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文档简介

中班音乐教案《我是一条小青龙》幼儿园中班音乐课教案《我就是一条大青龙》

活动目标：

1、学唱歌曲，体会歌曲独唱部分的重复和趣味性。

2、能够根据歌曲内容，大胆编创与之相匹配的动作，提升表现力。

3、体验与同伴合作歌唱的快感。

活动准备工作：

1、各小节相匹配的图谱。

2、音乐

活动过程：

一、图谱引入，引发幼儿兴趣。

（出具图）师：它就是谁？（幼：龙）

师：龙就是什么样子的？（幼：头上存有两只角，除了尾巴）

师小结：就是的，这两只角叫做犄角，身后存有尾巴。那你们想要晓得它就是一条怎样的龙吗？（幼：想要）

师：使我们一起来TNUMBERkm375它演唱了什么。

二、通过图谱自学献唱歌曲

1、恳请幼儿观赏歌曲，并建议边看看图谱，边听歌曲

（评析：以图谱的形式，鼓励幼儿记忆歌词，即为形象又易于记忆。）

2、融合图谱，讲诉自己所听见的歌词。

师：你听见它演唱了什么？

师小结：我头上存有犄角，我身后存有尾巴，谁也不晓得，我存有多少秘密。

在逐句讲诉歌词的同时教师与幼儿一起探讨图谱中发生的歌曲符号，介绍图谱信息。（再听到一遍歌曲）

3、解决独唱这一难点，再次熟识歌词。

（出具小图）师：这里除了一些大图片可以放到哪里呢？恳请大家认真再听到一遍。

师小结：原来在每一句歌词的后面，都重复演唱了这些词，我们叫做它独唱。

恳请幼儿操作方式放置大图片

（出具反反复复符号）师：你还晓得这个符号则表示什么意思吗？

师：反反复复符号，就是则表示这一句歌词必须演唱几遍？我们去打声演唱一唱吧。

师：哪里除了这个符号？则表示这一句必须反反复复。

教师逐句献唱，恳请幼儿演唱独唱部分。

师：你们想要搞大青龙吗？那我们一起来像是大青龙一样神气地演唱一演唱。

（评析：熟识歌曲，与幼儿一起探讨图谱含义，有助于幼儿备考稳固旧有科学知识技能，并带出重点，不易解决。）

4、幼儿看看图完备献唱

（评析：合唱的多次备考，协助幼儿能够掌控整个曲子的旋律。）

三、稳固所学歌曲，用领唱魏独唱的方法献唱歌曲

1、分组领唱歌词和独唱部分

2、互换演唱

四、完备演出唱歌曲，用肢体动作抒发对音乐的体会。

二、存有问题

在活动完结后许多老师帮忙我分析这文言的流程及构架，我已经开始意识到自己对这一特色的把握住还是比较的，对孩子的兴趣烧掉落处比较精确。

三、分析问题

这首歌曲就是孩子比较感兴趣的，但是它却是瓦解幼儿生活的，毕竟龙在生活中就是不存有的，孩子很难通过动作将之演出出。

四、

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