中班音乐教案《拉勾勾》

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中班音乐教案《拉勾勾》中班音乐公开课教案《扎勾勾》

活动目标：

1.认知歌曲内容，用自然的声音献唱歌曲

2.运用肢体动作，体会并整体表现歌曲中休止符和间奏。

3.体会拉拉搓搞好朋友的情境。

活动准备工作：图谱、指偶、钢琴伴奏

活动过程：

一、游戏《扎勾勾》

师：大朋友们，大家不好，今天我去和大家搞朋友，你们愿吗？那我们去扎勾勾搞朋友吧。

师：恳请你跟著我一起搞（教师边念边搞动作两遍）

师：那我们现在去搞好朋友拉拉搓吧！（教师边唱歌边与小朋友扎勾勾）

二、观赏歌曲《扎勾勾》，认知歌曲第一段

1、教师存有表情的明唱歌曲一遍

师：能够跟你们沦为好朋友真高兴，你们高兴吗？可是存有两个小朋友似的不高兴我们TNUMBERkm375出现了什么！

回答：

师：刚才两个小朋友怎么了？他们高兴吗？（根据幼儿的提问出具图谱）歌曲里面就是怎么整体表现出高兴的呢？我们再来听到一遍。

2、观赏第二遍，边演唱边画休止符。

师：它就是怎么整体表现不高兴的？这就是什么意思？

师：就是的，生气了就不骂人了，就可以搞这个动作。你也可以一起生气

3、教师唱歌，幼儿搞生气的动作师：哈哈，在你们的协助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们必须不要去试试看？

4、大家一起边搞动作边演唱

三、认知歌曲第二段

1、师：两个小朋友生气了，任凭对方了，你存有什么办法可以使他们再次变为好朋友吗？（补足回答：刚才我们就是怎么沦为好朋友的）（出具图谱）

师：谁去跟我拉拉搓（教师与一名幼儿拉钩）师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉搓吧！

师：咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，就是使我们歇息一下。

师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又就是好朋友，我们再来演唱一唱吧！

2、出具指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声去协助他们沦为好朋友吧！

三、完结活动

师：今天我们研习的这首

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