赢在起点：从初中到高中【价值连城的升级指南】

谈初中到到高中的的转变

初中到高高中是一一个很大大的转折折，在这这个转折折的过程程中，谁谁能在短短时间内内适应了了这种转转折，谁谁就能在在学习中中掌握主主动。

一、学习习环境的的转变

我们有一一大部分分新生一一到高中中，或多多或少都都有一种种失落感感。他们们在初中中都是学学校中的的尖子生生，都是是家长老老师眼中中的好学学生，得得到家长长和老师师的宠爱爱，但来来到高中中的都是是初中的的尖子生生，所以以一对比比，原来来的那种种优越感感就荡然然无存了了，特别别失去了了老师的的宠爱。。自己对对于这种种环境的的改变没没有思想想上的准准备，这这样就会会在很大大程度上上影响你你的学习习情绪和和信心。。因此要要正确地地认识自自己学习习环境的的变化，，这种环环境的变变化是正正常的，，那就是是我们要要通过自自己的努努力把失失去的优优越感在在找回来来。

二、学习习方法的的转变

在初中我我们的学学习一般般都是被被动地去去接受老老师的安安排，都都是老师师让我们们学什么么我们就就去学什什么，一一直是在在这种学学习环境境中走过过来了，，从来没没有尝试试过自己己应该学学什么，，怎样去去学，也也可能是是自己没没有时间间去考虑虑这个问问题。当当我们一一进入高高中这个个问题就就摆在了了我们的的面前，，老师不不再象初初中那样样不仅让让我们学学什么还还要看着着我们去去学，高高中的老老师课上上要求完完了，课课下很少少看着我我们学习习，老师师把学习习的自主主权交给给了我们们学生自自己。由由于初中中时养成成的习惯惯，自己己反而不不知道学学什么了了，感到到好象比比初中还还要轻松松。许多多学生正正是不习习惯于这这种学习习方法上上的转变变，个别别初中时时的好学学生一进进入高中中学习成成绩是一一落千丈丈。高中中的学习习主要是是靠自己己的主动动性，所所以要变变被动学学习为主主动学习习，上课课时不仅仅要认真真听讲，，还要记记好笔记记，最好好是在课课堂上掌掌握当节节课700%的内内容，课课下不仅仅要复习习余下的的30%%，还要要把当节节课的练练习册做做完。要要学会通通过做一一道题而而会做一一类题。。

三、老师师授课方方式的转转变

初中的内内容比较较少原来来三年的的内容又又变成了了四年，，而高中中三年的的内容我我们要在在两年内内完成，，这就导导致了高高中的课课堂容量量要比初初中的大大得多，，而且老老师讲课课时又很很少重复复，老师师也没有有时间反反复地做做同一类类型的练练习题。。因此我我们一上上高中就就应做好好准备，，上课时时一定要要认真听听讲，记记好笔记记，最好好是在课课前做一一下预习习，学会会如何去去听课，，从老师师讲课的的语调上上能听出出来哪些些是重要要的知识识，自己己比较容容易理解解的知识识听时就就可以放放松点，，重要的的和不易易懂的知知识就一一定不能能放过，，必须全全神惯注注地去听听。不要要被动地地去听，，要主动动地去听听，也就就是当老老师讲课课时要跟跟着老师师的思路路走，在在老师还还没有讲讲到下一一步时你你就应想想一下老老师下一一步要讲讲什么，，当老师师往下讲讲时要对对比一下下与自己己的想法法是否一一致。学学会记笔笔记，要要记书上上没有的的内容、、老师总总结出来来的规律律、典型型习题的的解题思思路和方方法。

四、学校校管理方方式的转转变

初中我们们没有住住过宿，，到了高高中有一一大部分分学生要要住宿，，原来都都是家长长和老师师管理我我们，而而到了高高中主要要是学会会自己如如何去管管理你自自己。在在高中期期间有许许多同学学经不住住网络、、游戏对对自己的的诱惑，，把自己己的大部部分精力力花在了了上网玩玩游戏上上，从而而荒废了了学业。。不得不不休学重重读，而而一旦深深陷其中中又很难难自拔。。所以自自己一定定要养成成一种能能抵制住住其它诱诱惑的毅毅力。把把握住自自己用自自己三年年的辛苦苦去换回回五十年年的幸福福，不要要用三年年的幸福福去换得得五十年年的辛苦苦。

五、处理理好以下下几种关关系

1、要处处理好同同学之间间的关系系，建立立起一种种友好的的同学关关系

2、要处处理好师师生间的的关系，，建立起起一种融融洽师生生关系

3、处理理好学习习和各种种文体活活动的关关系，高高中学习习是重中中之重其其它活动动都应为为学习服服务，不不要让其其它的活活动冲击击了自己己的学习习。

4、处理理好学习习与休息息的关系系，周六六周日放放假自己己应安排排好，我我建议每每天至少少要拿出出两个小小时的学学习时间间。

如今考大大学比以以前容易易的多了了，但要要考上一一个好的的大学还还是很难难，不付付出艰苦苦的努力力和汗水水，是实实现不了了你自己己美好的的理想的的。现在在不考上上一个好好大学，，毕业分分配又很很困难，，所以为为了我们们今后能能有一个个优美的的生活环环境和工工作环境境和可观观的经济济收入，，我们必必须付出出我们的的辛苦和和汗水，，去换取取三年后后那黄橙橙橙的果果实。只只有这样样我们的的生命才才会焕发发出灿烂烂的光芒芒！

高中学科科的特点点

一是知识识量大，，系统性性强。高高中三年年开设的的十几门门学科虽虽和初中中差不多多，但每每一门学学科的知知识量比比初中要要增加若若干。如如数学要要学习立立体几何何、解析析几何等等。高中中是学生生求学阶阶段获取取大量基基础知识识的重要要阶段，，每一学学期所学学内容的的容量都都很大。。高中各各学科几几乎涉及及了本学学科的全全部基础础知识，，而且均均形成了了各学科科独特的的系统和和体系。。学习时时，注意意把各科科知识与与其系统统和体系系联系起起来，就就有利于于深入学学习。另另外，高高中阶段段开设的的一些发发展特长长、加深深加宽知知识面的的选修课课和各种种课外活活动，都都使高中中成为求求学时代代获得大大量知识识信息的的重要阶阶段。

二是难度度大：表现在在初中和和高中知知识上有有些跨度度，这一一跨度不不可能细细嚼慢咽咽，对把把握知识识带来一一定困难难，而且且高中所所学知识识的抽象象概括性性比初中中高得多多。

三是学习习进度快快：如果跟跟不上进进度，往往往出现现“消化不不良”或“负债”现象。。学生几几乎没有有自由支支配的时时间，同同时高中中的教学学和初中中相比，，更需要要你个人人的努力力和自控控，而不不是老师师“照管管”，刚刚进入高高中时，，相当一一部分同同学明知知是学习习时间，，却不能能约束自自己，而而去做一一些与学学习无关关的事，，这无疑疑会影响响学习。。

