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文档简介

中班音乐教案《一千零一个喷嚏》中班音乐活动教案《一千零一个打喷嚏》

幼儿园中班音乐教案：一千零一个打喷嚏

设计思路：

节奏趣就是幼儿园音乐教学的内容之一，并颇受孩子们的钟爱，传统的节奏趣教学法就是一个声部一个声部地教和学，然后白板出来弹奏，而本次活动则实行故事与节奏趣结合，旨在通过直观有意思的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、民主自由积极探索乐器，并应用领域直观合乎故事角色特点的节奏，为故事演奏，从而并使孩子研习的随心所欲，老师也教导的随心所欲。

一、活动内容：节奏活动《一千零一个打喷嚏》

二、活动目的：

1、在教师的鼓舞下，幼儿自学慢、快两种速度敲打乐器。

2、教导幼儿看看统一指挥调节自己敲打的速度。

3、鼓励幼儿自学与集体维持速度一致地弹奏，培养爱惜乐器的习惯。

三、活动准备工作：木鱼、小鼓、沙球

四、活动过程：

1、教师与幼儿民主自由探讨“喷嚏”引题。

（1）小朋友，你们是不是踢过打喷嚏呢？你们为什么喷嚏？

（2）今天老师给小朋友谈一个故事，故事的题目就是《一千零一个打喷嚏》

2、教师讲诉故事，深入探讨故事角色特点。

（1）教师讲诉第一遍故事。

回答：故事的题目？故事里存有谁？出现了什么事？它就是怎样化解的？

（2）教师与幼儿共同深入探讨并恶搞故事中角色的特点。

小兔：刚开始走路就是一蹦一跳（中速）；辨认出大灰狼快速跳跃（快速）揉辣椒粉（快速）；小兔学大灰狼喷嚏（从宽到轻）；小兔回家（中速）。

大灰狼：刚开始追踪小兔时悄悄地跑（中速）；追上时的脚步声（快速）；大灰狼喷嚏（从宽到轻）。

3、幼儿分后角色用“脚步声”为故事分体式上节奏。

4、幼儿尝试各种乐器。

（1）非政府幼儿自由选择乐器。

师：今天，老师为小朋友准备工作了很多乐器，睡会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听到一听到各种乐器收到去的声音像是谁的脚步声。

（2）幼儿自由选择乐器，教师展开鼓舞鼓励。

师：刚才你玩玩了什么乐器，你真的他收到去的声音像是故事里的谁在干什么？

5、幼儿抱持乐器为故事分体式节奏。

（1）幼儿集体边听到故事边看看统一指挥分体式节奏。（师统一指挥，并展开实际情况指导）。

师明确提出建议：

①必须特别注意看看老师的统一指挥；

②不要使乐器随便发出声音。

（2）根据幼儿配乐的效果，展开第二次配乐。

（3）幼儿互

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