初中生物复习(五六单元)

初中生物复习五、六单元1、动物的主要类群了2、动物的运动和行为3、动物在生物圈中的作用4、细菌、真菌、病毒5、生物多样性及其保护苇河林业局初级中学宋立九1、写出各种动物的主要特征1）腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门2）扁形动物：3）线形动物：4）环节动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门身体呈圆筒形，由许多体节组成；靠刚长或疣足辅助运动5）软体动物：身体柔软有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。6）节肢动物：7）鱼纲：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳8）两栖纲：9）爬行纲：10）鸟纲：幼年生活在水中，用鳃呼吸；成年生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。体表覆盖羽毛；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。11）哺乳纲：休表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。2、无脊椎动物：体内没有脊椎骨构成脊柱的动物。包括：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。3、脊椎动物：体内有脊椎骨构成脊柱的动物。包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲。4、各类动物的代表动物：原生动物草履虫、钟虫、小瓜虫腔肠动物各种水母、水螅、海葵扁形动物涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫线形动物蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭软体动物贝类、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、鲍节肢动物各种昆虫、虾、蚊、蟹、蝇、蝗虫、瓢虫鱼纲四大家鱼（青、草、鲢、鳙）、海马两栖纲蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈爬行纲蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄、变色龙鸟纲鸵鸟、企鹅、鸡哺乳纲鲸、蝙蝠5、恒温动物：动物中只有鸟类和哺乳类为恒温动物6、动物的呼吸：1）用体表呼吸的动物：2）用鳃呼吸的动物：3）用肺呼吸的动物：4）有辅助呼吸的动物：原生动物（草履虫）、腔肠动物、蚯蚓软体动物、鱼类动物两栖动物、爬行动物、鸟类动物、哺乳动物两栖类用皮肤辅助呼吸，鸟类有气囊辅助6、昆虫的主要特征身体分为头部、胸部、腹部三部分；头部有一对触角、一对复眼、一个口器；胸部有三对足，一般有二对翅。7、肉食动物与植食动物的区别：植食动物小肠比较长；植食动物盲肠发达；植食动物只有门齿与臼齿；犬齿退化。8、鸟类适于飞行的特点：被覆羽毛；前肢变翼；骨中空；有龙骨突；胸肌发达；体形流线形；食量大；直肠短。9、动物的运动1）运动系统的组成：由骨、关节、肌肉组成2）关节结构图：1、关节囊：分泌滑液2、关节腔3、关节头5、关节窝4、关节软骨：缓冲震荡、减少摩擦。6、关节面10、先天行为和学习行为：1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的（

）所决定的行为。2）学习性行为：在（）的基础上，通过（）的作用，由（）和（）而获得的行为。3）（）是学习性行为的基础。4）动物的几种行为：遗传物质遗传因素环境因素生活经验学习先天性行为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。11、动物在生物圈中的作用1）维持生态平衡的重要作用举例：保护麻雀、保护狼、金合欢与蚂蚁2）促进生态系统的物质循环说明：动物的呼吸作用：有机物---无机物3）帮助植物传粉、传播种子举例：蜜蜂采蜜、苍耳倒钩剌12、细菌1）菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。3）细菌菌落与真菌菌落的比较：2）菌落培养的一般方法1、配制培养基；2、灭菌3、接种4、培养3）培养细菌和真菌的条件：有机物、适宜的水分、适宜的温度细菌菌落小、表面光滑粘稠或粗糙干燥、白色。4）细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌5）细菌的结构：1、荚膜2、细胞壁3、细胞膜4、细胞质5、未成形

细胞核6、鞭毛6）细菌的生殖：分裂生殖7）细菌的休眠体：芽孢13、真菌：1）酵母菌：A、单细胞；由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡构成。B、生殖：出芽生殖、孢子生殖球菌、杆菌、螺旋菌C、呼吸：有氧：产生二氧化碳和水

无氧：产生二氧化碳和酒精

2)蘑菇：多细胞真菌。1、菌盖2、菌褶3、菌柄4、菌丝5、孢子1和3合称子实体3）青霉和曲霉：多细胞真菌。孢子繁殖。14、病毒1）没有细胞结构，只有蛋白质构成的外壳和核酸构成的核心。2）种类：植物病毒、动物病毒、细菌病

毒（噬菌体）3）病毒不能独立生活，必须寄生在其他

其他生物的细胞内。4）繁殖：进行自我复制15、生物的分类1）分类单位：界、门、纲、目、科、属、种2）“种”是最基本单位，单位越小，生物种

类越少，相同特点