2023年度第一学期人教版五四制八年级化学上-第2章-我们周围的空气-第2周周周清测试题

第5页2023-2023学年度第一学期人教版五四制八年级化学上_第2章_我们周围的空气_第2周周周清测试题考试总分：80分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共10小题，每题1分，共10分〕1.用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用〔〕A.铁片B.硫粉C.木炭D.红磷2.人类的生产和生活都离不开O2．有关的O2正确认识是〔A.木炭在空气中燃烧比在O2B.工业上可以通过别离液态空气制取OC.O2D.实验室中可用加热分解水来制取O3.小强通过计算知道，电解水时发生氢气和氧气的体积比为2:1，但通过实验所得的体积比略大于2:1．针对这一发现，小强继续进行以下探究，其中不可取的是〔〕A.反复屡次实验查找

原因B.实验的数据和理论上的差不多，可以认为实验已经成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气4.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是〔〕A.导管、单孔塞B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.烧杯、玻璃棒5.关于“绿色化学〞的说法错误的选项是〔〕A.绿色化学又称为环境友好化学B.绿色化学所用化学材料及生成产物均无毒无害或低毒低害C.绿色化学要求化学反响产率高，副反响少D.绿色化学及化学反响中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成6.用分子、原子的观点解释以下现象，其中不合理的是〔〕A.品红在水中扩散–分子不断运动B.水结成冰–分子停止运动C.1滴水中大约有1.67×1021个水分子D.气体可以压缩储存在钢瓶中–分子间有间隔7.以下关于水的表达中，错误的选项是〔〕A.水是由氢气和氧气组成的B.生活中降低水硬度的常见方法是煮沸C.肥皂水可用于鉴别硬水、软水D.净化水的常见方法有沉降、吸附、过滤等8.在用高锰酸钾制氧气的实验中，用不到的实验仪器是〔〕A.铁架台B.长颈漏斗C.酒精灯D.试管9.富氧炼钢用的富氧空气中氧气含量高于普通空气，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是〔〕A.1:3B.1:4C.1:5D.21:7910.以下说法正确的选项是〔〕A.有氧气参加的反响都是氧化反响B.催化剂本身的质量和性质在反响前后不变C.不使用二氧化锰做催化剂，氯酸钾受热不会分解氧气D.检验氧气的方法是向集气瓶中倒入澄清石灰水二、多项选择题〔共5小题，每题1分，共5分〕11.2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战〞．以下有关水的说法中错误的选项是〔〕A.水是取之不尽用之不竭的B.利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化C.水是生命活动不可缺少的物质D.使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化12.欲除去密闭容器中空气中的氧气，且不产生其他气体，可选用的物质是〔〕A.红磷B.铜丝C.铁丝D.木炭13.有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机．〞这是因为〔〕A.地球上水的总量很充足，淡水资也很充足B.由于CO2的“温室效应C.淡水资不充足，且分布不均匀D.水不断受到污染，使淡水资越越不充裕14.以下说法中正确的选项是〔〕A.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反响C.工业上别离液态空气制氧气的过程属于物理变化D.没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液也会分解产生氧气15.某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4而与相邻的化肥厂联合设计的制备(NH4)2SA.操作a、b完全相同B.X循环使用有利于节能减排、降低生产本钱C.为促进CO2的溶解吸收，应先向沉淀池中通入CD.沉淀池中发生的主要化学反响为：C三、填空题〔共3小题，每题3分，共9分〕16.用“>〞、“<〞或“﹦〞填空．