四是综合合性强，，各学科科互相影影响。高高中各学学科之间间的联系系与影响响，尤为为突出。。心理学学家曾把把数学列列为影响响智力水水平高低低的一大大因素是是有一定定道理的的。在高高中阶段段学习中中，如果果数学功功底差，，则会极极大地影影响到物物理、化化学的学学习，碰碰到的困困难大，，自不必必说。不不少高一一同学感感到物理理难学，，这是因因为一方方面是教教材内容容中有不不少新的的概念，，具有一一定的深深度和难难度；另另一方面面，在高高中物理理学中由由于计算算的内容容增多，，需要用用到较多多的数学学知识，，如二次次方程、、几何知知识、对对数函数数等，因因此，数数学与物物理学学学科之间间的横向向联系与与影响就就显得格格外重要要了。同同样，心心理学家家也指出出了语言言的重要要作用。。认为人人的思维维不仅与与感性认认识相联联系，而而且凭借借语言进进行思维维，语言言使思维维具有间间接性和和概括性性。一个个高中生生语文水水平的高高低，常常常表现现在质疑疑能力的的强弱上上。对各各门学科科的学习习，都离离不开阅阅读、记记忆，但但若限于于此，不不去思考考理解，，就不能能灵活运运用，考考试成绩绩就上不不去，挫挫折也就就较大了了。只有有经过反反复深入入地阅读读与思考考的同学学，才会会逐渐地地发现越越来越深深刻的问问题。也也就是说说领会得得越深，，问得越越深，理理解得越越深。因因此，每每个高中中生都要要努力学学好语文文，发展展思维，，多加思思考，力力求各学学科的深深刻领悟悟，学会会质疑，，发展自自己。

五是系系统性强强。

六是能力力要求高高，贵在在自我培培养。高高中学生生学习困困难的另另一个重重要原因因，还在在于我们们的一些些同学在在学习过过程中往往往局限限于知识识的学习习而忽视视了能力力（观察察能力、、思维能能力、分分析能力力、阅读读能力、、动手能能力）的的培养。。这实在在是影响响中学生生尤其是是高中学学生学习习进步的的大敌。。

能力和活活动联系系在一起起，只有有通过活活动才能能了解和和发展人人的能力力。对于于同学来来说，能能力是在在掌握知知识的过过程中形形成和发发展起来来的，国国内外学学生都一一样。在在科学的的征途上上，敏锐锐的观察察力、思思考能力力等，是是发现新新问题、、认识新新世界的的必要品品质。正正在高中中阶段学学习的中中学生，，无论是是在课堂堂上，还还是在生生活实践践中，在在努力掌掌握基础础知识、、积累经经验的同同时，更更应该注注重培养养自己的的抽象思思维能力力、较强强的记忆忆能力、、科学的的判断能能力等等等，这些些不但会会使你很很好地完完成高中中学业，，还将使使你终身身受益。。

七是理解解要求高高。要理理解概念念、法则则的本质质，形成成某种理理念、方方法，才才能把知知识学到到手。高高中教学学对学生生的学习习较为放放手，不不可能像像初中那那么具体体地要求求学生每每个环节节怎样做做，而是是要求学学生能独独立完成成各个环环节的任任务，如如预习、、听讲、、记笔记记、课后后复习、、独立作作业、单单元小结结、考后后分析等等，孩子子的自理理能力、、学习能能力很重重要，孩孩子应寻寻找适合合自己学学习的方方式方法法。如果果不了解解这些，，还是用用初中老老一套办办法远远远不够，，学习成成绩也会会下降的的。

家长要指指导孩子子科学安安排时间间，开学学前制订订两张表表。

一张是一一天的学学习生活活作息时时间表。。从早到到晚，从从起床到到睡觉，，将学习习时间、、休息时时间安排排得井井井有条。。

另一张是是一周学学习计划划表。正正常的学学习和单单元学习习，查漏漏补缺合合理安排排，课内内学习和和共同完完成与知知识面的的拓宽和和发展合合理安排排，这两两张表的的制定，，可促使使孩子克克服忙乱乱现象，，有条不不紊地学学习、活活动、休休息，有有利于提提高孩子子学习效效率和身身心健康康的发展展。

高中学习习有“诀窍”

即使是中中考英语语得了满满分，高高一第一一次单元元考也可可能不及及格；即即使是初初中物理理学科的的佼佼者者，高一一物理也也可能学学不好。。由于初初高中在在学习内内容及对对学生要要求等方方面有诸诸多不同同，不少少人把高高一称为为衔接的的门槛。。但只要要掌握了了科学的的方法，，这道坎坎并不难难跨越。。现将五五门学科科的学习习衔接要要点归纳纳如下，，以飨读读者。

一、语文文：每天天保证半半小时阅阅读

变化：高高中语文文与初中中阶段相相比有较较大的跳跳跃，强强调学生生自主阅阅读和自自主写作作，变““要我读读，要我我写”为“我要读读，我要要写”。因此此，学习习高中语语文，一一要善于于“发现”，二要要善于““表达”。

方法：要要留意体体察自然然、社会会和人生生，关注注文化生生活，获获得许多多发现，，积累到到丰富的的写作素素材。在在阅读优优秀作品品时，也也要学会会发现：：品味语语言，感感受作品品思想、、艺术的的魅力；；领悟其其丰富的的内涵，，思考人人生价值值和时代代精神；；提出自自己的新新看法。。对自己己的新发发现，要要学会不不断追问问，懂得得联想和和想象。。对语文文基础知知识进行行系统的的梳理对对高中生生来说十十分必要要，从字字音、字字形、词词语、标标点到句句法、修修辞等方方面进行行整理，，搜集文文学常识识、写作作知识等等内容，，构建起起自己的的语文知知识框架架体系。。

学习文言言文最有有效的方方法是““积累”和“转化”。积累累最好的的办法就就是背诵诵，把若若干重要要的文言言篇章熟熟记于心心，文言言的实词词意义、、虚词应应用、各各种句式式的变化化其实就就已经包包含其中中了。转转化是指指把课内内学到的的知识转转变为能能力，在在阅读背背诵的基基础上掌掌握文言言文的学学习规律律和方法法，从而而能够自自己阅读读比较浅浅显的陌陌生文言言文。

此外，要要学好语语文，光光读课本本是远远远不够的的，还应应把课外外阅读纳纳入语文文学习的的计划当当中。高高一正是是广泛涉涉猎课外外书籍的的好时机机，每天天至少用用半个小小时阅读读课外书书。

二、数学学：耐心心+恒心心+毅力力

变化：高高中数学学在知识识的深度度、能力力的要求求上都比比初中有有了质的的飞跃，，内容难难度大、、抽象，，对分析析能力的的要求高高。所以以进入高高中后，，成绩有有所下降降是正常常的，大大可不必必为没拿拿到高分分而烦恼恼。当然然，态度度决定一一切，既既有耐心心，又有有恒心和和毅力，，相信是是能够把把高中数数学学好好的。

方法：学学会听课课在高中中数学学学习中至至关重要要，上课课听老师师分析问问题时，，应注意意思路、、方法，，掌握了了原理，，一节课课就有收收获了。。记笔记记可以提提高听课课的效率率，但不不能因此此影响听听课，遇遇到不懂懂的地方方，要及及时跳过过去。如如果发现现听课吃吃力，则则要做好好课前的的预习工工作。学学数学的的本质是是学解题题，要学学会多问问几个为为什么。。通过反反复思考考，理解解后的知知识才能能真正成成为自己己的东西西。在理理科的学学习中，，树立自自学的意意识非常常必要。。此外，，多做练练习对学学好数学学有很大大帮助，，但是应应该强调调“适当”，而不不是多多多益善，，搞题海海战术。。

三、英语语：语法法和词汇汇是两大大要素

变化：进进入高中中后，英英语教材材的内容容增多，，跨度大大，不像像初中一一节课就就可以把把知识点点反复操操练到完完全掌握握，所以以更要注注意自学学，温故故而知新新。高中中英语非非常侧重重培养阅阅读能力力，需要要把所学学知识灵灵活运用用到对语语言、文文章的理理解之中中。这除除了一定定的练习习之外，，还需要要大量的的自主阅阅读。

