家在嵇山旁边，于是用“嵇”字作为自己的氏。嵇康幼年丧父，有奇才高远豪迈，卓尔不群。身高七尺八寸，有美好的文采和优雅的风度仪容，他不喜打扮修饰自己的容貌，质自然，大家都觉得他风采出众。学习不用师傅传授，广泛地阅读，没有不通晓的，长大之后喜欢读《老和魏朝的宗室之女（曹操的曾孙女）结婚，官拜中散大夫。常常做修养性情、服食丹药（一类的事情，弹琴咏诗，自得其乐好友）山涛将被选任官职，临行前举荐嵇康代替自己的原职。嵇康是写信与山涛绝交说您算要我来接替您的职务件事情虽然没有实现但由此可见您原本不了解我。恐怕您是不好意思厨师羞于一个人做菜，要拉祭司来帮忙一样，所以我要向您陈说一下可不可这样做的道理……”这封信发出后，大家都知道嵇康是不可以受拘束委屈的。嵇康天性心细手巧、爱好造冶炼。家中院落里有一棵柳树长得枝繁叶茂，于是引水环绕它，每到夏天，就在柳树下打铁。东平的安敬佩他高雅的兴致，一想念嵇康，就从千里外的地方启程去见他，嵇康以他为友并善待他。后来吕安哥哥冤枉诽谤，因此事入狱，在供词里请嵇康替他作证，于是官府逮捕了嵇康。嵇康天性说话处世谨慎心，突然被收监，于是写下《幽愤诗初嵇康家境贫寒，曾经和向秀一起在大树下打铁，来补贴家用颍川钟会，是个出身高贵的公子，精明干练而有才华、善辩论，于是前往拜访嵇康。嵇康不以礼待他继续不停地打铁。过了很久，钟会要离开了，嵇康对他说什么前来？又看到了什么离开？”钟会说到我所听到的而来，看到了我所看到的而走因此怀恨在心。等到嵇康下狱时会）对文帝司马昭说康是条盘踞着的龙，不能让他腾起。你不用担心天下（不在你的掌握中嵇必须顾虑罢了机谗言“嵇康本想帮助毌丘俭谋反，全依靠山涛不让（他这么做齐国姜太杀华士，鲁国孔丘杀少正卯，实在是因为（他们）扰乱破坏当时的秩序与教化，所以圣贤把他们铲除了嵇康、吕安等人言论恣意放任，诽谤诋毁经典，这是帝王不应宽容的。应当乘机铲除他们，使风俗淳正司马昭亲昵听信了钟会的话，就把两人都杀了。嵇康即将在东市受刑，三千个太学生请求让嵇康他们的老师，没得到允许。嵇康看了一下太阳的影子，要来了琴弹奏，说袁孝尼曾跟从我学习《广散我每次都吝惜保密没有传授给他陵散》从此断绝了!时年四十岁。全国的有志之士，没有不为他悲痛的。司马昭不久也醒悟并后悔。二)代歌读阅读下面这首唐诗，完成下列小题

富少李隐七国三边未到忧，十三身袭富平侯。不收金弹抛林外，惜银床在井头。彩树转灯珠错落，绣檀回枕玉雕。当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁。[注]①富平少侯：汉代景帝时张世被封为富平侯，他的孙子张放年仅1岁就承爵位，史称富少侯。②《西京杂记》载：韩嫣好弹，以金为弹丸，所失者日有十余。儿童闻嫣出弹，随之，拾焉。银床：井上的轱辘架。④锼（ōu刻15.下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗第一句中，作者用“七国”两个数量词，简明形象地呈现出国事艰危，边境紧张的局势。B.首逆笔取势，先言不恤国事，再点“十三”已袭承爵位，凸显了“未到忧”与“身居高位的矛盾。C.颔用夸张手法，塑造了一位无知豪奢、妄自尊大的纨绔形象”和‘却惜”流露出揶揄之情。D.颈借“彩树檀等烘托出少侯居所环境的华美雅致，由“灯”过渡到尾联，细严谨。16.尾“莫愁”一词，意蕴丰富，请结合全诗进行赏析。【答案】15.C16.①指富少侯新觅美人是字为“莫愁”的佳人愁，传为洛阳人，嫁卢家为妇，多为佳人代称）由此展现了富平少侯悠闲安逸、美人常伴的荒政生活。②“莫愁”意为不担忧，照应首句“未到忧与国势之相对。揭示了如富平少侯一般的晚唐统治阶级沉湎美色、贪图享、不忧国事的本质。③今日有愁而“莫愁”的态度，必然孕育着来日之深愁。诗人借古讽今，以汉喻，表达了自己对国事深深的忧虑之情。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“颔联用夸张手法，塑造了一无知豪奢、妄自尊大的纨绔形象”错误。颔联并没有用夸张手法，且通过上句说他只求玩得尽兴，贵重的金弹可以任其抛于林外，不去拾取，可见他的豪侈；下句又写他对放在井上未必贵重的辘轳架倒颇有几分爱惜，写出了他的无知。此句并没有表现富平少侯的妄尊大。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“莫愁”浅层含义是代指新觅得的美人不报侵晨客，新得佳人字莫愁”译为“在侯王府的晨，守门人不再按照常规给来客通报，因为少侯新得了一名叫莫愁的佳人，值此良辰美景，不敢打扰了

