2020年大班音乐歌唱活动教案范文

大班音乐歌唱活动教学设计范文、理解歌词的含义和感情，在学唱中表现进行曲雄伟、有力的曲式风格。、试试用不一样的歌唱形式（齐唱、领唱、分组唱）表现歌曲。发问：你在哪里看到过我们的国旗？国旗什么时候升起来？小结：国旗是我们国家的象征，是我们的骄傲。每个明朗的周一清晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的，于是国旗就升在漂亮的晨晖里。、播放录音，赏识歌曲，谈谈自己听到的歌词。、教师范唱，体现ppt图示。、倾听旋律，感觉进行曲的曲式特色，再次表现。、齐唱发问：齐唱怎么唱？、领唱发问：领唱唱哪一句呢？、分组唱（男孩女孩）试试接唱音乐活动《国旗多漂亮》教师观察记录表一、在表现进行曲曲风的过程中，老师的指引方式有什么？可以有哪些调整？二、对于大班幼儿，在歌唱活动指导目标中，老师对于本次活动中运用到哪些，哪些合适？1、快乐唱歌。、用自然的声音歌唱。3、有必定的感情投入。4、口齿清楚。5、正确唱出节奏。、小组或全班合作快乐。7、试试领唱、分组唱。8、愿意表现进行曲的曲风。9、能依据图谱提示唱歌。三、记录幼儿学唱歌曲第1-3小节：双手做同样的捏饼干的动作；第5-8小节：双手放于鼻子下做“闻”的动作；第9-12小节：双手放在嘴巴两边做“说话”的动作并左右摇头次；第13-16小节：单手放在耳边做“听”的动作。第17-34小节：在椅子围成的圆后边做圈上走，音乐结束时找到一个椅子站在它的后边并面向圈上。、A段时，全部幼儿扮小兔子围站在椅子后边一边唱歌一边做指定动作。、B段及B’段时，“小兔子们”站在椅子后边随音乐节奏圈上走，音乐结束后停下玩“猜声音”的游戏。早先躲起来的人可以饰演“大灰狼”，用粗粗的声音说话，也可以饰演“兔妈妈”，用细细的声音说话：“小兔子”们依据音色、音调讲解话的内容来判断，并俏皮的说“我不上你的当”；最后，假如出来的是“大灰狼”，全部的“小兔子”都要跑回自己的“家”（小椅子上）；假如出来的是“兔妈妈”，全部的“小兔子”就跑去亲亲身己的“妈妈”。、考虑到游戏的层次性，建议先躲起来说话的那个角色由配班老师担当，而后再请幼儿来饰演，饰演者要尽量将不一样动物的音调停音色表现出来。活动目标：、熟习乐曲的旋律和结构，能较完好的演唱歌曲。、在不停丰富的游戏情节中熟习歌词，并用肢体动作表现歌词；经过反思议论学习澄清和检验自己的学习成就。、锻炼听辨能力和应变能力：“大灰狼”说话的声音是粗粗的，“兔妈妈”的声音是细细的，温柔的；“大灰狼”出来要跑回一“家”，“兔妈妈”出来要亲亲她。、物质准备：圆形座位摆放。、经验准备：幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验。、故事导入教师：小兔子和妈妈抵达蘑菇园，蘑菇园的蘑菇甜又甜，妈妈对它说，别走开，这个时候一个东东向它走来。小兔子连忙里走啊走，走啊走，找到蘑菇停下来。这个东东说话了：小兔子，我给你蘑菇吃，快来吃吧！小兔子们一起说，我不上不上，我不上你的当，我思疑你是一个大灰狼！这个故事好玩吗？这个故事藏在一首好听的歌里，我们一起来听一听！、依据动作线索理清歌词坐在坐位上做上肢动作，试试将听到的歌词进行反响。站在坐位前做上肢动作；妈妈要带小兔子到蘑菇林里玩了，找们一边玩一边试着唱一唱，在蘑菇林里走路的时候就用小手来走。、挑战的累加幼儿一边试试跟唱一边圈上行进走，B段音乐结束后每人要找到一个空椅子停下来。加入游戏规则：教师：究竟是谁在说话7我们仔细听一听，它盼声音是什么样的，猜一猜它会是谁7丛林里除了大灰狼还会有什么东东，这些东东又会说什么呢？锻炼应变能力：教师：假如是大灰狼跑出来，我们就连