方法：高高一，重重在培养养兴趣，，树立信信心，锻锻炼听说说能力，，掌握几几个重要要的语法法点，掌掌握基本本的阅读读方法，，培养起起良好的的学习习习惯。高高二，坚坚持听说说联系，，着重扩扩大单词词量和阅阅读量，，提高语语言的综综合运用用能力。。高三，，提高语语言知识识的准确确性和综综合性，，通过适适当的训训练提高高解题技技巧和应应试能力力。此外外，语法法和词汇汇是学习习英语的的两大要要素。““语法万万能唯一一论”和“语法无无用论””都不可可取，语语法应坚坚持结合合语境中中体会学学习。对对于词汇汇的学习习应坚持持词不离离句、句句不离文文的原则则，在阅阅读中主主动记忆忆。在初初记单词词时，鼓鼓励结合合拼读规规则，达达到“读其音音，知其其形”的境界界。另外外，要重重视听说说能力的的夯实锻锻炼，通通过背诵诵经典课课文，主主动参与与类似英英语角的的活动等等途径来来实现。。

四、物理理：培养养良好的的学习习习惯

变化：物物理是高高考理综综考查的的科目之之一，理理综总分分3000分，物物理就占占了1220分。。根据往往年高考考成绩，，物理科科得分不不太理想想。今年年初三毕毕业生是是参加过过课改的的，而高高中物理理末参加加课改，，这样就就使原本本所具有有的初高高中物理理衔接的的难度增增大，和和其他科科目相比比，学物物理要投投入更多多精力。。

方法：良良好的学学习习惯惯是获得得好的学学习效果果的关键键，可这这一点却却常常被被忽视。。高中的的物理问问题中，，大部分分要求画画图，有有些内容容对图的的精确度度要求高高（如几几何光学学），规规范作图图书写是是必须做做到的。。高中物物理的知知识结构构是按力力学、电电学、热热学、光光学及原原子物理理的顺序序展开。。暑假中中，建议议对初中中物理中中有关的的章节进进行重点点复习，，如九年年级物理理第十一一章运动动和力、、第十二二章力和和机械、、第十四四章机械械能。而而且高中中物理以以定量计计算居多多，初中中物理则则以定性性了解居居多，因因此在复复习时尤尤其要关关注相关关的计算算题。此此外，物物理是高高中学科科中比较较难学的的一门，，培养兴兴趣非常常重要，，同学们们可以有有计划地地观看有有关的科科普类电电视节目目和书籍籍，增加加对物理理的兴趣趣。

五、化学学：记忆忆理解两两者兼顾顾

变化：化化学是理理科中的的文科，，化学学学习过程程既要进进行理科科的逻辑辑推理，，又要有有文科的的知识记记忆和积积累。同同时，化化学也是是一门实实验学科科，要学学好化学学，就要要做好实实验，而而且更要要注意锻锻炼自己己的独立立思考和和解决问问题的能能力。

方法：从从高一到到高三，，化学知知识由浅浅入深呈呈螺旋式式上升，，须细水水长流、、夯实基基础，临临时抱佛佛脚绝对对行不通通。化学学知识虽虽然琐碎碎、繁杂杂，但有有一定规规律可循循，只要要善于并并勤于对对知识进进行梳理理、比较较和归纳纳，就可可以使化化学知识识系统化化、条理理化。这这是高一一就必须须开始做做的积累累工作，，记下课课堂上老老师讲的的但书上上没有的的内容，，每一次次学习的的感悟，，自己平平时容易易错的问问题，到到总复习习的时候候就有了了属于自自己的““教材”，这是是钱都买买不到的的宝贝。。另外，，做化学学实验前前要做到到心中有有数，实实验时要要“手到、、眼到、、心到””，实验验完成后后要认真真分析实实验数据据、实验验误差，，进行实实验评价价。

高中生应应该树立立的三种种意识

尽快完成成从初中中到高中中的转变变，你做做到以下下几点：：

一、树立立高中生生的意识识

高中学生生思想敏敏感，容容易产生生变革现现实的愿愿望，但但由于他他们自控控力不强强，往往往激情占占主导地地位，常常常把坚坚定与执执拗、勇勇敢与蛮蛮干冒险险混同起起来，因因此，好好走向极极端，同同时，品品德不良良、心理理疾病、、意志薄薄弱等问问题，也也经常出出现在这这个阶段段。总之之，高中中学生在在这一阶阶段，既既包含了了正确积积极的内内容，也也往往容容易产生生消极不不良的因因素。

⒈切实重重视高中中阶段的的学习。。

高中阶段段是人生生关键的的一步，，要迈好好这一步步，需要要师长的的指点，，更需要要自己的的不懈努努力。经经过中考考的竞争争，每一一位进入入高中阶阶段学习习的高中中生，都都渴望在在学习中中有更快快的进步步，成绩绩有显著著的提高高。然而而，愿望望与现实实之间有有时有差差距。有有的高中中新生，，一开始始学习，，就显得得费劲，，感到跟跟不上；；有的高高中新生生，对高高中学习习，心存存畏惧，，心理负负担重，，因而学学习成绩绩也大幅幅度下降降；还有有的高中中新生，，或因骄骄傲自满满，或因因情绪松松懈抓得得不紧，，造成学学习成绩绩不稳定定，等等等。

有人总结结说，一一个刚跨跨入高中中的新生生，往往往会在学学习上经经历一个个学习发发展的曲曲线。这这条学习习的曲线线大致有有四种类类型：稳稳定型（（包括高高水平的的稳定和和低水平平的稳定定）、下下降型、、起伏型型和上升升型。由由初三升升入高一一的新生生，常常常会在学学习上出出现下降降型的情情况，容容易引起起新生的的恐慌和和不安，，招致家家长的埋埋怨与不不解；甚甚至少数数新生由由此产生生心理障障碍：对对自己的的智力水水平、学学习能力力、未来来的升学学产生怀怀疑，丧丧失信心心，以致致于一蹶蹶不振。。因此，，千万不不要小看看或忽视视由初中中向高中中过渡阶阶段尤其其是高一一阶段的的学习。。

2．积极极主动地地去学习习。

思想上重重视了高高中阶段段的学习习，又认认识了高高中学习习的特点点，再采采取相应应的措施施，同学学们一般般会改变变初高中中学习过过渡中不不适应的的状况的的，这时时积极主主动学习习就显得得尤为重重要，主主要可以以注意以以下几个个方面：：

⑴要主动动地锻炼炼自己。。学校中中优等生生的共同同特点是是主动地地发展自自己，成成为学习习的主人人。这是是一个十十分重要要的学习习习惯。。注意力力、观察察力、思思维力、、记忆力力和想象象力组成成智力结结构，而而其中思思维能力力则是智智力活动动的核心心，所以以高中学学生要勤勤于思考考、善于于思考，，不放过过任何一一个疑点点；要敢敢于提问问、善于于提问；；要经常常和同学学讨论问问题，有有随时思思考问题题的习惯惯，“学学而不思思则罔，，思而不不学则殆殆”。培培养自己己思维的的主动性性、独立立性与灵灵活性，，高中阶阶段自己己阅读、、自己思思考、自自己体会会结论意意义的情情况要远远远多于于初中。。每学到到一个新新的概念念，总要要问问自自己以下下几个问问题：问问题是怎怎样引出出来的，，运用了了哪些已已知的基基础知识识，概念念是怎样样定义的的，其运运用条件件是什么么等等。。

对高中各各科的学学习，不不主动地地独立思思考，往往往就难难于掌握握基本概概念的实实质，更更难抓住住事物之之间的相相互联系系与区别别。一个个高中生生，对于于知识的的学习，，如果仍仍局限于于死记硬硬背，而而不重视视分析和和概括，，不注意意借助思思维融会会贯通，，那么，，就没有有很好地地完成初初高中的的学习过过渡。

