海大水产养殖复习资料及13年真题

:【关键字】生物真题如下：接下来是复试大纲细胞生物学考试性质的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映水生生物学及动物学硕士争论生对生物科学根底学问把握与运用，反映考生分析问题与解决问题力量。本考试旨在三个层次上测试考生对细胞生物学根本概念的把握程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1、根本概念：对细胞生物学相关名词的理解。23、综合运用：基于细胞生物学的理论学问及争论方法开展相关某一生命活动的综合分1:..::10:..析。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间100120分钟。2、答题方式纸上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造20%20分；60%60分；20%20分。考试内容1、细胞生物学的进展及细胞根本概念细胞生物学的产生与进展；现代细胞生物学的争论内容以及重点争论领域。2、细胞争论方法细胞显微观看、成分分析及细胞培育的根本方法和原理。3、构造细胞生物学细胞质膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、微体、核糖体、细胞骨架及细胞核等主要细胞器的构造组成、起源特征及功能。4、功能细胞生物学及凋亡的细胞特征、发生过程和功能细胞器的活动及作用。水产养殖学综合考试考试性质根底课程。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间：本试卷总分值为100120分钟。2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，全部答案必需写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造40%40分；30%30分；30%30分。渔具渔法学考试性质课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映捕捞学和增殖养殖工程硕士专业学位的特点，科学、准确、标准地测评考生捕捞学和增殖养殖工程硕士的根本素养和综合力量力量的高层次、应用型、复合型的海洋渔业专业人才。渔具选择性以及国内外渔业进展状况等学问的把握和分析力量。两个层次的根本要求分别为：1、生疏记忆：对渔具的分类方法、渔具种类和作业特点、渔具理论和渔具选择性的考核。2、综合分析：用相关渔业学问来分析论述海洋渔业、渔具选择性及具体渔具与资源和治理等的关联性及实行的措施。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间100180分钟。2、答题方式题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造渔具分类、渔具作业原理与特点、渔具理论的比例为80%，分值为80分；20%，分值为20分。考试内容1、渔具分类方法和命名2、我国渔具种类3、渔具作业原理和特点刺网、拖网、围网、张网、钓具等渔具的作业原理和特点4、渔具理论刺网、拖网、围网、张网、钓具的理论设计和方法5、渔具选择性网和拖网等渔具的选择性6、综合分析性及应当实行的措施。渔业生物学考试性质业根底课程。考试目标析问题与解决问题的高层次、应用型渔业资源专业人才。运用力量。根本要求包括：1识点。2考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间100120分钟2、答题方式题目的答案必需写在答题纸相应的位置上。3、试卷构造100%100分。考试内容1、渔业生物学的内涵渔业生物学与渔业资源生物学的内涵与争论内容体系。2、种群征；鱼类种群主要识别方法；鱼类耳石在种群识别中的应用。3、鱼类的生命周期与早期发育史类型；鱼卵的形态构造特点；鱼卵与仔稚鱼鉴别要点。4、鱼类年龄与生长基于个体年龄鉴定方法争论鱼类生长规律的具体争论实施过程。5、鱼类的性成熟与生殖力规律。6、鱼类的饵料与食性象；鱼类食饵的定量与定性争论方法。7、鱼类洄游与分布中国典型经济鱼种的洄游过程；国内外标志放流技术的主要进展。8、群落概念与鱼类群落特征统生物多样性概况。9、渔业资源调查争论方法主要方法与根本流程。水产医学综合考试考试性质试考试的专业根底课程。考试形式和试卷构造1100120案必需写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造①《水产动物病害学》考核比例为40%，分值为40分；②《虾蟹类增养殖学》考核比例为30%，分值为30分；30%，30具体内容详见《水产动物病害学考试大纲《鱼类养殖学考试大纲》。水产动物养分与饲料学综合考试考试性质考试形式和试卷构造1100120案必需写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造4040303030%，30学考试大纲》、《鱼类养殖学考试大纲》。