富平少侯贪恋美色，荒淫无度的形象。“莫愁”的第二层意思是“不要发愁，不要担忧联的“未到忧”呼应国边未到忧，十三身袭富平侯”译为“张放十三岁就世袭得了富平侯的爵位，他年幼无知，根本考虑不到局势不稳七国叛乱、边患不断、匈奴南犯的事情以看出国势危急，而富平少侯却贪恋美色、贪图享乐，不去想国。结合作者李商隐，晚唐著名诗人。可以看出此诗不是为了批判富平少侯，而是借富平少侯来批晚唐统治阶级像富平少侯那样荒淫无度、贪图美色、不为国事担忧的行为。诗人运用了借古讽今的手法用汉时期的富平少侯来喻晚唐时期的统治阶级，表达了对国家危难的担忧之情。三)篇句写17.补出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中以两种命极短的生物为例来说明“小年”的两句是_____(2)对于“不知句读择师而从，解疑感却不从师”的现象，韩愈在《师说》中直接表明自己的度，认为这样做“_____(3)《诗经·氓》中，____两句运用比兴的手法劝诫女子不要沉溺于爱情里。【答案】

(1).朝不知晦朔(2).蟪不知春秋(3).小学而大遗(4).吾未见其明也(5).于嗟兮(6).无食葚【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词“晦朔蛄”，默写时要写准确三语文运阅读下面的文字，完成下列小题。

。地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多就座落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的缘：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。

18.下各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项()A.遇熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说天真凉了——是？一层秋雨一层凉啦B.她坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一都难得地集中在一个人的身上。C.今天气好冷啊！——你什么时候去北京？D.看石砲沟几十年，这里的山形是没有变化的——峰巅隆起，沟谷下沉，绵延起伏，四十多前是这样子，四十多年后依旧如此。19.请文中画横线的包子所用修辞手法进行简要分析。20.文画波浪线的句子可以改成“一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏散落了，古殿檐头的琉璃剥蚀，门壁上的朱红淡褪了语上看二者基本相同，为什么说原文效果更好？【答案】18.D19.①用人的修辞手法，将古园当人来写，为地坛赋予了人的特点和情感②通过写地坛对自己的等待来反照自己对地坛的情感，更凸显出自己与地坛的缘分以及地坛对作者的藉。20.①句运用拟人的手法，用“浮夸耀”修饰“琉璃”和“朱红这体现出四百多年前坛华丽辉煌的风貌，更反衬出后面它的荒芜与衰败。②原句使用特殊句式，强调了“剥蚀”些作以及这些动作的发出者——地坛，更加突出了地坛的沧桑变化，强化了一种凋零衰亡的味道，这也照了作者的遭遇与心境。③原句的四个词的顺序呈递出一种递进的关系蚀”和“淡褪”是表面的外在的圮”就是一种质的毁灭，而“散落”则是一地残破，零落衰亡了。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号（破折号）的能力。文中的破折号是对上文的解释说明。A.破折号表示声音延长；B.破折号表示总结上文；C.破折号表话题的转换；D.破折号表对上文的解释说明。故选D。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。根据题干信息，说明要从修辞手法角度进行赏析，修辞手法包含比喻、比拟、设问、借代、反、对比、夸张、双关、互文、叠字等，答题的格式应该是先答手法，然后解释该手法在句中的具体运用最后答该