⑵要认真真学好每每一门学学科。要要重视各各科学习习，重视视各科的的基础知知识和基基本技能能的学习习，更要要重视知知识的积积累，在在积累中中求发展展和创造造，从而而建立起起合理的的知识结结构。重重理轻文文或轻理理重文都都是不可可取的。。“因此此。力求求自己知知识结构构的科学学合理，，文理兼兼备，又又发展个个性特长长，应该该成为高高中学生生追求的的目标。。

⑶要讲讲究科学学的学习习方法。。要经常常研究自自己的学学习，真真正学会会学习。。不少高高中同学学，学习习上不去去，陷入入困境，，心情十十分苦恼恼。但他他们唯一一聊以自自慰的是是自己已已全身心心地投入入学习了了，连节节假日都都用上了了，尽力力了。殊殊不知，，这恰恰恰是学习习上的一一种误区区。因为为这里有有一个不不断培养养自己良良好的学学习习惯惯，不断断改善学学习方法法的问题题。这这里向你你介绍““四先四四后两小小结”的的学习方方法，““四先四四后两小小结”是是很重要要的学习习方法，，而学习习方法经经过规程程化以后后，其本本身就成成了习惯惯。“四四先四后后”就是是指：①①先预习习后听课课；②先复习习后作业业；③先分析析后解题题；④先理解解后记忆忆；“两两小结””是指：：每周利利用双休休日对一一周所学学内容进进行清理理、每学学完一个个单元作作一次书书面整理理小结，，做到堂堂堂清、、课课清清、段段段清。这这是一种种是有效效的学习习方法。。它能帮帮助你减减少学习习中的无无效劳动动，提高高听课效效率，提提高课后后学习效效率，提提高作业业质量，，其突出出表现是是：每个个学生对对自学能能力、独独立思考考能力和和解决问问题能力力的自我我培养，，这种自自学能力力一旦形形成，学学习的被被动局面面就改变变。如果果你能长长期坚持持，养成成习惯，，必将有有效地促促进学习习。

二、树立立高考竞竞争意识识

每一位高高中生，，要参加加高考，，就要树树立高考考意识，，高考意意识就是是竞争意意识。这这种意识识需要在在平时的的学习、、考试、、竞赛中中，自觉觉地有意意识地去去锻炼和和培养意意志、能能力与信信心。

在进入高高中后，，就会立立即面临临高考的的问题，，所以需需要你首首先树立立一个基基本的目目标，自自己在以以后的三三年中就就要朝着着这个方方向发展展，这也也是你在在三年学学习中的的一个动动力，但但是同时时也要正正确对待待考试和和分数。。考试是是检查学学生成绩绩与水平平不可缺缺少的方方法，是是每个学学生都必必须面对对的事，，但如何何正确地地对待考考试成绩绩却不是是每个学学生都能能做到的的。每逢逢公布考考试成绩绩后，班班上的学学生可真真是“几几家欢乐乐几家愁愁”，得得分高的的同学欢欢呼雀跃跃，喜笑笑颜开，，得分不不理想的的同学则则唉声叹叹气，愁愁容满面面。得知知成绩后后的情绪绪表现是是正常的的，但如如果因成成绩好而而一味地地沾沾自自喜，因因成绩差差而灰心心丧气则则是不足足取的。。取得了了好成绩绩，也应应该在成成绩中看看到不足足，及时时补上学学习的漏漏洞，而而一旦成成绩不理理想，也也不能因因此而丧丧失学习习信心，，如果一一直对这这个分数数耿耿于于怀，不不仅无益益于学习习成绩的的提高，，反而会会妨碍正正常的学学习活动动。光为为成绩烦烦恼，分分数不能能上升；；如果你你为学习习烦恼，，成绩就就上去了了。其次次要仔细细分析试试卷，找找出失分分的主要要原因和和主要项项目，以以便对症症下药。。重视做做好一道道错题比比做一百百道练习习题还要要重要。。

三、树立立自控意意识

很多学生生都不适适应高中中紧张的的学习和和生活方方式，虽虽然中考考很苦，，但是和和高中的的生活相相比，实实在是有有点小巫巫见大巫巫的感觉觉。因此此很多人人在初次次考试失失利后，，就有点点自暴自自弃，但但是这在在适应高高中的过过程中其其实是很很正常的的，我刚刚上高中中的时候候，就是是花了近近一个月月的时间间去适应应不同的的人，不不同的课课，即使使如此，，我高一一第一学学期物理理成绩还还是一直直很不理理想，但但不论如如何，我我还是自自己坚持持了下来来，我想想在其中中最重要要的就是是自我激激励。坚坚持不下下去的时时候想一一想父母母的辛劳劳、老师师的期待待、朋友友的关怀怀，他们们给了你你那么多多关爱、、帮助、、和期待待，你如如果放弃弃又对得得起谁呢呢？你又又如何面面对他们们真诚的的眼睛呢呢？你还还可以试试一下自自我提示示法，在在你能随随时看到到的地方方写上一一句短小小但可以以激励你你自己的的话，比比如在桌桌子上或或卧室里里的墙壁壁上。当当你不经经意地发发现它时时，就会会想起你你应担负负起的责责任和你你想拥有有的美好好的未来来，为了了这些你你也会将将一时的的脆弱克克服。另另外，如如果你认认为自己己监督自自己很困困难，那那你也可可以请父父母或好好朋友来来监督你你，及时时的提醒醒和制止止你。

高中学习习方法五五十问

高中学习习是一个个艰苦的的过程，，在高中中阶段打打下一个个良好的的学习基基础是我我们共同同的心愿愿。有一一位教育育家曾经经说过：：“要埋埋头拉车车，还要要抬头看看路。””爱因斯斯坦有个个成功的的公式：：A＝XX＋Y＋＋Z。AA代表成成功，XX代表艰艰苦劳动动，Y代代表正确确方法，，Z代表表少说废废话。可可见除了了自身的的艰苦努努力外，，正确的的学习方方法对同同学们的的学习有有着至关关重要的的作用。。以下是是同学们们在和老老师的交交流过程程中经常常提到的的问题，，现总结结出来以以供大家家参考。。

1、潜力力到底挖挖得完吗吗？

答：实验验证明：：人脑中中约有880%的的“处女女地”有有待开发发。据闻闻，爱因因斯坦，，这位跨跨越时空空，彪炳炳千古的的辉煌业业绩的科科学巨星星，也只只动用了了大脑潜潜能的330%。。可见，，人脑承承受力及及其潜在在能量对对相对处处于无限限时空之之中而其其极短暂暂的每一一个人的的生命来来说，堪堪称取之之不尽，，用之不不竭的智智慧资源源。

2、我觉觉得在高高一时只只要把成成绩保持持住，没没必要下下很大的的功夫去去争第一一，到高高二、高高三，再再在原有有基础上上加把劲劲，这种种认识正正确吗？？

答：这种种认识不不正确，，在高一一不仅要要把成绩绩保持住住，同时时，在原原有的基基础上提提出更高高的要求求。因为为，学习习如逆水水行舟，，不进则则退，停停滞不前前的想法法不足取取，更何何况，第第一也是是相对而而言的，，山外有有山，楼楼外有楼楼。既使使你已经经争得了了班中第第一，也也没有理理由自我我满足，，高一正正是打基基础的好好时机，，一定不不能放松松自已，，另外，，还需要要发展自自己各方方面的素素质，学学习仅仅仅是一个个方面。。

3、目前前，存在在我身上上最大的的缺点是是懒，意意志力不不强，四四周如果果有人说说话，我我就参与与其中，，该用什什么方法法改正？？

答：对症症才好下下药，你你已找到到了自己己的缺点点，这也也是进步步的表现现。要改改变“懒懒”和““爱说话话”的习习性，关关键在于于意志，，你已明明确它们们的不利利之处，，这是改改正的前前提，以以后，要要时时提提醒自己己，如果果不改正正情况只只会越来来越糟，，同时，，确立一一个自己己学习的的榜样，，另外，，需要把把学习计计划安排排的紧凑凑一点，，让自己己时刻有有正事可可做，减减少犯错错误的机机会，并并且，努努力提高高自己的的自制力力，只要要这样，，经过一一段时间间，必然然会有较较大的改改观。

