高中历史人民版历史上重大改革回眸日本明治维新三迅速崛起的日本

课题第三节迅速崛起的日本课型新授课时教学目标了解1889年日本宪法确立的政治体制和侵略亚洲邻国的史实。分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位.教学重点日本资本主义的迅速发展；日本的对外侵略扩张；教学难点日本被称为“带军事封建性的帝国主义”；教学过程情境导入：“近代天皇制”“大陆政策”“甲午中日战争”新授：一、经济上：资本主义的发展。（第一框题）1、日本资本主义发展的具体表现；（1）工业化高潮的出现；①时间：19世纪80年代②行业：以纺织业为中心的轻工业部分发展异常迅速。③作用：近代化棉纱厂抢占国内市场，驱逐进口的棉纱，又向国外市场倾销。（2）以重工业为代表的财阀资本和国家资本迅速发展；①政策：对垄断资本采取扶植政策，把官营企业以低廉的价格出售给与政府关系密切的资本家。②作用：使原来从事商业和金融业的大资本家变成工矿业主，并迅速发展成为“财阀”。（3）垄断组织产生并向帝国主义阶段过渡；①垄断的特点：依靠政府的扶持和保护，实行自上而下的产业革命和工业化，垄断组织较早地产生。②主要垄断组织：三井、三菱、住友安田四大财阀，操纵国际经济命脉，工业资本和银行资本相融合。2、日本资本主义经济发展的局限及影响；（1）局限：①自然资源比较匮乏，岛国面积小，国内市场十分狭小，还保留大量封建残余。②日本资本主义经济发展水平和工业生产集中程度都远不及西方列强。（2）影响：由于不及西方列强，采取军事手段为国内的垄断资本获取市场和原料产地。⑶特征：带军事封建性的帝国主义。3、日本资本主义经济发展的历史意义；（1）使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；（2）建立起比较完整的工业体系，实现了由落后农业国向先进工业国的转变。二、政治上：确立君主立宪政体。（第二框题）1、原因：⑴明治政府认为日本和德国相似，决定依照德国制定宪法，实行专制主义统治。⑵日本国内的自由民权运动高涨，呼吁制定一部民主宪法，来推动日本社会的发展。2、《大日本帝国宪法》；（1）颁布：1889年（2）内容：①天皇神圣不可侵犯，是国家最高统治者，集行政、立法、司法和军事统帅于一身。②臣民有选举和被选举等权利和自由，但必须在法律的许可范围内和不违背臣民义务的前提下。③议会由贵族院和众议院组成，贵族院议员任期分别为终身和7年。④众议员由选举产生任期4年。（3）性质：是一部具有日本特色的、基本上是属于资产阶级性质的宪法。（4）特点：①同西方资产阶级宪法相比，却又极具保守，带有浓厚的封建色彩。（局限性）②天皇被赋予了至高无上、神圣不可侵犯的权力。③议会、内阁和法院只是辅佐天皇行使权力的机构，实际上并不能独立行使自己的权力。，（5）进步性：宪法承认人们享有选举权，担任政府官员权，居住。通信，宗教信仰权等权利。（6）历史意义：实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，成为亚洲第一个立宪国家。三、军事上：踏上军国主义道路。（第三框题）1、废除不平等条约；（1）条件：国内：①政治：明治维新消除国内的封建割据，建立了中央集权国家。②经济军事：随着资本主义的发展，日本经济、军事实力增强。③人民呼声：人民要求废除不平等条约的呼声日益高涨。（2）废除：①1909年，日本内阁就要求废除不平等条约召开会议。②1910年提出废除不平等条约，同时签订新的主权对等的互惠条约，实现了关税自主法权上的平等，明治维新后日本废除不平等条约的任务最终完成。2、对外侵略扩张；（1）吞并朝鲜；①在1885年日本就产生从朝鲜、中国夺取土地的思想。②明治维新后日本侵略朝鲜并签订一系列不平等条约，勒索赔款，取得驻军的特权。③1910年有强迫朝鲜国王签订《日韩合并条约》正式吞并朝鲜。（2）打败清政府：中日甲午战争取胜，强迫清政府签订《马关条约》勒索赔款，并强占台湾在内的大片领土。（3）打败俄国：1904年日俄战争，袭击俄国驻旅顺港的舰队，并签订《朴茨茅斯条约》。3、日本成为亚洲强国；（1）原因：①外交上，废除了不平等条约，取得了民族独立。②军事上，三次对外侵略扩张战争的胜利，树立了日本在东亚的强国地位。（2）表现：外交和军事上的成功，表明日本已成为区域霸权国家，成了帝国主义角逐行列中的正式成员，并大踏步走上了军国主义道路。【重点难点】明治维新后日本近代化过程；⑴经济上：明治维新为资本主义经济发展创造条件，19世纪80年代，日本工业革命出现高潮，在政府的保护下，垄断组织也较早的产生了，19世纪末20世纪初向帝国主义阶段过渡。⑵政治上：明治政府仿效西方建立近代政治制度，1889年《大日本帝国宪法》，建立君主立宪政体。⑶对外关系上：逐步废除不平等条约，实现民族独立，同时为满足本国资本主义发展的需要，走上对邻国侵略扩张的军国主义道路。阅读下列材料，回答问题：材料一李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻？”森有礼回答：“毫无羞耻之处，相反，我们对这些变革感到骄傲，这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的……只要发现长处就要取之用于我国。”——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装材料二(明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》请回答：(1)根据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。(2)根据材料三，结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取的“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”？综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？解析：第(1)问，由材料一中“不是受外力强迫，完全是我国自己决定”看出学习的主动性，由“只要发现长处就要取之用于我国”和材料二中“英国模式”“法国模式”“美国模式”等看出学习内容的广泛性与选择性；第(2)问，这类改革措施指经济上发展资本主义工商业，但政府却扶植和发展国营企业；政治上学习西方确立代议制，却加强了天皇制；第(3)问，从材料一中日本学习西方的特点和材料二中的具体表现来回