手法所产生的语言效果。原文“古园就是为了等我个“等”字，说明该句使用了拟人的修辞手法，赋予了“古园”人动作和情感。该句表面上是在写地坛在等待着“我上是想表现“我”对于地坛的感情，以及“我和地坛的不解的缘分。【20题详解】本题考查学生鉴赏文章重要语句的能力。原句和改句的句子顺序不一致，原句为“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱”是一种外在的东西圮了一段段高墙”代表的是一种质的消失散落了玉砌雕栏”表明了连细小东西也衰亡了，这几个句子的是按照递进关系排列的。原句和改句使用的修辞手法是不一致的，原句采用了排比和拟人，而改句仅使用了排比句。原中“浮夸”“炫耀”修饰“琉璃”和“朱红用了拟人的修辞手法，表现了地坛的衰败。原句将“剥蚀褪圮”放在“琉璃红墙砌雕栏”等的前面，突出强调了动作和“地坛加出表现地坛的衰败，恰好也表现出作者内心的伤感。21.下文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。①自媒体将严重的课外补习和激烈的择校竞争现象称为“剧场效应在场看戏，第一排的观众打着看不清为幌子站起来了，③后面的人没办法，只好跟着站起来。④公办学校、民办学校、训机构和家长这几个不同主体，⑤公办学校认为过错在民办学校考试掐尖、家长非理性选择、培训机构波助澜。⑥其实，缓解“剧场效应”的关键是加强教育监管，⑦增加教育治理的现代化水平。⑧今天，育重要的使命是从应试教育中突围，真正建立学生的健康发展和终身幸福为本的教育观；⑨教育要善待童，尤其是保护中小学生的身心健康、学习兴趣和好奇心。【答案）语句②幌子”改为“的幌子”或者将“打着”改为“以（2语句④，在“公办学校、办学校、培训机构和家长这几个不同主体中”的前面加“在”。（3语句⑦加”改为“提升（4语句⑧立后加上“以【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语句②看清为幌子错结混乱句杂糅杂糅“……为幌子“着……的幌子语句④办学校、民办学校、培训机构和家长这几个不同主体”为并列的名词，做主语，其“⑤公办学校认为过错在民办学校考试掐尖、家长非理性选择、培训机构推波助澜”中主语为“公办学子主语不同，结构混乱，中途易辙，应改为“在公办学校、民办学校、培训机构和家长这几个同主体

让其做状语。语句⑦加育治理的现代化水平”错误……水平”搭配不当，应改为“提升……水平语句⑧正立学生的健康发展和终身幸福为本的教育观”错误为”成分残缺，缺了介词“以“立以学生的健康展和终身幸福为本的教育观22.请下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过6个字从国家航天局获悉，北京时间月642分嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体完成月球轨道交会对接，这是我国航天器首次实现的月轨交会对接。嫦娥五号是一颗由中国空间术研究院研制的航天器探测器，是中国首个实施无人月面取样返回的探测器。从上升器进入环月飞行轨开始，通过远程导引和近程自主控制，轨道器和返回器组合体逐步靠近上升器，以抱爪的方式捕获上升，完成交会对接，在全世界的目光中，表现完美12分嫦五号上升器成功在轨将月球样品容器安全转移至返回器中。后续，嫦娥五号轨道器和返回器组合体将与上升器分离，择机返回地球。【答案】12月6日娥五号上升器与轨道器返回器组合体完成我国首次月轨交会对接，并将样品器在轨转移。之后，组合体将择机返回。【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。这是一道新闻材料压缩语句试题。将新闻中叙述的各要素提取出来，按“时人（单位或组织事件+原因+结果”的格式组成，注意数限制即可。压缩事件时，可以分层压缩，以本题为例，一共五句话，可以分为三层。第一层为第一句到第三句，第一句说明时间是日件为“嫦娥五号上升器成功与组合体完成首次月轨交会对接二到第三句具体阐释了对接的过程，可以省略；第二层为第四句，事件为“将月球样品容器安全转移至返回器中第三层为第五句，事件为“组合体将与上升器分离，择机返回地球整理上述信息成规范答案，最后用规范语言组织答案，表述时注意字数要求。四作23.阅下面的材料，按要求作文。中国历史上有两个著名的关于报恩的故事：《史记淮侯列传》中记载，帮助汉高祖打天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那候他时常要饿着肚子。幸而有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断地救济他，给他饭吃。后来，信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，送给她金一千两以答谢她的恩情。

《韩非子》里说了关于管仲的这样一个故事：在齐国的公子小白与公子纠争夺王位的过程中，子纠失败，当时辅佐公子纠的管仲在鲁国被抓住，将押往齐国，经过绮乌这个地方时，又饥又渴，边境的人跪下来喂给他食物、趁机问管仲果你有幸到了齐国没有死，反而被任用了，你拿什么来报答呢？”管仲回答他说果你说的样，我会用贤使能，论功行赏，我拿什么来报答你呢？”守边境的人心里很怨恨他。如果你在人才招聘现场，面试考官给了你这两段材料，让你作一个即兴发言，请你拟写一个发稿。注意：综合理解材料，自拟标题，确定立意，不得套作，不得抄袭，卷面工整800字上。【答案】例文：市恩如公尊敬的各位面试官：您们好，我是来应聘的应征者，我今天发言的题目是《市私恩不如行公义看到您们给的材料，我深有感触，韩信的故事告诉我们，受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；到我们有能力时，应该重重地报答施惠人才是合理。但我认为感恩确实必不可少，但是在回报的时候应该注意应将国家、集体的利益放在前，人的利益应放在后。羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，我们需要尽最大努去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成辉煌，但授人者施人不回