4、数理理化方面面的学习习方法不不够好，，该如何何改进？？

答：（11）培养养对学科科的兴趣趣；（22）注重重公式、、定理的的推导过过程，领领会其实实质；（（3）必必要量的的练习，，练习不不是目的的，而是是掌握定定理、公公式的手手段；（（4）记记住几道道典型的的习题，，举一反反三，关关键是多多思考。。

5、很多多人说：：到了高高中女生生就会比比男生笨笨，这种种说法对对吗？

答：这种种说法显显然是错错误的，，科学研研究表明明，从总总体上看看男女在在在智力力水平上上并没有有什么差差异，只只是因男男女性别别的差异异，会导导致在智智力上各各有特点点，各有有优势，，比如，，在思维维特点上上，男生生在抽象象思维方方面有一一点优势势，而女女生在形形象思维维方面又又胜男生生一筹。。但具体体到某一一个人智智力水平平还是有有区别的的，但不不能因此此得出女女性不如如男性的的结论，，生理上上的不同同并不能能成为智智力水平平高低的的理由，，只它只只是导致致智力特特点差异异的生理理基础。。试想，，居里夫夫人的成成就，又又令多少少男性自自叹不如如、羡慕慕不已。。从现实实状况来来看，确确实，有有一部分分高中女女生成绩绩有下降降，但这这不是因因智力因因素引起起的，而而是由非非智力因因素引起起的，更更何况这这也不是是普遍现现象，实实际上，，女生在在智力水水平上超超过男生生的事例例也举不不胜举，，另外，，任何学学生，随随着知识识面的扩扩展，智智力都是是表现为为发展的的趋势，，到了高高中女生生就会变变笨显然然没有科科学依据据，当然然，我们们也要看看到到了了高中女女生在生生理上比比男生的的变化要要大一些些，会给给学习带带来不利利人影响响，因此此，女生生需要更更多的努努力，需需要比初初中时更更多的自自制力。。

6、我总总觉得时时间不够够用，希希望一天天能有448小时时，自己己原本计计划好的的工作有有时也无无法完成成，我该该怎么办办？

答：对于于一个有有较强求求知欲的的学生来来说，会会感到时时间非常常的紧张张，记得得鲁讯先先生曾说说过，时时间好比比海绵上上的水，，只要会会去挤总总会有的的，但挤挤时间也也要讲方方法，制制订一个个切实可可行的计计划，使使自己做做任何事事心中有有数，这这是经济济地安排排时间的的首要条条件，同同时，要要明确计计划的实实施过程程就是艰艰苦奋斗斗的过程程，要时时常反省省自己，，是否已已按计划划行事，，是否具具有落实实行划的的具体措措施，如如果计划划未能按按时完成成，就得得分析是是主观原原因还是是客观原原因，如如果是因因主观上上没有按按计划行行事，或或坚持了了一段时时间因缺缺乏坚强强的意志志而半途途而废，，那就得得努力加加强意志志力的培培养，如如果以上上原因都都不是，，那么，，就得对对计划进进行必要要的修改改，因为为计划的的可行性性是保证证计划完完成的前前提，而而自己的的主观努努力是影影响能否否完成计计划的关关键，如如果做到到了以上上两点，，又能采采用一些些有效的的科学方方法，在在一天224小时时中发挥挥出过去去要用448小时时的学习习效果是是完全可可以办到到的。

7、我特特爱看一一些精彩彩的杂志志，每当当遇到好好杂志时时，会情情不自禁禁地看下下去而顾顾不上其其他，由由此也浪浪费了一一些时间间，您说说这习惯惯应怎样样改正呢呢？

答：爱看看一些精精彩的杂杂志，可可以拓展展自己的的知识面面，发展展自己的的兴趣，，这本身身是非常常好的事事情，但但俗话说说物极必必反，好好事也会会变坏事事，如看看杂志一一但入迷迷到不顾顾其他的的程度，，也会对对你的全全面发展展对来不不利，每每个人都都会有自自己的兴兴趣爱好好，同样样每个人人也会有有自己的的不足之之处，如如果要使使自己全全面发展展就应把把更多的的精力放放在自己己的薄弱弱之处，，更何况况中学正正是打基基础的时时候，否否则，会会有偏科科的危险险，当然然，自己己的兴趣趣、特长长也不要要放弃，，事实上上，发展展自己的的爱好，，并不一一定需要要更多的的时间来来保证，，因为，，对自己己感兴趣趣的东西西，效果果特别好好，因为为你会使使自己的的注意力力高度集集中。

8、在晚晚自修，，有时题题目做不不出，总总喜欢马马上去问问别人，，憋在心心里难受受，我也也知道这这种习惯惯不好，，既影响响别人学学习，又又破坏了了班级的的秩序，，那么，，我该怎怎能么办办呢？

答：一般般情况下下，安静静有序地地晚自修修是学校校加强纪纪律性的的内在要要求，同同时，也也为鼓励励学生独独立思考考，独立立完成作作业创造造良好的的客观环环境，因因此，首首先得维维护学校校的纪律律，但是是，学习习要进步步，好问问是必要要的，那那么，又又如何达达到此目目的呢？？我想应应安排好好问问题题的时间间，掌握握好问问问题的技技巧，你你可以在在课外时时间进行行，同时时，问问问题也不不能每道道题不懂懂就马上上询问，，这样，，也会失失去更多多独立思思考的机机会，在在晚自修修时也不不是说就就完全不不可以问问，可以以用笔头头提问法法，这样样也可以以让被问问的同学学留有充充分思考考的时空空，另外外，切记记直截了了当地问问答案万万万不可可取，最最好问一一些解题题思路、、技巧效效果会更更佳。

9、一天天中的有有效学习习时间是是多少？？

答：一天天的时间间是有限限的，作作为学生生除了休休息等日日常生活活时间的的支配外外，其他他时间都都可用于于学习，，一般来来说，可可以保证证10小小时左右右，但有有效学习习时间应应是一个个变量，，以及效效果的高高低也会会因人、、因地、、因时各各有不同同，如今今，学生生之间存存在的竞竞争，是是效率的的竞争，，方法的的竞争，，一个人人的学习习动机、、学习态态度、学学习方法法、以及及一个人人的兴趣趣、爱好好、情感感、意志志、性格格、品行行都会影影响学习习的有效效性，因因此，提提高学习习的有效效性，增增加时间间不是唯唯一的手手段，最最佳的方方法是努努力提高高自己各各方面的的素质，，特别是是一个人人的意志志品质。。

10、该该不该与与同学有有书信往往来，如如保持通通信最好好的限度度又是多多少？

答：同学学间的友友谊的维维系离不不开书信信的往来来，更何何况如今今已是开开放的年年代，问问题的关关键是中中学生如如何通信信更有利利于双方方的成长长，中学学生通信信目的应应该是为为了发展展纯洁的的友谊，，同时应应以要围围绕中学学生的中中心任务务，比如如谈一些些对社会会、人生生的看法法、学习习方法方方面的切切磋，以以及多写写一些互互相鼓励励的内容容，从通通信的次次数来看看，要具具体情况况具体分分析，有有的同学学往往在在与同学学的通信信过程中中完全处处于被动动境地，，认为写写信必须须是勤而而多才显显得朋友友情深，，其实不不然，内内容空洞洞的信要要少写，，最好不不写，同同时，你你也可以以礼貌的的向朋友友建议应应注意的的方面。。只要觉觉得写信信有利于于学习与与进步，，可适当当进行，，但需知知如果把把大快的的时间花花在写信信上，把把较多的的心思用用在发展展朋友的的感情联联络上，，你会走走上得不不偿失的的困境。。

