高中教案高三生物教案：《育种》教学设计

KeepKeepongoingnevergiveup.勇往直前,决不放弃!〔Word文档可编辑，页眉页脚可删除〕WordWord文档第17页高三生物教案：《育种》教学设计高三生物教案：《育种》教学设计育种考点归纳：考点一：不同育种方法的比较1．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb是A．人工诱变育种BC．D．杂交育种1、1．以下各项是产生个体的几种方法，图中涉及小麦的两对相对性状均独立遗传。请据图答复以下问题：(1)在A组的①处育种工作者应承受的方法是 。(2)B组a代表的个体叫做 B组的育种方法与A组的育种方法比较最大优点是 经过③处理后的个体基因型按理论计算共有 种。(3)假设⑤是转录的模板链，则⑦代表的氨基酸是 (4)E组中丙个体的性状多数与 相像。(5)D组的辐射引起组成生物基因的脱氧核苷酸的 生了转变，从而转变了 。考点二：基因工程2．以下有关基因工程技术的表达正确的选项是A．重组DNAB．全部的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是由于细菌生殖快D．只要目的基因进入受体细胞就能实现表达2．以下高科技成果中，依据基因重组原理进展的是①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛A．① B．①②C．①②③ D．②③④麦穗大与小的基因分别用D、d别用Tt16030x(x0)株为小穗抗病，其余都不抗病。分析答复以下的问题：30株大穗抗病小麦的基因型为 其中从理论上推想能稳定遗传的约为 株。将选出的大穗抗病小麦种子晒干后放在容器内，承受什么措施可延长贮存期(答案不得少于三种措施，否则不对) 。上述育种方法是 。利用该株大穗不抗病小麦选育能稳定遗传的大穗抗病小麦还常常承受的育种方法是 其具体步骤是：a． b． c． (4)承受 方法可以鉴定出抗病植株。达标训练1．以下关于育种的说法不正确的选项是A．利用花药离体培育烟草品种的方法是单倍体育种B．将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程C．利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种D．无子西瓜的培育方法是多倍体育种2．以下各育种方法中，要求两个亲本确定具有很近的亲缘关系的是A．杂交育种 B．基因工程育种C．诱变育种D．多倍体育种3．生物工程的兴起，标记着人类从探究生命活动的奇特到依据A．细菌质粒是基因工程常用的载体B．植物组织培育是植物细胞工程的根底C．动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体D．人工诱变、基因工程等都能对微生物进展定向改造4．番茄的红果(R)对黄果(r)为显性，高茎(H)对矮茎(h)为RrHH图中的A2种秋水仙素通常作用于细胞有丝分裂的前期RrHH株的基因型为RRHHRrHH，1∶21/2某育种学家在农田中觉察一株大穗不抗病的小麦(把握麦穗大与小的基因分别用D、dT、t16030为大穗抗病，有一些株为小穗抗病，其余都不抗病。选一株大穗抗病的连续自花传粉获稳定遗传的大穗抗病植株或采集该株小麦的花药(或花粉)进展离体培育获得单倍体幼苗再用确定浓度的秋水仙素溶的原理是AB．杂交育种原理与单倍体育种原理CD．基因重组原理与染色体数目变异原理6．(高考题)为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请答复以下问题。从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培育，诱导成 幼苗。用射线照耀上述幼苗，目的是 ；然后用该除草剂喷洒其幼叶结果大局部叶片变黄仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，说明这局部组织具有 。取该局部绿色组织再进展组织培育，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色，获得纯合 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。对抗性的遗传根底做进一步争论，可以选用抗性植株与 杂交，假设 ，说明抗性是隐性性状。F1自交，假设F215(敏感)∶1(抗性)，初步推想 课后练习：1．一旦禽流感病毒与人类病毒重组，从理论上讲，就有可能在人与人之间传播该疾病。届时，这种病毒就会成为人类病毒。这里所说的重组与以下哪项本质一样基因工程 B．太空育种C．单倍体育种D．多倍体育种2．以下各种育种措施中，能产生基因的是A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜C．用XD．用离体花药培育小麦植株人体的糖蛋白必需经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A．大肠杆菌BC．噬菌体D．质粒DNA一般小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种同的方法进展了如下三组试验：以下关于该试验的说法，除哪项外，其余都是正确的A．ABC育种和诱变育种B．ABC．F2D．C组r射线要处理萌发的种子或幼苗5．以下方法中，可以依次解决①～④中的遗传学问题的是①鉴定一只白兔是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交6．作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样