中班音乐教案《小猴真淘气》

中班音乐教案《小猴真淘气》中班音乐公开课教案《小猴真顽皮》

【设计意图】

孩子们都讨厌玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供更多了情节，而且充满著了趣味性，并且给了孩子音乐美的享用。《纲要》和《指南》中表示：培育幼儿讨厌艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感，使幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此创建起至信任、介绍和友谊。以往的传统音乐活动都就是紧固的教唱模式，无法有效地调动幼儿的自学主动性和积极性，满足用户幼儿的好奇心和好胜心。为了使幼儿在自然游戏下边嬉戏边学会献唱，所以我设计了本次音乐活动《小猴真顽皮》，活动中利用点兵点将的游戏，鼓励幼儿观察学习游戏的恰当玩法；通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动相处的欢乐，真正的使孩子们在玩中学，研习中玩玩。

【活动目标】

1、认知歌词内容，能够用自然的声音学唱歌曲。

2、在游戏过程中，尝试存有节奏地点同伴；在歌曲完结时，编创小猴下台阶的相同造型。

3、在游戏过程中，懂必须培养不乱扔脏东西的好习惯。

【活动准备工作】

1、小猴手偶2个，音乐演奏。

2、师幼围坐在成圈。

【活动重点】能够认知歌词，用自然动听的声音献唱歌曲。

【活动难点】恰当的玩游戏，存有节奏的轻点同伴，能够编创出来小猴下台阶的相同造型。

【活动过程】

一、用故事引入情境，激趣引入。

师：森林里，存有一只顽皮的小猴，有一天，他剩饭剩菜西瓜就把西瓜皮一扔，结果出现了什么事情呢？我们一起来听到一听到。

二、自学歌曲

1、认知歌曲，认知歌词。

（1）教师用较快的速度，清唱歌曲一遍、

（2）认知歌词、

回答：这只小猴喝了什么？

剩饭剩菜西瓜然后呢？

结果下台阶了谁呀？（先下台阶了……又下台阶了……）

2、聆听范唱，演唱Semur出具手偶。

（1）教师清唱歌曲一遍。

（2）教师跟钢琴范唱，演唱回去出具另一只手偶。

（3）师幼游戏。

A、教师在圈中边演唱边示范点“打听小猴”的游戏，并回答：我就是怎么样找出他的？

B、教师示范点演唱最后一句，演唱至最后一个字“呀”时，手偶逗留在一位“小猴”头上。

C、教师第五次献唱歌曲，并完备示范点游戏。

3、学唱歌曲，幼幼游戏。

师：你们想要不敢自己去打听乱扔西瓜皮的小猴呀？（想要）

（1）教师率领全体幼儿边唱歌边一下一下地搞点数动作。

（2）幼儿和同伴之间积极开展游戏，学唱歌曲。

（3）玩游戏2—3不下。

4、嵌入“小猴滚至情节”，稳步学唱。

师：原来就是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮，西瓜皮先摔倒了熊大伯，又摔倒了鹿阿姨，接下来又可以出现什么事情呢？

（1）教师再次示范点，在“打听小猴”的基础上，嵌入“小猴摔倒”的情节，听音乐旋律搞转动的动作，音乐一完结，便摆痛苦的摔倒造型，口数“五、四、三、二、一”后方可以转头。

（2）恳请1名幼儿上来演出。

师：我们在摔倒的时候一定必须注意安全，懂维护自己千万别骨折自己，摔倒就是很痛苦的，我们一样必须整体表现出来痛苦的表情。

（3）恳请2名幼儿上来示范点下台阶的造型，并秉持至全体幼儿给倒数5个数方可转头。

（4）教师应邀1名幼儿“打听小猴”并使被找出的幼儿饰演“小猴摔倒”的造型，完备游戏1不下。

5、进一步增强幼儿环保意识

师：大朋友们恶搞的都极好，你们晓得小猴为什么可以被摔倒吗？因为他乱扔了西瓜皮，大朋友们如果存有垃圾了必须怎么办呢？

三、思考评价

师：这个游戏已经玩玩了很多遍了，现在有个问题须要你们思索，你们真的会唱这首歌了吗？你们可以先想一想，真的会唱的小朋友请举手，等待会唱给大家听到，不能演唱的可以趴在位子上，聆听别人献唱。

四、表演唱

1、恳请四位幼儿在圈内表演唱。

2、教