11、如如何保持持注意力力的高度度集中？？

答：（一一）认识识到保证证注意力力集中的的重要意意义注意意力是人人智力的的有机组组成部分分，心理理学研究究表明，，有意记记忆的效效果比无无意记忆忆的效果果好，保保持注意意力的高高度集中中是有效效听课、、有效分分析问题题、解决决问题的的必要条条件

（二）保保持注意意力的高高度集中中的方法法：培养养对学科科的兴趣趣，因为为，对越越感兴趣趣的东西西，很自自然会觉觉得有吸吸引力，，就自然然会保持持注意力力的高度度集中，，而兴趣趣产生于于需要，，因此，，要端正正学习的的态度，，明确学学习的目目的，使使自已保保持有较较旺盛的的求知欲欲，那么么，对不不感兴趣趣的东西西，除了了去培养养兴趣的的努力外外，关键键是发挥挥意志力力的作用用，另外外，有一一个良好好的心情情也是非非常重要要，再次次，应及及时调整整自己的的情绪，，培养良良好的情情感，平平时不要要小看文文体活动动，尽量量做到劳劳逸结合合。

12、作作业做错错了，订订正不出出该怎么么办？

答：有错错必改才才会进步步，订正正错题有有时*自自己的力力量是不不够的，，学问学学问，不不懂就问问，但不不是问答答案，而而是去问问解题的的思路，，问后再再去总结结自己错错的原因因，查漏漏补缺，，犹未为为晚。

13、该该怎么样样制订第第二天的的学习计计划？

答：学习习计划可可分这长长期、中中期、短短期，一一天的学学习计划划应属短短期计划划，它应应该与长长期、中中期计划划相一致致，如在在某一时时段学什什么应保保持相对对的稳定定性，因因此，一一天的计计划应是是根据当当天的实实际情况况，是对对中期计计划的局局部调整整，是对对具体学学习内容容在有限限时空中中的科学学安排，，针对此此计划内内容少，，一般不不必写成成书面形形式，也也不必留留出整快快时间，，可以在在睡觉前前想一下下，或在在当天早早上考虑虑一下即即可。

14、我我的英语语成绩总总是不能能提高，，常在及及格附近近排徊，，该怎么么办？

答：任何何结果都都是有一一定的原原因引起起的，那那么，你你首先得得去找一一找原因因，找到到其原因因，不是是以努力力与否就就可简单单下结论论，我想想你可以以用发散散思维，，比如，，你为什什么能把把理化学学好？为为什么别别人能把把英语学学好？其其中的原原因是什什么呢？？或许从从中有所所启发，，另外，，根据你你多次失失利的现现实，首首先要在在心理上上消灭害害怕情绪绪，如中中国男足足要出线线一样，，必须克克服恐韩韩症。另另外，需需要更多多的时间间、更多多的努力力，不要要急于求求成，坚坚持、坚坚持、再再坚持，，一定要要相信只只要有付付出必会会有收获获。

15、如如何做好好理化的的预复习习工作？？

答：预习习的直接接目的是是为了能能在听课课中提高高效果，，因此，，预习必必须做到到找出重重点与难难点，为为此，必必须明确确内容的的思维过过程，对对其中内内容进行行理解，，有的同同学认为为预习只只是把内内容看一一遍即可可，这是是一种肤肤浅的认认识，没没有思考考的浏览览是一种种无效的的劳动。。为了理理解知识识点，必必须坚持持理论联联系实际际，展开开丰富的的联想，，回顾一一下已学学的知识识，把新新旧知识识联系起起来，同同时，想想一想新新知识与与现实内内容的联联系。在在预习过过程中，，必定会会有较难难理解或或不懂的的地方，，这时，，要动笔笔记上记记号，以以便听课课时，集集中精力力搞懂它它。复习习是巩固固知识的的过程，，同时还还要做到到温故知知新，特特别对以以前做错错的地方方进行再再思考，，总结出出错的原原因，从从而对相相关知识识点进行行整理，，做到查查漏补缺缺。比较较复习法法是最常常见的复复习方法法，把相相同或相相近的知知识点进进行归类类复习，，也可把把相对的的知识点点进行对对比归类类学习。。以上是是预复习习工作的的基本的的普遍使使用的方方法，当当然也适适合理化化的学习习，而在在具体展展开时结结合具体体内容灵灵活运用用。

16、对对于政治治，读起起来淡而而无味，，一点也也读不进进去，该该怎么办办？

答：政治治不同于于语文，，语文读读起来会会感到有有味，这这是因为为它是人人们感情情的直接接流露，，语言生生动形象象，语言言的节奏奏感较强强，而政政治的语语言比较较抽象，，它主要要表达的的不是人人的情感感，而是是一种思思想，理理论性较较强，那那么，政政治是否否原本就就是淡而而无味的的呢？不不是的，，政治内内容所体体现出来来的辩证证思维是是任何学学科无法法比拟的的，要学学好政治治必须把把握其特特点，因因此，不不能象读读语文一一样去读读政治，，关键是是去理解解政治的的思想观观点，坚坚持理论论联系实实际，理理解书中中举的例例子是如如何来论论证原理理的，同同时，自自己也必必须举一一些已了了解的例例子，只只有这样样，才能能使抽象象的知识识转化为为生动的的现象，，当然，，举例并并不是目目的，应应该在具具体的事事例中归归纳出本本质，这这个过程程也是锻锻炼自己己的思维维过程，，你也就就会在思思考中找找到乐趣趣。

17、学学英语感感到特别别吃力，，背书总总是背了了这段忘忘了那段段，这到到底是怎怎么一回回事？

答：学好好英语少少不了读读与背，，但既使使是背书书也要讲讲究方法法，有意意记忆比比无意记记忆的效效果好，，因此，，尽量在在记英语语时用有有意记忆忆，先了了解英语语的译文文，把整整段文章章归纳出出典型的的几个情情节，这这有利于于记忆。。还有，，学英语语的方法法也不只只是背书书这一种种，最有有效的方方法是在在实际生生活中处处处使用用，不要要怕说错错，要象象婴儿学学说话一一样，出出错的机机会越多多，越有有利于提提高英语语的水平平。只有有反复训训练，才才能熟中中生巧，，才能感感到学英英语原来来是怎么么简单。。

18、上上课时精精力无法法集中，，会经常常走神，，这是为为什么？？

答：你很很可能上上课目的的性不够够明确，，有趣时时能集中中精力，，无味时时，就会会走神。。因此，，首先得得做好预预习工作作，明确确上课有有许多该该听的东东西，听听课时尽尽量做好好笔记，，紧跟老老师的讲讲课思维维，甚至至用批评评的眼光光去听课课，找出出老师讲讲课的优优缺点，，上课时时有一点点压力未未尝不可可，当然然，也需需要意志志力的参参与。

19、我我常常把把时间排排得满满满的，但但真正有有效利用用的只是是小部分分，有时时一节自自修课只只做几道道题，可可以说，，是否有有计划对对我来说说一个样样，对此此不知怎怎么办？？

答：你会会花时间间，会不不断地做做习题，，敢于吃吃苦，如如果能吃吃苦加巧巧学必定定会有较较大的进进步，对对你来说说抓重点点非常必必要，计计划是必必需的，，但你原原先的计计划需改改进，时时间可减减少点，，让一点点时间去去活动一一下，题题目也得得有所选选择，要要牢牢抓抓住典型型题目，，那怕一一节课做做一道题题，只要要去深深深地去体体味它，，思考它它，记住住它，今今后如能能举一反反三，这这比粗做做十道题题还强。。请试试试看。

