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文档简介

中班音乐教案《气球跳舞》中班音乐杰出教案《气球唱歌》

中班音乐游戏：气球唱歌

活动目标：

1、能够随音乐的节奏、旋律以肢体的动作整体表现气球的各种动态。

2、能够严格遵守游戏规则，体验角色扮演的欢乐。

活动准备工作：

1、《气球唱歌》（《气球唱歌》《小鸟飞去了》《老鹰去了》《气球和小鸟唱歌》）音乐CD（盒带）（四个音乐片段）。

2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。

3、教学课件。

活动过程：

一、编创演出——欢乐的气球、小鸟、老鹰去了

1、教师出具气球，鼓励幼儿用肢体动作整体表现气球唱歌的样子。

师：今天老师给小朋友增添了一个有趣的东西，看看这就是什么？（气球）气球宝宝最可以唱歌了（教师拿着气球左右摇晃），你们也来学一学。它还可以这样冲（上下摇晃），想一想气球宝宝还可以怎样冲？幼儿民主自由编创动作（转圈冲、拍掌冲等等）

2、播出音乐《气球唱歌》，鼓励幼儿按音乐的节奏搞动作，民主自由整体表现气球唱歌的样子。

师：我们一起来追随音乐学学气球唱歌的样子吧。气球唱歌时心情怎么样？（很高兴、很欢乐）对啊，唱歌真欢乐！

3、播出课件，编创小鸟唱歌的动作。

师：大朋友们看看，气球宝宝在欢乐的唱歌时，又存有谁飞去了？小鸟怎么唱歌？

师：一只小鸟看到欢乐的气球，飞去一起唱歌。鼓励幼儿体验弹跳美感。

4、播出音乐《老鹰去了》师：听见音乐心情怎么样？这么可怕的音乐，可能将就是谁去了？可怕的动物去了，天上飞的可怕的动物就是谁？气球看见老鹰可以怎么样？为什么可以惧怕？（气球可以被刺破）

教师和幼儿恶搞老鹰的爪子、尖尖的嘴，气球宝宝可以变为什么样？

教师饰演老鹰，幼儿饰演气球，一起饰演老鹰刺破气球，气球从天上落下来的场景。

教师鼓励幼儿思索：气球怎么样就可以显得安全？（挤至椅子上返回家就安全了）

二、随其音乐展开演出游戏。

1、教师播出四个音乐片段，和幼儿边听到边演出气球、小鸟、老鹰去了、气球和小鸟唱歌的动作。

师：谁去谈谈出现了一件什么事情？幼儿民主自由讲诉，教师总结。

2、教师讲诉游戏规则，幼儿挑选自己讨厌的角色展开演出游戏。

教师示范点如何将头饰粘贴在胸前，引导幼儿自己动手粘贴，并将垃圾放在筐子里。

3、幼儿追随音乐旋律，分后角色游戏。

4、教师和幼儿TrackBack游戏，找出没遵守规则的地方，特别注意废止，稳步游戏。

教师引导幼儿自己辨认出并化解游戏过程发生的问题和不好的犯罪

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