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文档简介

中班音乐教案《谁是小熊》幼儿中班音乐教案《谁就是小熊》

【活动目标】

1、协助幼儿熟识乐曲，能够随音乐较协同地搞恶搞动作，并根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、酌定。

2、引导幼儿民主自由分组，随其乐曲展开音乐游戏，告诫幼儿聆听音乐，培育幼儿的音乐认知能力，提升幼儿的音乐素养。

3、唤起幼儿讨厌动物、爱护动物的情感。

【活动准备工作】

1、幼儿科学知识经验准备工作：幼儿玩玩过“抢夺椅子”的体育游戏。

幼儿已学会歌曲《谁就是小熊》。

2、座位精心安排：半圆形。

3、材料准备工作：玩具小熊一个。

【活动过程】

一、创设游戏情境，唤起幼儿活动兴趣。

1、幼儿听到音乐学小动物“走路”，步入活动室。

2、歌唱：听到。

（1）歌唱“听到”。

（2）引导幼儿听到声音，讲出就是什么动物的声音，鼓舞幼儿把听见的声音尝试仿编歌曲“听到”。

二、协助幼儿熟识乐曲，能够随音乐较协同地搞恶搞动作，能够根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、酌定。

1、教师出具玩具小熊，鼓励幼儿备考歌曲，协助幼儿熟识乐曲。

2、鼓舞幼儿根据音乐较协同地民主自由搞动作，边唱歌边演出。

3、引导幼儿民主自由的搞恶搞动作，并能够根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、酌定。

（1）听音乐，根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、酌定民主自由地搞恶搞动作。

（2）鼓励幼儿根据生活经验，谈谈生活中哪些事情就是慢慢的、哪些就是快快的、哪些就是重重的、哪些就是轻轻的，可以用哪些动作去整体表现。

（3）变化乐曲第二部分：3565156535651565:

引导幼儿听音乐恶搞生活动作，并能够根据音乐速度与力度的变化，变化动作的快慢、酌定。（例如：快快走、慢慢走、轻轻走、重重的走等）。

三、音乐游戏“谁就是小熊”。

1、了解游戏的玩法，并向幼儿了解游戏规则。

（1）鼓舞幼儿学会聆听音乐，时能随音乐边演唱边演出。

（2）恳请幼儿认真聆听音乐，在间奏处民主自由搞恶搞动作，并能够根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、酌定。

（3）在围著椅子民主自由搞动作时必须顺着一个方向，且动作协同。告诫幼儿音乐暂停必须立即找出座位。

2、应邀几位幼儿与教师一起尝试游戏。

3、幼儿民主自由分组，分组挑选场地，鼓舞幼儿把自己组的椅子排列成各种形状。

4、引导幼儿根据音乐变化动作的快慢、

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