渔业经济与治理综合考试性质学复试考试的专业根底课程。考试目标培育具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题力量的高层次、应用型、复合型渔业经济与治理专业人才。程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1、生疏记忆：对渔业经济与治理根本概念和主要术语的记忆方面的考核。2、分析推断：用渔业经济与治理理论或原理来分析推断某一具体观点和问题。3、综合运用：综合运用渔业经济与治理理论或原理来分析具体的渔业经济与治理问题。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间100120分钟。2、答题方式应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。3、试卷构造渔业经济与治理理论或原理考核的比例为45%，分值为45分；渔业治理主要方法及其效果考核的比例为45%，分值为45分；中国渔业治理的根本框架和主要措施考核的比例为10%，分值为10分。考试内容〔一〕渔业经济与治理理论或原理1、渔业经济与治理概论CPR资源，资源租金，外部性，制度、制度安排与制度环境，产权与渔业产权，渔业治理中的政府、市场与社区。2、渔业治理的概念内涵与任务性。3、渔业系统及其构件业治理，渔业可持续进展问题。4、渔业问题及其根源治理失灵问题。5、全球渔业治理效果，海洋渔业治理面临的挑战。6、渔业治理的经济学透视渔业治理制度成功的局部必要标准，渔业治理绩效的评价标准和方法。〔二〕渔业治理主要方法及其效果1、渔业治理诸措施及其分类方法。2、渔业治理诸措施的实施后果施不同组合后施行的后果。3、基于产权的渔业治理各国现行渔业产权制度，基于社区的渔业产权。4．渔业配额制度ITQs的概念内涵与外延，ITQs制度的起源与进展，ITQs制度的作用机理，ITQsITQsITQsITQs制度应留意的根本问题。〔三〕中国渔业治理的根本框架与主要措施细则，中国渔业治理的主要方法。水产专业综合考试考试性质〔渔业领域〕专业硕士争论生入学复试考试的专业根底课程。考试目标用型渔业领域专业人才。方法的把握、理解和运用力量。根本要求包括：1、生疏记忆：对根底理论的记忆方面的考核。2、综合运用：运用所学的理论来综合分析和解决具体实践问题。考试形式和试卷构造1、试卷总分值及考试时间100120分钟2、答题方式题纸相应的位置上。3、试卷构造渔业资源生物学考核的比例为50%，分值为50分；海水贝类养殖学考核的比例为50%，分值为50分。考试内容〔一〕渔业资源生物学1、渔业资源生物学的内涵渔业资源生物学的争论意义；渔业资源生物学的争论内容体系。2、种群征；鱼类种群主要识别方法。3、鱼类的生命周期与早期发育态构造特点。4、鱼类年龄与生长个体年龄鉴定争论鱼类生长的主要过程。5、鱼类的性成熟与生殖力种主要量度方法；鱼类生殖期的季节分布；鱼类个体生殖力的测算方法。6、鱼类的饵料与食性定性争论方法。7、鱼类洄游与分布洄游的根本概念；鱼类洄游的根本特征；标志放流的定义与争论意义。8、群落概念与鱼类群落特征性概况。9、渔业资源调查技术施方法与过程。〔二〕海水贝类增养殖学1、贝类养殖的概念和进展概况2、增养殖贝类的生物学贝类的形态和根本术语；贝类的生态习性；贝类的生殖和生长。3、贝类的苗种培育采苗方法；采苗预报。室内人工育苗：育苗根本设施；水处理方法；人工育苗的一般方法。土池半人工育苗：土池半人工育苗的应用范围及一般方法。4、贝类的养殖技术养成技术。附着型贝类：扇贝的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。和养成技术。养成技术。成过程、插核部位和插核方法、珍宝的育成方法。生物化学与分子生物学考试性质生入学复试考试的专业根底课程。考试目标考察考生对生物化学与分子生物学根底理论及其相关试验原理与技能的把握与产与饲料产业的专业人才。把握的程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1象；分析。试卷构造30%；20%。考试内容〔一〕生物化学根本原理1、糖类、蛋白质、脂质、核酸、维生素糖类、蛋白质、脂质、核酸、维生素的定义、根本构造、组成、功能、分类等2、酶的构造与功能3、激素4、生物膜与物质运输5、糖代谢糖酵解过程、能量的储存与转运、柠檬酸循环、生物氧化、戊糖磷酸途径、6、脂代谢7、蛋白质代谢与非必需氨基酸的概念8、细胞代谢与信号传导〔二〕分子生物学1、DNA、RNA2、复制、转录、翻译的根本过程与调整3、细胞内蛋白质的转运4．基因工程及蛋白质工程克隆的原理、基因的分别与合成、文库的构建、测序，基因的表达及载体、蛋白质工程1、生物化学主要试验技术2、分子生物学主要试验技术3、综合试验设计力量综合运用各项技术分析的力量水产动物病害学考试性质考试的专业根底课程。考试目标的水产养殖专业人才。技能的把握程度和运用力量。三个层次的根本要求分别为：1、生疏记忆：对水产动物病害学根底理论和根本学问的记忆方面的考核。