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文档简介

中班音乐教案《魔鬼来了》中班音乐活动教案《魔鬼去了》

幼儿园中班音乐教案：魔鬼去了

活动目标：

1．通过为角色分体式节奏型，发展幼儿节奏缔造的能力

2．并使幼儿体验节奏游戏的欢乐

活动准备工作：

渐强、变弱符号卡片、锣、镲

活动过程：

（一）教师讲诉故事，引起幼儿兴趣

在森林里住着许多调皮的小精灵，他们生活得非常开心。可是在森林的另一边住着可怕的魔鬼，他经常给小精灵们打架。存有一位正直的仙女，非常想要协助小精灵们。于是在魔鬼发生时，使天空发生一道闪光，小精灵们马上变为各种一棵，魔鬼就没有办法了。

（二）教师同意用锣整体表现魔鬼的脚步声、用镲整体表现仙女的闪光等。恳请幼儿探讨整体表现的节奏型

探讨结果：魔鬼的脚步声|××|魔鬼的跑步声|××××|

仙女的闪光|×----|

（三）游戏已经开始

1．幼儿分为两组：一组扮成魔鬼，一组扮成小精灵，少数扮成仙女

2．玩法：扮成小精灵的幼儿在场内民主自由活动。教师提示信息时，请扮魔鬼的幼儿击出适当的音响节奏，则表示跑走。当教师再次提示信息时，扮成仙女的幼儿投出适当节奏，则表示仙女发生，“小精灵”马上用自己的身体作出各种一棵的姿态，谁颤抖了，“魔鬼”就可以把他掳走。

3．轮休角色游戏。

效果分析：

孩子开朗有趣，思维具体内容形象，一切从兴趣启程，因此音乐教育也必须同游戏融为一体。此次活动并使幼

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