高中打架检讨书

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高中打架检讨书第一篇：高中打架检讨书范文

爱戴的寇老师：

您好！

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对叫人打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再叫人打架的决心。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学有了冲突，自己解决不了可以找老师，十足不成以叫人，不成以掺杂社会成分。其实，老师反复指导言犹在耳，肃穆专心的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再报告自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样-当你把一件是看得特别重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。我知道这次我犯了不成饶恕的错误，但是我很庆幸，那就是我可以用自己的行动来给大资产先驱。我知道这次是我的错，我供认我用了过激的方法来表达我的思想，我怎么可以叫人，以这种粗暴的方式解决问题。而语言上的迟钝，思想上的麻痹更是有我身上表达无疑。这些小阶级主义的错误让我脱离了老师的指导以及伤害了同学和家长对我所寄托的梦想。至此事之后，我保证以后绝不会再有这种事情发生。

对于我叫人打架的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师惦记。本能平安的一个班却由于口脚有了冲突，试问怎么不会让平日特别关切保护每一个学生的老师惦记。而这样的惦记很可能让老师全日工作分心，造成更为严重的后果。

2、在同学们中间造成了不良的影响。可能由于我的这一次错误的行为而造成日后班内同学们的其次次，第三次，况且，一个班起内讧，这是多么可耻的一个错误啊，老师您领导我们这一个班，就是梦想我们团结起来，力争上游，可我却……学校本该是一个圣洁的场所，却被我的一失足，使原本圣洁的校园蒙上了繁杂的社会成分。老师您没有把此事推给学校，说明您关切我们，您的心我知道，我闯的祸造成的影响犹深。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。刚开学半个月，我就发生了这种违反道德的事情，对班级的影响更大。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重缺乏。就算是有熟悉，也没能在行动上真正实行起来。

2、平日生活作风懒散。假设不是由于懒散、莽撞大意、记忆力水平低，我怎么会把老师说的话抛在脑后。

3、我当时打电话外甥女不能想想后果，有人说：“没什么，小伙子年轻气盛”不然，年轻气盛又怎么样？我当时理应克制自己的情感，假设能忍住就好了。

在深刻的自我反思之后，我抉择有如下个人整改措施：

1、和同学、班干部以及老师加强沟通。保证今后不再展现违反校纪校规的处境。

2、提高熟悉，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。我供认，这次打架的行为，我应负有不成推卸的责任。这同时也暴露出了遵守校风校纪熟悉上不够重视。

3、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事情作为一面镜子时时检点自己，批评评和教导自己，自觉采纳监视。我要知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化可耻为动力，努力学习。我要通过这次事情，提高我的思想熟悉，强化责任措施。我有决心、有信仰改正！

其次篇：高中生打架检查书

上午其次节课预备铃刚响起，我正打定上课，班长刘明和中队长林翔急急切忙跑来向我汇报：“老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了！”

一听这话，我急切跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然中断了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开头散开，回自己的座位。大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决。

为了不影响上课，我抉择下课再处理这件事，我对全班同学说：“我对方才发生同学打架的事感到忧伤，不过，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学实时出手劝架、解围，使这起打架事情变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，梦想大家向这几位同学学习，察觉有不良现象能够实时制止，也梦想打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，我们先上课。”

下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一回事。但是，说了五分钟，他们都无法说领会是怎么回事，不是他们表达不领会，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书。

中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了。在说明书里，他们都供认自己做错了。我问他们怎么该处置，他们都容许让我处置。我提了两个处置要求：一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理，两人才不会打架，以《假使我……》为题目把自己的想法写出来，明天交给我；二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受。对于其次个要求，他们很快表示采纳，可是对于第一个，他们都是怕写（作文）的同学，想用说代替写。我说不行，方才让你们说还说不领会，现在我倒要看看你们写作的才能了。

两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说方才真不理应打架，现在该怎么写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。

其次天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假使我不动手》，谈雄写的是《假使我对许庆波笑一笑》，虽然写得对比简朴，但是假设真的像他们“假使”的那样，当时他们确定不会打架。我让他们以后在与同学闹冲突之前要想一想自己的“假使”，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。

我看着他们的背影再次笑了！

反思：

同学之间因口角而打架，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，假设当时我即时对他们举行批评教导，不但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有冷静下来，不轻易采纳教导。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。

对他们的处置，我变更了以往批评教导的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人才不会打架，以《假使我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事情举行反思，我相信他们确定也不容许打架，只不过自制力较弱致使打架，这时假设让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们断定会联想到这些方式而制止打架。同时，我让他们合作做好事，是梦想他们在合作的过程中增进情谊，在做好事的过程中提高品质和自制力。

第三篇：上课说话打架检讨书

我是高一一班的同学**。由于在第一节微机课上说话所以写此检讨书。

由于今天是我们在**高中上的第一节微机课再加上是我第一次去我们学校的图书馆这里全体一切都深深地吸引着我，让我感到奇怪所以我便和同桌说起了话。

在上课的时候老师让我们练打宁的标准指法而我却觉得无聊，便在荧屏上打字骂***，***看了之后分外生气，现在的家庭都是一个孩子，谁也不怕谁，当然谁也受不了这个气，***同学自然而然地在他的电脑回骂我，我当然不咽不下这口气，

我又回骂了他一句；他又回骂了我两句，

……

就这样我们谁也不服谁便从嘴转移到了手，

正在我们打得起劲时老师走了过来并把我们叫起来让我们“面壁反醒”真的好懊丧我没有想那么多就让老师觉得可能我是个阴气的人。不过说实话我之所以犯下了严惩的错误是由于我真的挺热爱上微机课的。由于我觉得这是全体高中课程中最有生气的一门功课了可能有点兴奋了，可能又有点太冲动，所以我才会做成如此。

我知道错了，由于我爱电脑，爱的死去活来的，但我更不能因此而扰乱微机课的课堂纪律。请老师谅解我这次的无心，望老师能再给我一次，再相信我一次。我确定能保证今后我上微机课上的纪律。

请老师让我用实际行动和时间来我所保证的一切吧！

第四篇：打架检讨书

某学校某系两个学生打架，责任完全在打人的一方。被要求在年级大会上做检讨，该坏人写了一篇暴长的检讨书，提到打架细节时说道：当时我们正在吃饭，由于一个问题发生争执，我作为一名学生干部，本着实事求是的原那么，对他忍让客气，然而他却猛然拿出一把明晃晃的东西指着我，我再也无法抑制内心的愤慨刚说到此处，辅导员终究忍受不住了，冲上讲台问道：明晃晃的东西毕竟是什么，你说领会！坏人沉静数秒曰：饭勺！

第五篇：在学校打架检讨书

敬爱的校领导：

您好！

我是x班学生xxx，今天中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不高兴的事情，并且大大出手。经过了老师的憧憧教化，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！俗话说，退一步海阔天空，可是我今天却没有做到，事情发生后，我分外懊丧！在这里我做出深刻的检讨！

事情经过是这样，在今天中我从食堂买完饭，然后拿到宿舍吃的时候，在宿舍门口和我打架的那个学生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的饭都弄掉了，然后转过来骂了一句“你没张眼？”我当时就火，他把我的饭弄掉了，还骂我不张眼睛，我进宿舍就把我的几个挚友喊了过来，上去就打他。

高中打架检讨书(2)

结果他不服气，又去找人。然后他带了8个人来，我们只有3个人，