2、分析推断：运用水产动物病害学根底理论与根本学问，正确诊断某一具体水产动物病例。3、综合运用：运用所学的水产动物病害学理论和技能，综合分析具体病例并做出正确诊断，给出对症对因的防治方法。试卷构造水产动物病害学根本理论和根本学问考核的比例为40%；20%；运用水产动物病害学理论和技能，解决水产动物病害实际问题的比例为40%。考试内容〔一〕水产动物病害学根底理论、根本原理和根本学问1、疾病发生的病〔原〕因2、疾病的掌握3、水产养殖动物的安康治理4、水产动物病原学，包括病原病毒、细菌、真菌和寄生虫根本概念和根本理论5、免疫学根底6、药物学根底7、病理学根底8、病原的检测技术〔二〕水产动物病害学各论1、鱼类的病害病毒性疾病细菌性鱼病真菌性疾病寄生原生动物疾病寄生蠕虫病寄生甲壳动物病非家寄生性疾病2、虾蟹类的病害病毒性疾病细菌性疾病真菌性疾病寄生虫病其他生物性疾病非寄生性疾病虾类的敌害3、贝类的疾病病毒性疾病衣原体病、立克次体病、支原体病细菌性疾病真菌性疾病寄生虫病非寄生性疾病4、特种水产养殖动物病害海参的疾病海胆的疾病5、水产动物病害与人类安康的关系水产动物病害对人类的影响水产动物病害的防治方向水产动物养分与饲料学考试性质生入学复试考试的专业根底课程。考试目标本考试大纲的制定力求反映水产动物养分与饲料硕士专业学位的特点，科饲料专业人才。的根本要求分别为：1、生疏记忆：对水产动物养分学根底理论的记忆方面的考核。2市场需求和原料条件配制适合养殖动物和市场需求的饲料配方。3、分析推断：利用水产动物养分与饲料根本理论，能够选用适宜的试验方法来分析、推断并解决问题。试卷构造水产动物养分学考核的比例为40%；水产动物饲料学考核的比例为40%；水产动物养分与饲料学试验的争论方法考核的比例为20%。考试内容〔一〕水产动物养分学蛋白质养分基酸平衡理论；蛋白质养分价值评定；凯氏定氮法的原理等。糖类养分分类；生理功能；糖代谢；水产动物糖类利用率低的缘由等。脂类养分白的节约作用等。能量养分能；鱼类能量收支方程；鱼类对能量的安排与利用等。维生素养分维生素和抗维生素的概念；维生素种类、生理功能及缺乏症等。矿物质养分矿物质养分种类、生理功能及缺乏症等。养分物之间的相互关系蛋白质、脂类和糖类与矿物质的关系；维生素和矿物质的关系等。鱼、虾类的摄食与消化吸取影响鱼、虾摄食和消化的因素、鱼类的消化系统和消化酶、对虾的消化系统和消化酶、消化吸取的途径和机制等。水产动物生殖期的养分〔生殖过程中的能量安排和养分需要〕和幼苗的养分〔幼苗的生理独特性、养分需要、人工协作微颗粒饲料的特性〕等。养分免疫学养分素和非养分型添加剂对水产动物免疫力和抗病力的影响等。〔二〕水产动物饲料学水产协作饲料与畜禽协作饲料的异同原料粉碎粒度；水稳定性；饲料外形；养分成分等。水产动物协作饲料原料源的开发等。水产动物协作饲料添加剂〔剂。水产动物饲料配方的设计与加工加工工艺与设备等。水产协作饲料的质量治理与评价〔感官指标、显微镜检查、粒状饲料外形检查、颗粒饲料物理性质检查、黏团性饲料黏弹性测定、养分学指标、卫生学指标、水产协作饲料的贮藏与保管等。〔三〕水产动物养分与饲料学试验方法消化生理争论方法输的争论等。饲养试验争论方法可控环境的养分争论〔目的意义、设备、试验动物选择与分组、试验饲料、试验治理、结果处理与计算；实际生产环境的养分争论〔施、试验治理〕等。能量学争论方法等。养分免疫学争论方法鱼类免疫学指标〔血细胞比容、白细胞比容和白细胞分类计数、吞噬指数和呼吸爆发、溶菌酶、补体系统及替代途径补体活力；甲壳动物免疫学指标〔总超氧化物歧化酶活力、酸性磷酸酶和碱性磷酸酶〕等。分子养分学争论方法PC〔DD-PC、抑制性消减杂交SSHDNA芯片、荧光定量PCR等。贝类增养殖学考试性质专业课程。考试目标才。把握的程度和运用力量。试卷构造30%；30%；综合应用与分析40%。考试内容1、贝类养殖的概念和进展概况2、增养殖贝类的生物学贝类的形态和根本术语；贝类的生态习性；贝类的生殖和生长。3、贝类的苗种培育半人工采苗：贝类的生活史；半人工采苗的原理和方法；采苗预报。法。土池半人工育苗：土池半人工育苗的应用范围及一般方法。4、贝类的养殖技术养成技术。养成技术。和养成技术。养成技术。成过程、插核部位和插核方法、珍宝的育成方法。虾蟹类增养殖学考试性质争论生入学复试考试的专业课程。考试目标根底理论、有用技术的把握与运用，为国家培育具有良好职业道德和职业素养、才。分别为：了解概况：考察考生对虾蟹类生物学及根本养殖原理与理念的把握。把握技术：考察考生生疏虾蟹类生产与治理的流程与关键技术的程度；实践问题的力量。试卷构造生物学根底理论考核的比例为20%；苗种生产技术与治理的比例为40%；养成生产技术与治理的比例为40%。考试内容〔一〕养殖生物学根底理论与概况虾蟹类生物学原理虾蟹类的生长、生殖；分类特征；习见种类。养殖概况主要养殖区及养殖种类；生产方式及特点；养殖种类的生产特性。〔二〕苗种生产技术苗种生产工艺流程工艺流程组成；关键技术。水处理工艺及水质维护技术水质指标与水处理根本原则；工艺流程；治理原则与技术。亲体培育亲体来源；培育技术；促熟技术与工艺。饵料系列与投喂