氧气、二氧化碳复习

1、（烟台）下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃A2、（江西中考）下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（）A氧气的性质下列关于二氧化碳的描述正确的是()A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入另一个容器C、干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡B（邵阳中考）如图所示的有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）D二氧化碳的性质2013年莆田市）下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）A．氧气用于炼钢

B．干冰用作制冷剂C．一氧化碳用于炼铁D．熟石灰用于改良酸性土壤龙岩市）下列关于O2、CO2的叙述，正确的是（）A．O2可以供给呼吸B．O2、CO2中都含有氧分子C．O2的主要来源是植物的呼吸作用D．CO2能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色南平市）下列有关物质的鉴别方法正确的是（）A、氧气与二氧化碳：观察颜色B、食盐与纯碱 ：加水溶解C、蚕丝与化纤 ：灼烧并闻气味D、氢氧化钠溶液与石灰水：滴加酚酞试液BAC（厦门市）飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（

）

A．氮气

B．氧气C．二氧化碳

D．稀有气体

（漳州市）小李设计的以下实验方案中，可行的是（）A．用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水B．用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜C．用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体D．用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质BAA澄清石灰水(龙岩）下列有关氧气和二氧化碳的说法，错误的是()A．“干冰”可用于人工降雨B．二氧化碳和氧气中均含有氧分子C．双氧水制O2的反应为:2H2O2===2H2O+O2↑D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体MnO2B下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A、二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡B、二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中二氧化碳的含量越低越好C、二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红D、二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大D到11氧气的物理性质

（1）在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体；（2）密度稍大于空气:（3）氧气不易溶于水:①可用向上排空气法收集；可用排水法收集；②盖上玻璃片，正放于桌上。（4）氧气有三态变化：（无色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）不同物质在氧气中燃烧的实验记录物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2

点燃

CO2磷产生大量白烟4P+5O2

点燃

2P2O5硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体S+O2

点燃

SO2

镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体2Mg+O2

点燃2MgO铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)

3Fe+2O2点燃Fe3O4石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体氧气化学性质：二氧化碳的物理性质：（1）通常状况下是无色、无味的气体；（2）密度比空气大（3）能溶于水。（4）“三态”变化。①向上排空气法收集②集气瓶盖上玻璃片后正放于桌上气态：植物光合作用、碳酸饮料液态：某些灭火器原料固态(干冰)：

人工降雨、制造舞台人造云雾现象：溶液由紫色变成红色；化学方程式：H2O＋CO2=H2CO3

H2CO3====H2O＋CO2↑（1）可以与水反应：加热后有气泡冒出，溶液又变成紫色。二氧化碳的化学性质

Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（2）可以与石灰水反应：现象：澄清石灰水变混浊反应化学方程式：—利用这个反应可以检验二氧化碳气体的存在△（3）不能燃烧也不支持燃烧（4）不供给呼吸实验室是如何制氧气和二氧化碳的？知识回顾题型一装置的选择：发生装置的选择：选择依据:反应物的状态和条件

(1)固→加热固+固→加热①(2)固+液→不加热

收集装置的选择:选择依据：气体性质

装置类型排水法向上排气法向下排气法示意图气体性质例氢气，氧气、甲烷氧气，二氧化（相对分子质量大于29）氢气、甲烷（相对分子质量小于29）②②难溶或微溶于水、不与水发生反应的气体密度大于空气不与空气中的物质发生反应密度小于空气、不与空气中的物质发生反应

①方法：将导管放入水中，双手握住试管，观察导管口是否有气泡冒出。（注：分液漏斗的活塞要关闭）题型二：装置气密性检查：方法：先往锥形瓶中加水至没过长颈漏斗下端，用止水夹夹住导管，再往锥形瓶中加水，观察是否形成液柱。专题突破(Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。

多孔隔板cba

（1）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入_____。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放

（填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_____端进入（填“b”或“c”）。(2)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是

。

ABCDE气体的干燥：通过干燥剂来实现。

常用的干燥剂：酸性干燥剂（浓硫酸）

不能用来干燥碱性气体氨气。中性干燥剂（无水氯化钙）碱性干燥剂

(生石灰、固体NaOH、碱石灰)

不能用来干燥酸性气体。

如图所示，有许多用途①排空气收集气体；②排水法收集气体；③与量筒合起来可测量气体的体积（气体从b进a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）；

④可用干燥装置（内装浓硫酸）；⑤可用作洗气装置（气体从a进b出，瓶内盛放液体）⑥可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸（b接发生装置）；⑦医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢（装置中放半瓶蒸馏水，a接氧气钢瓶，b接病人吸氧气的塑胶管）。下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)综合演练1（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式

；

（1）C装置中试管口略向下倾斜的原因是

；(2)收集(1)中所得气体可选用的一种装置是

，利用该装置还能收集的一种气体是

；(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是

；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从＿＿

(填“a”或“b”)端管口通人。综合演练2今天是实验室的开放日，某小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名称有错误的是

(填序号)。(2)某同学想用下图装置制取CO2，组长指出，这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。张兵同学选用了一种仪器，加在下图装置上，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的位置。（2013年福州市15分）结合图9、10所示实验装置回答问题：（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是_____

(填标号），反应的化学方程式为__________________。（2）检查装置B气密性的方法是________________________。（3）装置B与C组合，可以制取的一种气体是___，反应的化学方程式为____________________，能用装置C收集该气体的原因是_________________________________。（4）一种洗气装置如图10所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从_____（填“a”或“b”）端导管口通入。（5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为_____________某同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，制得的氢气中含有少量的氯化氢和水蒸气。氯化氢气体极易溶于水。为了得到纯净而干燥的氢气，可通过下列部分装置来完成。请根据下图回答问题：综合演练3(1)写出标有①②③编号仪器的名称：①

，②

，③

。（2）写出锌与盐酸反应的化学方程式：

；（3）氢气的发生装置应选用

，收集装置应选用

。（用甲、乙、丙……表示）（4）装置连接顺序为：气体发生装置接→

→

接

→

→