中班音乐教案《走路》

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中班音乐教案《走路》幼儿园中班音乐教案《走路》

幼儿园中班音乐教案：走路

活动目标：

1、体会和整体表现歌曲中速度、力度的变化及切割音符。

2、根据四种动作走路的相同姿态，挑选四种相同的唱法。

3、不懈努力与同伴共享资源空间，合作展开游戏。

活动准备工作：

幼儿已重新认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。

活动过程：

1、非政府幼儿分组展开语言节奏训练，协助幼儿掌控歌词与节奏。

⑴教师鼓励幼儿熟识歌词。①“小鹿就是怎么走路的？”（小鹿走路冲、冲、冲。）②“小鸭子就是怎样走路的？”（小鸭子走路挥、挥、挥。）③“小乌龟就是怎样走路的？”（小乌龟走路爬到、爬到、爬到。）④“小花猫就是怎样走路的？”（小花猫走路静悄悄。）

⑵教师拎幼儿练语言节奏。例如：

×××|×××|××××|×-|……

（黑）小鹿走路Cheese冲

2、学唱新歌。

⑴教师存有表情地范唱歌曲。

⑵恳请幼儿跟教师轻声学唱，告诫幼儿唱准切分音。

⑶鼓励幼儿比较四种动物走路的姿态，鼓舞幼儿用四种相同的唱法去整体表现力度、速度的差异。（用弹跳、稳定、缓慢、柔和的歌声分别整体表现四种动物的形象。）

⑷引导幼儿大胆地用四种相同的唱法献唱歌曲。

3、根据歌词内容，编创动物走路的动作。

⑴鼓励幼儿边唱歌曲边搞动物走路的动作。

⑵引导幼儿大胆地打听空间边唱歌边学动物走路，特别注意不与别人相撞。

4、分后角色献唱。

⑴统一指挥幼儿按乐句分后四组吟唱，一组演唱一种动物。

⑵引导幼儿自愿上来演出吟唱，四人一组，一人演唱一句。（可以多恳请几组幼儿吟唱。）

活动建议：

可以编创代莱歌词及代莱动物走路的动作。

本活动

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