中班音乐教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》_第1页
中班音乐教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》_第2页
中班音乐教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班音乐教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》中班音乐杰出教案《奥尔夫音乐欢乐的丝巾歌舞》

活动目标：

1．美感知音的高低，以丝巾为媒介展开整体表现。

2．在熟识音乐结构和乐曲主要特点的基础上掌控音乐的弱与强，并展开演出。

活动准备工作：

音乐、丝巾

活动过程：

一、导入课题1．看看!老师手里拎的就是什么？（丝巾）别小瞧它，我的丝巾在音乐里可以唱歌哦！我们一起来TNUMBERkm3752．幼儿听音乐。

二、音乐分析--回答：谁来说说道看看，音乐中的丝巾从头到尾冲的舞一样吗？

哪里不一样？

幼儿根据讲诉展开动作编创--回答：听到上去感觉很有力的这部分音乐你的丝巾怎么去唱歌？出具图谱除了搞这样的动作，同样有力的音乐还可以用什么动作去冲？（播出音乐大家一起来搞一搞，各自搞各自想要搞的动作）--回答：播出柔和的音乐（方法同上）出具图谱总结：听到上去很有力的部分就是音乐的弱，听到上去很柔和的部分就是音乐的弱。

三、一起来条丝巾舞1、丝巾准备好，恳请幼儿跟著音乐一起来冲丝巾歌舞，特别注意高低的区分。（幼儿分别根据图谱展现）3．分后角色游戏鼓励幼儿自的定游戏规则：有力的部分由谁来出演最合适（男孩子），柔和的部分呢？（女孩子），不好！那就要我们已经开始吧！

反反复复游戏数次完结。

中班奥尔夫音乐《欢乐的丝巾歌舞》活动思考整个教学过程由于在上一天展开了试教，部分环节在黄老师和学科副组长的指导下分了调整和改动，所以整个教学过程展开得比较顺利。教师的鼓励语恰当，对幼儿的情绪调动很妥当。但是在教学活动中教师太著重个别儿童的讲话，忽略了对其他幼儿的高度关注和整体表现，这也就是做为一个青年教师缺少教学经验和临场快速反应的能力，害怕没起身的孩子可以提问弄错问题，引致教师无法成功的进行下面的教学环节，影响教学展现的效果。其

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论