密度：空气________氧气；

沸点：液氧________液氮；

活泼性：氧气________稀有气体；

化学性质：液氧________空气中的氧气；

反响速率：过氧化氢溶液〔加二氧化锰〕________过氧化氢溶液．17.分子是保持物质________的最小粒子，原子是________中最小的粒子．18.二氧化锰在氯酸钾制氧中作________，起________作用．四、解答题〔共2小题，每题6分，共12分〕19.工业制氧气和实验室制氧气的原理有什么不同．20.在原子中，原子核带正电荷，核外电子带负电荷，为什么整个原子不显电性？五、实验探究题〔共4小题，每题11分，共44分〕21.小明先往盛有氧气的集气瓶中加少量的水，然后滴入几滴石蕊溶液，溶液颜色没有改变．接着他把燃着的硫放入集气瓶，过一会，溶液变为红色，集气瓶温度升高．请答复：(1)图中硫燃烧时还会产生什么现象？(2)为了证明二氧化硫能否与水反响，应补做什么实验？〔实验材料自选〕22.将“实验室用高锰酸钾制取氧气考前须知〞与有关的“原因描述〞的序号填入空格中．

A________B________C________D________．

实验室用高锰酸钾取氧气的考前须知

原因描述

A．制取装置中试管口要略向下倾斜

(1)防止水沿导气管倒流入热试管，引起试管炸裂

B．排水法收集完氧气时应先将导管

(2)不易溶于水，密度比空气大移出水面，再熄灭酒精灯

C．收集氧气时，可以用排水取气法，(3)防止装置漏气，气体不能从导气管排出也可以用向上排空气法

D．实验室要检查装置的气密性

(4)防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管．23.人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球．(1)空气主要由________〔填物质名称〕和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等．(2)空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于________〔填字母序号，下同〕，稀有气体可用于．A.制造霓虹灯

B.医疗急救(3)为了保护空气，在我国新公布的?环境空气质量标准?中，根本监控工程增设了PM2.5浓度限值，与该工程监测工程有关的是________〔填字母序号A.二氧化硫

B.二氧化氮

C.一氧化碳

D.可吸入颗粒物(4)如下图的装置可用于测定空气中氧气的含量．

①请补全以下实验步骤．

a．按图示连接好装置；

b．________；

c．在集气瓶内参加少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；

d．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；．

e．待红磷熄灭并冷却至室温后，翻开弹簧夹．

②红磷燃烧的现象是________，反响的文字表达式为________．

③冷却至室温后翻开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是________．

④假设某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占15．能得出此结论的实验现象为________24.小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量〞这一问题时，小芳认为：通过以下图1装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会________〔填“偏高〞、“偏低〞或“不变〞〕．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：________，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．〔注：此题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水〕小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：

【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？

【实验探究】小明设计了上图2装置，进行以下操作：(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去外表的水分，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；(3)待蜡烛熄灭后〔蜡烛有剩余〕，接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前，钟罩内含有________，产生白烟的化学反响方程式是________．

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因________．答案1.D2.B3.B4.D5.D6.B7.A8.B9.A10.A11.AB12.AB13.CD14.CD15.BD16.<>>=>17.化学性质化学变化18.催化剂催化19.工业制取氧气是物理变化，而实验室制取氧气是化学变化．20.原子核所带的电量与核外电子所带的电量相等、电性相反，所以整个原子不显电性．21.解：(1)硫在氧气中燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出大量的热．(2)二氧化硫能和水反响生成亚硫酸，亚硫酸显酸性，pH<7，能使石蕊试液变红色．

故为了证明二氧化硫能与水反响，取出少量该无色溶液在试管中，并滴加几滴紫色石蕊，发现紫色石蕊变红色．在用玻璃棒取出少量集气瓶中的水溶液，滴在pH试纸上，发现pH<7，证明二氧化硫能和水反响生成亚硫酸；

答案：

(1)发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出大量的热

(2)取出少量该无色溶液在试管中，并滴加几滴紫色石蕊，发现紫色石蕊变红色．在用玻璃棒取出少量集气瓶中的水溶液，滴在pH试纸上，发现pH<722.解：

A、给试管里的固体加热时，试管口应稍向下倾斜，防止冷凝水倒流，引起试管底部炸裂；

B、用排水法收集完氧气，应先把导管移出水面，防止水沿导管