九年级上册语文19.诫子书课时作业

九年级上册第五单元作业设计课文：诫子书布置入：李燕时间：45分钟

作业类型作业内容完成时间及目标同步训练与积累1、《诫子书》选自—，作者，字，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《》,陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道：，。必做作业2、解释以下句中加点字①夫君子之红②非澹泊无以明志③非宁静无以致远④淫慢则不能励精⑤险躁则不能治性⑥年与时驰⑦遂成枯落⑧悲守穷庐⑨非志无以成学3、举一反三[1）和“夫君子之行〃的“之〃用法相同的一项为哪一项〔）A、辍耕之垄上B、宋何罪之有C、水陆草木之花D、愿借子杀之12）写出“行、遂、以〃的其他意思并举例4、背诵默写夫君子之行，,o非澹泊无以明志，—o夫学须静也，才须学也，，。淫慢则不能励15分钟1、准确掌握文学常识、重点字词句。2、对于重点字词能举一反三。3、准确背诵默写课文，积累警句。精，o_,意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！5、同位之间互相检查全文的翻译并评价检查人：评价：（优良差）记录翻译不对的句子：选做作业同步阅读6、文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是2O7、在《出师表》一文中也有能表达诸葛亮的淡泊名利的思想的语句是2“15分钟1、掌握关键词句，理解文章内8、“非澹泊无以明志，非宁静无以致远〃运用〔句式）来强调淡泊的重要性。请再找一句来体会。9、诸葛亮写这封家信的用意是什么？10、诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此想到了哪些诗句？比拟阅读《周公诫子》《诫子书》〔甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄土。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之土。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广阔，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？〃（乙）诸葛亮《诫子书》11、解释下边划横线字在文中的意思。博闻强记,守之以浅者（）非学无以广才〔）悲守穷庭［）又相天子（）吾土天下亦不轻矣〔）往矣，子勿幺鲁国骄土（）去君子之行〔）险躁则不能冶性（）12、这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：o13、将以下句子译为现代汉语飞①夫此六者，皆谦德也。②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！14、乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远〃的座右铭，这两句话是：容。2、理解主旨：勤学励志，修身养性。3、赏析精彩妙点，积累名言警句。拓展作业写作15、从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和切身体会。15分钟能运用议论、记叙等相结合的表达方式，语句流畅的表达自己的理解，有真情实感。答案：1、《诸葛亮集》诸葛亮孔明出师表出师一表真名世，千载谁堪伯仲间2、①操守、品德②安静而不贪图功名利禄说明自己崇高的志向③实现远大目标④过度享乐暴躁陶冶性情⑥消失、逝去⑦终于、最终⑧破房子⑨立志3、C4、静以修身，俭以养德非宁静无以致远非学无以广才，非志无以成学险躁则不能治性年与时驰5、略6、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯8、双重否认句9、主旨是劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。10、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！少壮不努力老大徒伤悲11、见闻广博，记忆力强扩展屋子辅佐在因为放在句首作发语词，无实意就12、不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身13、〔1〕这六点都是谦虚谨慎的美德。（2）（如果）年华随着时间流失，意志