高中物理人教版第四章牛顿运动定律2实验探究加速度与力质量的关系 校赛得奖_第1页
高中物理人教版第四章牛顿运动定律2实验探究加速度与力质量的关系 校赛得奖_第2页
高中物理人教版第四章牛顿运动定律2实验探究加速度与力质量的关系 校赛得奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《实验：探究加速度与力质量的关系》导学案【学习目标】1、学会用控制变量法研究物理规律，2、学会利用函数图像分析物理量之间的关系3、探究加速度与力、质量的关系【学习重点】探究加速度与力、质量的关系，利用函数图像分析物理量之间的关系【学习难点】由实验结果得出结论，【知识链接】1、打点计时器是测什么的仪器打点周期是多少时间2、如何用纸带求加速度逐差法【学习过程】一、实验目的：探究加速度与力、质量的关系：2、掌握利用控制变量法研究多变量之间的关系。3、掌握利用图像处理实验数据的方法。二、实验原理1、采用控制变量法：当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时，我们设法控制某些参量使之不变化，而研究其中的变化的方法。本试验有Fma三个参量，研究加速度与力、质量的关系时，我们先控制一个变量。即当力不变时，加速度与的关系；当质量不变时，加速度与的关系。2、要测量的物理量有：三、实验器材打点计时器，纸带及复写纸片，小车，一端附有定滑轮的长木板，小桶和砂，细绳，导线，天平，砝码、。四、实验步骤1、用天平测出小车和小桶的质量M和M/，把数值记录下来。2、按图把实验器材装好，不挂小桶。3、平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，让小车能拖着纸带在其上面做匀速运动（纸袋上点迹均匀）。把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，先接通电源在放开小车，取下纸带并标上号码。保持小车质量不变，改变沙子质量重复做上述试验，把力对应的纸带标好。保持力（沙子质量）不变，改变小车质量重复做上述试验，将质量对应的纸带标好。7、计算出加速度，作出加速度与力的图像及加速度与质量的倒数的图像。物理量123456质量M1/M加速度a物理量123456作用力F加速度aaF画出图像：aF1／Ma0实验结论：物体的加速度与物体的成反比，与物体成正比。四．实验注意事项（查阅资料）五、典型例题例题1：再做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出个纸带的加速度后，将加速度与力、质量的有关数值记入表中，如图，ａ（ｍ／ｓ２）１．９８４．０６５．９５８．１２Ｆ（Ｎ）１．００２．００３．００４．００ａ（ｍ／ｓ２）２．４０２．６６３．２３３．９８１／Ｍ（ｋｇ－１）０．５００．６７０．８０１．００1、根据表中所列数据，分别划出a—F图像和a—1/M图像。2、从图像可以判定：当M一定时，a与F的关系是；当F一定时，a与M的关系是。3、由a-F图像可知M=。4、由a-1/M图像可知F=．例题2：某两个同学分别按步

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论