20、地地理书的的内容我我能看懂懂，但许许多题目目以不会会做，这这是什么么原因？？

答：能看看懂书中中的内容容，并不不一定能能深刻地地理解它它，初次次看懂书书中的内内容，往往往还只只停留在在表面，，既使真真正懂了了，也不不等于你你已经记记住了它它，如果果已记住住了它，，也不等等于你会会运用它它。因此此，有些些题目不不会做是是可以理理解的。。一般来来说，学学习可分分为三个个层次，，即识记记——理理解———运用，，理解是是关键，，只有理理解才能能很好地地记住它它，只有有理解才才有可能能灵活地地运用它它，而运运用离不不开记忆忆，更需需要理解解、训练练，做作作业就是是运用的的过程，，如果连连记忆关关、理解解关都未未能攻破破，自然然过不了了运用关关，更何何况运用用是一般般原理到到具体实实例的运运用，其其中也有有一些技技巧，只只有在不不断训练练中提高高的自己己解题能能力，从从而达到到掌握知知识的目目的。

21、我我对英语语、化学学不感兴兴趣，连连上课也也不能认认真地听听，考试试成绩也也很差，，我该怎怎么办？？

答：首先先，要明明确兴趣趣也不是是天生的的，它可可以培养养，其次次，找出出影响你你兴趣的的主要原原因，或或许，是是基础不不好，听听课时感感到困难难，影响响了听课课兴趣，，或许是是考试成成绩差，，信心不不足，影影响了学学英语、、化学的的兴趣，，从而，，又产生生恶性循循环。如如果是这这样，首首先得补补好基础础课，把把容易学学好，有有收获就就会有信信心，信信心也就就会有兴兴趣，有有了兴趣趣又会增增强信心心，从而而取得更更大的进进步，这这就形成成了良性性循往。。

22、我我自控能能力很差差，想好好了要做做作业或或看书的的，因受受外界影影响又放放弃原定定的计划划，对此此我该怎怎么办？？

答：我们们常说有有压力就就会有动动力，易易受外界界影响除除意志力力原因外外，我想想你的目目标可能能不太明明确，也也可以说说没有制制定出具具体的措措施，没没有一个个限定的的时间，，因此，，压力不不够，要要求不严严，自己己也觉得得完不成成任务无无关大局局，就这这样放松松自己，，因此，，一定要要有一个个严格的的计划方方案，给给自己一一点压力力，会有有所改观观。

23、在在礼拜天天，既使使我想去去做一点点作业，，但思想想总不能能集中，，这是为为什么？？

答：在礼礼拜天，，休息一一下理所所当然，，但应该该有前提提，也要要有一个个时间问问题，方方法问题题，有的的人在平平常就盼盼它，盼盼到了它它就无约约束地拼拼命玩，，比如用用较多的的时间看看视连续续剧，到到电脑游游戏厅就就废寝忘忘食。这这是不可可取的，，实际上上在礼拜拜天是最最好的预预复习时时间，因因为承前前启后，，如果完完成了此此工作，，也可看看看电视视，但不不能是连连续剧，，而是新新闻、文文体节目目为宜。。也可以以参加一一些文体体活动，，这样，，才是正正确处理理好学习习与休息息的矛盾盾，提高高自己的的学习班班效果。。你在休休息天做做作业思思想集中中不起来来，这是是因为你你心不在在焉，理理智告诉诉你应看看点书，，心里却却向往着着外面丰丰富的世世界，如如果这样样就先玩玩个够，，再回来来看点书书，但这这不能成成为你的的努力方方向。试试想一下下，如果果你对学学习有强强烈的兴兴趣，你你会有这这样的体体验吗？？

24、为为什么我我记忆的的速度越越来越慢慢？

答：你自自我感觉觉记忆效效果不如如以前，，这不能能表明你你的记忆忆能力已已在下降降，因为为你只有有16岁岁，导致致你的想想法，很很可能是是因为记记忆的内内容比以以前深了了，难度度本身加加大，也也可能你你没有掌掌握好记记忆的方方法，你你过去或或许以机机械记忆忆为主，，那时对对掌握一一些简单单的知识识影响不不大，而而如今你你必须培培养自己己理解记记忆的良良好习惯惯，只有有这样，，才会提提高记忆忆的效果果。

25、我我的英语语口语差差得要命命，怎样样才能锻锻炼自己己的口语语？

答：锻炼炼自己的的英语口口语关键键是做到到勤练，，充分利利用空闲闲时间，，充分抓抓住对话话的机会会，不要要认为英英语的训训练只是是在早读读的时候候，而是是随时随随地用英英语交谈谈，当然然，会遇遇到许多多不会的的生词，，这没有有关系，，可用汉汉语代替替，这样样会犯许许多语法法错误，，这也不不必理会会，试想想，我们们学本国国语言的的时候不不也是经经过这一一过程吗吗？怕就就怕你认认为这是是丢面子子的事，，不敢开开口说，，这是很很难提高高自己的的口语的的，所以以，创造造时机勇勇敢地开开口说，，你就会会有收益益。

26、怎怎样培养养自己的的自觉性性，改正正陋习？？

答：良好好的习惯惯是个人人宝贵的的精神财财富，可可我们又又难免有有一些陋陋习，要要下决心心改变它它。努力力培养好好习惯，，要培养养自觉悟悟性，就就得清楚楚哪些方方面该有有自觉性性，我想想应就包包括德、、智、体体、美、、劳各方方面素质质的发展展，发展展素质从从习惯开开始，比比如学习习习惯包包括自觉觉地去预预习与复复习，能能积极思思考，不不耻下问问，行为为习惯表表现为能能自觉地地遵守纪纪律，能能对自己己一天的的言行进进行反省省，做到到自我激激励，自自我调整整，自我我发展，，习惯的的养成需需要有坚坚强的意意志，用用它去克克服陋习习，用它它去重塑塑新的自自我。播播下的是是习惯良良种，收收获的将将是优秀秀品行。。

27、如如果弄一一些小资资料卡片片放在口口袋里，，在休息息时看看看，行吗吗？

答：这是是好方法法，但愿愿成为你你的好习习惯，在在收集资资料时应应有分类类，比如如，外语语单词、、诗词名名言、公公式定理理、政治治历史、、科技动动态、青青年博览览等。用用后放在在一起，，装订成成册，到到时还会会有用。。

28、我我这些天天不知该该怎么好好？当拿拿出历史史书时觉觉得该补补化学，，在做化化学时又又想到快快点去读读英语，，如何解解决呢？？

答：看来来你有一一种紧迫迫感，也也有较旺旺盛的求求知欲，，这首先先得肯定定，问题题是如何何科学的的安排，，我们都都知一心心不可两两用，欲欲速则不不达，心心中要有有一个打打算，排排出先后后，只要要能学进进去的，，都是自自己的，，请记：：紧迫感感不是坏坏事，但但给自己己太多的的压力，，太多的的心理负负担会影影响学习习效果。。

29、我我做英语语时，刚刚开始很很有劲，，但越做做越不想想做，这这种情况况如何办办？

答：开始始做时，，精力充充沛自然然效果好好，效果果好自然然有劲，，到后来来慢慢地地疲劳了了，精力力越来越越不集中中，效果果越来越越差，就就不想做做了，对对不对？？方法很很简单，，换换口口味，或或休息一一下。

