部编版语文五年级上册《17.松鼠》教学设计

五年级语文教学目标

备课人： 课题：17.松鼠 执教时间：13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字。把握“乖巧、清秀”等词语。阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积存语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。教学重点学会本课的生字。把握“乖巧、清秀”等词语。阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。教学难点在把握课文内容的根底上体会作者对松鼠的宠爱之情。教具预备：课件一、谈话引入1．同学们，你最宠爱哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。2〔出示松鼠图片〕板书：松鼠让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去生疏这个得意的小动物吧！二、初读课文，学习字词按要求自由读课文留意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。用自己宠爱的方法记忆生字。结合上下文理解“玩耍”、“遮挡”的意思。2．检查自读状况读词句[出示榛子、橡栗、苔藓的图片]灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]“遮挡”是什么意思？说说你的理解。“玩耍”你怎么理解？识记生字，把握多音字。晃huǎng〔 〕huàng〔 〕组完词同桌订正三、再读课文，理清思路〔留下了怎样的印象？试着在括号里填上词语。争论〔 〕的松鼠指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。同桌争论：假设把课文分成两局部，该怎样分？为什么这样分？全班沟通，总结第一局部身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。其次局部2：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。第三局部3、第四局部5：介绍了松鼠的生殖、换毛及爱干净的生活习性。四、细读第一段，了解外形1．默读，找一找这段是围绕哪句话写的，用“ ”画出来。从哪些地方可以看出松鼠是一种秀丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的 ，具体描写了松鼠 、 、 、和 的特征，把小松鼠写得格外秀丽得意。板书：外形特征面容 清秀身体 强健四肢 轻快尾巴 上翘读第一段，争论：你认为这段好在哪儿？小结：文中第一段确实写得好，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比方句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的秀丽得意。这种写法值得我们借鉴。4．指名读，读出对松鼠的宠爱之情。朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的宠爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、秀丽、讨人宠爱、面容清秀、灵敏、机敏”等词语，并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的宠爱之情。五、布置作业1．抄写生字、词。2．仿照课文第一段的写法，认真观看自己宠爱的一种小动物，介绍它的外形。课堂作业设计一、读拼音，写词语。这只sōngshǔ〔 〕小巧línglóng〔 ，真惹人宠爱二、选词填空。驯良 和蔼 温存对他们来说，这种〔 〕的动物是最好看的。鹿是一种性情〔 〕的动物。妈妈是个格外〔 〕的人。三、依据课文内容填空。小松鼠面容 ，眼睛 ，身体 ，四肢轻快，格外灵敏，格外 。其次课时一、复习导入1．听意思写词语动作快速而灵敏。〔灵敏〕〔玲珑〕遮住的意思。〔遮挡〕玩耍、玩耍。〔玩耍〕《松鼠》一课可以分成几局部？每局部分别写了什么？生答复以下问题这节课我们连续学习课文二、精读课文，了解习性1．自由读课文其次局部，和同桌说一说这局部介绍了松鼠的哪方面特征。生总结，汇报板书：性格特征---胆小〔活动范围 活动时间〕2．假设你是一只得意的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文其次局部，选择一方面来预备并在全班介绍。指名介绍，随机导学：读第三局部，看看这局部从哪些方面介绍了松鼠的特点？生总结、汇报板书：行动、储藏粮食搭窝〔聪明警觉乖巧〕师：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后挨次的词画出来？〔先……再……然后……〕师生对读这一句，感悟言之有序。学生动笔，用上“先……再……然后……”写一段话。其次局部，了解一下松鼠有哪些生活习性。写后沟通。读第四局部，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？生总结、汇报板书：生活习性〔生殖 换毛爱干净〕三、总结全文，拓展延长2说一说：通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？(争论)A.准确、生动的语言；B.合理清楚的构造；C.鲜亮的事物特征；D.恰中选用说明方法。4.仿造《松鼠》的表达方法，改写《白鹭四、布置作业1．32．连续观看自己宠爱的一种小动物，接着写一写它的生活习性。课堂作业设计一、选字组词，在正确的字的下面打√。果〔人仁〕 〔骨 滑〕动〔脑恼〕怒二、写出句子中加点词语的反义词。它身体强健，四肢轻快，格外灵敏〔 〕它们似乎很怕猛烈的日光，白天躲在窝里乘凉〔 〕它们使那建筑物足够宽阔，足够坚实〔 〕三、在括号里注明以下句子使用的说明方法。1.它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗〔 〕2.松鼠的叫声很洪亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些2.松鼠的叫声很洪亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些〔〕教学反思这是一篇科普说明文。文章语言生动，可读性强。因此，在教学中，我充分发挥学生的自主性，通过自学的方式，学会根底学问，熬炼根本技能。我把课堂交给了学生，让学生成为课堂的仆人，因此，效果良好。在教学中，我留意对学生根底学问的把握。因此