中班音乐教案《动物狂欢节-感受中的轻与重》

中班音乐教案《动物狂欢节-感受中的轻与重》幼儿园中班音乐教案《动物狂欢节-体会中的重与轻》

《动物狂欢节》教案：体会音乐中的重与轻

对象分析：

1、中班幼儿已经晓得了音乐的节奏性，可以跟著节奏用肢体语言作出适当的动作。但对于音乐重与重所整体表现的感情色彩并不是很确切。为了使幼儿能充份认识到重与轻的相同，并且能很难的整体表现出，特设计此活动。

2、技术基础：中班幼儿已经重新认识奥尔夫打击乐器，并且可以采用。

活动准备工作：

截选过的音乐、PPT、女巫的毒药、乐器(三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓)

(补足表明：撷取的音乐，既能够整体表现动物们的特点，又能够准确地整体表现音乐中的重与轻)

活动目标：

1、幼儿晓得音乐中会有轻与轻的区分，晓得其代表相同的意义。

2、幼儿能够用语言和肢体动作抒发对音乐的体会。

3、幼儿能娴熟运用大乐器整体表现音乐的轻与轻。

3、幼儿讨厌这个故事，讨厌这首音乐，在活动中玩的开心。

活动过程：

一、创设情境，唤起幼儿兴趣。

(背景音乐《森林狂想曲》幼儿准备工作回去森林过狂欢节)

本来今天森林里动物们在过狂欢节，大朋友们计划一起回去森林里玩玩，但老师早上回去森林辨认出了女巫给森林胡了法术，使我们看不到小动物，只听到声音……

如果想要和动物们一起过狂欢节，女巫应允使我们听到小动物们的声音，但必须演出出……

二、师幼共同观赏音乐。

老师播出《动物狂欢节》，幼儿跟著音乐随意舞动，享用音乐很快乐。

当音乐暂停后，老师问小朋友这首音乐怎么样?为什么就是这样的?你存有什么感觉?讨厌这首曲子吗?……

老师引导幼儿主动积极主动的讲出自己的体会与想象，大朋友们各自讲话，并且用肢体语言表达。

三、分段观赏，用乐器整体表现。

1、教师使幼儿分段听音乐，再次回忆起刚刚自己根据音乐讲诉的故事。并叙述这段音乐的特点(带出重与轻)

2、给幼儿播发乐器，老师率领幼儿如何演出音乐的轻与轻。带出当音乐强的时候，幼儿轻轻敲打乐器;音乐弱的时候，大朋友们都用更大力去敲打大乐器，表明声音变小小，整体表现的情感和故事也不一样。

(附注：播发乐器每个小朋友就可以拎一个，排队拎，如果幼儿不讨厌某种乐器，老师搞工作，使和其他幼儿换，或者劝服并称赞幼儿)

3、再次播出音乐，演出给女巫;女巫同意使他们打听毒药……

四、积极开展游戏“找到女巫的毒药”。

游戏规则：

1、恳请一位小朋友暂时正视，女巫使者发生把解药藏出来，其他小朋友和老师都已经普康了魔法，无法骂人就可以颤抖。

2、正视的那位小朋友进去打听毒药，其他人就可以通过敲打自己的小乐器展开统一指挥。

3、当小朋友紧邻暗藏的毒药的时候，声音变小小，当小朋友靠近暗藏的毒药的时候声音变大，直至找出毒药。

4、游戏展开三次，把三种颜色的毒药都找出就能够，找出魔法。(女巫的使者使配班老师饰演，藏毒药根据幼儿找寻情况，难度不断减少)

五、毒药找出，森林魔法中止，大家一起回去森林里玩玩。

播出音乐，小朋友敲击着自己手里的乐器，随着节奏下场。

活动延展：

幼儿在介绍了音乐具备重与重后，使幼儿观测生活中声音的轻与轻，并探讨与否讨厌这样的声音，什么时候必须再有声音，什么时候必须存有大声音。继而给幼儿上有关声音的社会常识。

活动评价：

1、教师通过故事导入，使幼儿更加又想要回去参予至观赏音乐中回去，继而体会音乐的轻与轻。

2、教师通过引导幼儿，使幼儿讲话和肢