30、我我觉得数数学课老老师说得得快，有有时还在在回味前前一步，，而老师师以讲到到后一步步了，怎怎么办？？

答：这是是一个如如何适应应的问题题，自己己速度不不行，在在教师如如果为了了整体不不能改变变的情况况下，只只能自已已改变，，课内不不行课外外补，认认真做好好预习工工作对你你至关重重要。明明确了听听课的重重点，上上课时认认真地听听，这会会有改善善，如果果还不行行，课后后补，仔仔细消化化一下，，直到弄弄懂为止止。

31、语语文老师师常常要要我们发发散性思思维，那那么，具具体又如如何操作作的呢？？

答：思维维要活跃跃必须发发散性思思维，而而不能墨墨守陈规规，定向向思维，，那么怎怎样才能能做到呢呢？

第一、解解放思想想、转变变观念，，破除迷迷信，不不能迷信信书本、、迷信权权威、做做到实事事求是。。

第二、要要善于观观察各种种各样的的现象，，从不同同角度、、不同侧侧面进行行仔细观观察。

第三、发发散性思思维具体体表现为为求同思思维、求求异思维维、逆向向思维、、辩证思思维，因因此学好好哲学也也非常重重要。

32、我我知道学学习要努努力，但但一有空空就克制制不住自自已跑出出去玩，，有什么么办法对对付？

答：思想想上已有有求进步步的理念念，行动动上又很很难把握握住自己己，克服服贪玩的的习性需需要多方方面的努努力，当当然合理理的玩一一下也有有助于学学习，而而有“贪贪”字带带头，就就得有所所控制，，玩对你你有较大大的诱惑惑力，你你还没有有觉得知知识同样样会有很很大的诱诱惑力，，如要发发现它，，就得从从培养兴兴趣开始始，可当当你学习习时就出出现玩的的情景，，使你不不安心又又怎么办办？这时时也需要要意志克克服自己己，开始始时有些些困难，，你可以以逐步努努力，减减少玩的的次数，，玩的时时间，增增加学习习的时间间，这时时你也会会觉得学学习有困困难，没没兴趣，，有困难难多求助助老师与与同学，，从基础础开始，，有了努努力就会会有收获获，有有有了收获获就会有有兴趣，，有了兴兴趣就会会有更大大的进步步，那时时你就不不会贪玩玩，你就就会越爱爱学习。。

33、上上课时我我听了几几分钟就就要开小小差，我我该怎么么克服它它？

答：你对对上课内内容预习习是吗？？不预习习就不知知重点听听什么，，在听课课时要求求自己记记笔记吗吗？如果果要记好好笔记，，就会减减少开小小差的时时间，在在上课时时能紧跟跟老师的的思维积积极思考考、发言言吗？如如果能你你就开不不了小差差。

34、数数学老师师要我们们做好错错题集，，这有什什么好处处？

答：做错错题目的的难免的的，有错错就改才才能进步步，因此此，必须须做好订订正工作作，把错错题汇集集起来，，是个好好办法，，但不要要把它当当成任务务，把错错题重做做一遍，，是订正正的过程程，另外外，错题题集的另另一好处处是对今今后复习习提供了了重要内内容，可可以节省省时间，，希望你你养成做做错题的的好习惯惯。

35、成成绩不好好时该如如何鼓励励自己？？

答：如果果你已尽尽了力，，成绩仍仍不好，，该如何何鼓励自自己呢？？

第一、成成绩只能能说明过过去，不不能代表表明天。。

第二、失失败是成成功之母母，最后后的胜利利属于勤勤奋者

第三、失失败的只只是成绩绩，真正正的失败败是意志志的失败败

第四、失失败中总总结出经经验、给给你决心心、给你你勇气，，给你希希望。

36、开开夜车有有效吗？？

答：人的的精力是是有限的的，学习习首先得得抓455分钟课课堂效果果，提高高自修课课的学习习效果，，现在，，从早上上6点起起床，晚晚上9点点休息，，应该说说时间已已充分，，如果到到晚上99点仍无无睡意，，也不能能开夜车车，因为为我们过过得的集集体生活活，应有有纪律观观念，如如果精力力真的很很好，可可躺在床床上回忆忆一下当当天学的的内容，，也可出出一作文文题自我我构思一一下，这这也是可可行的。。

37、理理科是记记多于理理解还是是理解多多于记？？

答：学习习任何知知识都离离不开理理解与记记忆，在在理解的的基础上上记忆，，这是最最基本的的学习方方法，因因此，不不能以多多少来对对比理解解与记忆忆的关系系。当然然数理化化的记忆忆与政治治、历史史显然有有区别，，文科该该记的内内容相对对于理科科来说要要多一些些，但不不是说理理科就不不必记忆忆，没有有记忆的的学习等等于白学学，理科科中的公公式、定定理是必必记的，，除此外外，还得得记住一一些解题题技巧、、解题方方法。只只要是知知识的东东西就需需要记，，但要掌掌握理科科的知识识更需做做一些习习题才行行。

38、怎怎样做才才能使做做过的题题型不会会忘掉？？

答：德国国著名心心理学家家艾宾浩浩斯对遗遗忘现象象作了比比较系统统的研究究，指出出遗忘是是一个先先快后慢慢，不均均衡的逐逐渐变化化过程，，因此克克服遗忘忘最有效效的方法法是及时时复习、、经常复复习，较较好的典典型习题题最好能能准备一一本笔记记本把它它记下来来，以后后如碰到到类似的的题目就就把它放放在一起起，同时时也复习习一下以以前的习习题，这这样，就就不会忘忘记，又又能增加加知识。。

39、怎怎样问老老师问题题好？

答：（一一）课间间提问法法——经经过预习习会遇到到问题，，在经过过听课后后仍未能能搞懂，，就可举举手提问问。

（二）课课后提问问法———上课时时间紧，，有时没没有机会会提问，，那么就就得在课课后抓机机会提问问。

（三）计计划提问问法———经过一一段时间间学习，，把不懂懂的地方方集中起起来，有有计划地地去问。。

（四）该该注意的的几点：：要问思思路、问问方法，，问后多多体会、、多复习习。

40、在在考试屡屡遭失败败后，怎怎样恢复复信心？？

答：找出出失败的的原因，，从新开开始，要要相信天天生我材材必有用用，如果果是过去去不够努努力，那那么就永永远和它它分手，，如果是是方法不不行就先先过方法法关，如如果是基基础不行行必须抓抓紧补上上，不久久就会改改变屡遭遭失败的的局面。。从而树树立信心心。

41、学学好政、、史、地地，关键键是什么么？

答：关键键是根据据其特点点而学，，学政治治抓住其其理论观观点，学学历史主主要抓住住其历史史史料，，因此要要关注时时间，学学地理一一定要抓抓住地图图。

42、怎怎样培养养不喜欢欢学科的的兴趣？？

答：问一一问感兴兴趣的同同学，为为什么感感兴趣？？也要问问一问自自己为什什么不感感兴趣？？对比后后归纳出出原因及及对策，，一般来来说不感感兴趣是是因为你你还没有有感受到到其魅力力，或许许是因为为你在这这方面成成绩差，，基础不不好，那那么就得得从基础础补起，，从成功功中求得得乐趣。。

43、怎怎样记课课堂笔记记？

答：我们们不可能能把老师师上的内内容都记记下来，，有时还还会存在在记和听听的矛盾盾，当你你记得时时候，听听就跟不不上，而而如集中中精力听听又记不不下，但但矛盾总总归是有有办法解解决的，，第一，，预习与与听课结结合起来来，当你你预习的的时候就就可以摘摘抄下重重点与难难点，在在上课时时只不过过进行补补充，把把主要集集力放在在听方面面。第二二，把听听课与复复习结合合起来，，在听课课时必须须紧跟老老师的思思维，或或许你记记下的是是几个词词或符号号，为了了在今后后不会遗遗忘，必必须把笔笔记进行行整理。。可见，，