高中生物知识点背诵

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生物是学生高中学习生涯中重要的课程之一，有哪些学识点是需要背诵记忆的?下面是我给大家带来的高中生物学识点，梦想对你有扶助。

高中生物学识点(一)

1、生态系统中信息的种类：物理信息(光、声、温度、磁力等)、化学信息(植物的生物碱和有机酸等代谢产物，动物的性外激素等信息素)、行为信息。

2、物理信息的来源：可以是无机环境，也可以是生物。

3、信息传递在生态系统中的作用：生命活动的正常举行，离不开信息的作用;生物种群的繁衍，也离不开信息的传递;信息还能够调理生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

概括为：生态系统中，各种各样的信息在生物的生存、繁衍和调理种间关系等方面起着特别重要的作用。

4、信息传递在农业生产中的应用：一是提高农产品或畜产品的产量(延长光照提高鸡的产蛋量;人工操纵光周期，早熟高产);二是对有害动物举行操纵(利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶;利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。)

5、目前操纵动物危害的技术有：化学防治、生物防治和机械防治。

6、生态系统所具有的保持或恢复自身布局和功能相对稳定的才能，叫做生态系统的稳定性。

7、生态系统能维持相对稳定的理由：生态系统具有自我调理才能。但生态系统的自我调理才能不是无限的。

8、负反应调理在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调理才能的根基。

9、不仅在生物群落内部，而且生物群落与无机环境之间也存在负反应调理。

10、全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染或生物多样性锐减等。

高中生物学识点(二)

1、生物圈内全体的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成生物多样性。

2、生物多样性的价值：潜在价值、间接价值(也叫做生态功能)、直接价值。

3、养护生物多样性的措施：就地养护、迁地养护、加强法制教导和管理。

4、就地养护：是指在原地对被养护的生态系统或物种建立自然养护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的养护。

5、迁地养护：是指把养护对象从原地迁出，在异地举行特意养护。如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭尽的物种供给结果的生存机遇。

6、养护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，如操纵人口的增长，合理利用自然资源、防治环境污染等。

7、养护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式的开发利用，而不意味着遏止开发和利用。

8、可持续进展的含义是"在不牺牲未来几代人需要的处境下，得志我们这代人的需要'，它追求的是自然、经济、社会的耐久而协调的进展。

9、设计测验的三步曲：共性处理(留神分组、编号)、变量处理(平衡无关变量)、结果处理(要给出可操作定义，即衡量因变量的方法)。

高中生物学识点(三)

1、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。

2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开;操纵物质进出细胞;举行细胞间的信息交流。

3、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等布局，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和布局很好像，在布局和功能上精细联系，进一步表达了细胞内各种布局之间的协调合作。

4、细胞核操纵着细胞的代谢和遗传。细胞作为根本的生命系统，细胞既是生物体布局的根本单位，也是生物体代谢和遗传的根本单位。

5、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的操纵中心。

6、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子那么不能通过。

7、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都展现确定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐步分开开来，即发生质壁分开。

8、物质通过简朴的分散作用进出细胞，叫做自由分散;进出细胞的物质借助载体蛋白的分散，叫做辅助分散(这种顺浓度梯度的分散统称为被动运输)。

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